地理北方地區(qū)課件
地理北方地區(qū)課件已經為大家整理好啦，老師們一起來參考以下是教案內容，整理好授課思路吧！
【教學目標】：
1、運用地圖說出北方地區(qū)地形、氣候、土壤等自然環(huán)境的差異，了解北方地區(qū)的區(qū)域特征，形成區(qū)域差異的原因；
2、舉例說出北方農業(yè)在耕作方式、農作物、礦產資源等方面的優(yōu)勢，并分析其原因；
3、結合本課的學習，體會人地協(xié)調關系，樹立因地制宜、可持續(xù)發(fā)展的思想。
【教材分析】：
1、教材首先講述了北方地區(qū)地形、氣候、土壤等方面的特征。教材通過引導學生觀察地圖，明確該地區(qū)的位置、范圍，熟悉該地區(qū)的主要地形特征。
2、課文第一段描述北方地區(qū)面積較小，僅占全國總面積的20％，但人口卻較多，約占40％，是全國人口眾多的地區(qū)之一；課文第二部分講述了北方地區(qū)在農業(yè)資源、礦產資源方面的優(yōu)勢。
教學中可通過活動的安排，如結合“民居郵票”等方式，激發(fā)學生學習興趣和對北方地區(qū)自然環(huán)境的了解，以及由于自然環(huán)境而對人們產生、生活的影響，使之對人地關系的協(xié)調發(fā)展領悟更深。
【課時安排】：
一課時
【教學過程】：
導入新課：
朗讀學生熟悉的反映我國北方的詩詞，如《沁園春·雪》，導入我國北方地區(qū)區(qū)域特征的教學。
新課：
引導學生閱讀教材圖“北方地區(qū)地形”，組織學生進行以下活動：
1、找出主要山脈、平原、高原、丘陵，了解北方地形特征。
（平原面積廣大）
2、找出主要河流、湖泊，說說北方河流水文特點。
�。ê瓷伲杲邓吭�800毫米以下，水資源短缺）
然后引導學生自學課文，并思考一下問題：
1、北方地區(qū)所占的面積、人口比說明什么問題？
（北方地區(qū)是我國人口稠密的地區(qū)）
2、“黑土地”、“黃土地”分別指什么平原？為什么？
�。|北平原和華北平原）
引導學生閱讀教材圖“北方地區(qū)范圍”，找出北方地區(qū)主要的省級行政區(qū)域，了解北方地區(qū)行政區(qū)劃。
教師小結：
通過之前的學習，我們知道我國南北方在氣候、地形、土壤等方面都存在很大的差異。受這些自然地理要素的影響，北方在農業(yè)生產方式、物產等方面會有哪些特征和優(yōu)勢呢？引出下一課題——有關“北方地區(qū)物產豐富”的教學。
指導學生閱讀課文，并結合圖“北方地區(qū)主要物產分布”，完成以下活動：
1、說出北方地區(qū)土地資源的主要利用類型。
�。ê档�、水田、草地、林地等）
2、在圖中指出林地、草地的'主要分布區(qū)。
�。值刂饕植荚谏降�，如大小興安嶺、長白山、太行山等；草地主要分布在平原和高原，如東北平原、黃土高原等）
3、思考北方耕地的主要類型及原因。
�。ê档�，水資源短缺）
4、說出北方主要作物的名稱及分布。
�。ㄐ←湣㈦s糧等糧食作物及花生、棉花等經濟作物，主要分布在平原和高原）
指導學生學生閱讀課文，并結合圖“北方地區(qū)主要礦產資源和工業(yè)分布”，了解北方地區(qū)礦產資源豐富以及對工業(yè)生產活動的影響。
�。ㄔ谪S富的煤、鐵、石油等資源的基礎上，建立了京津唐、遼中南工業(yè)基地）
教師小結：
通過這一課的學習，我們主要了解了北方地區(qū)的自然環(huán)境、生產活動等的特征，尤其重要的是體會到了“人地協(xié)調關系，樹立因地制宜、可持續(xù)發(fā)展”的思想。
【板書設計】：
第六章北方地區(qū)
第一節(jié)區(qū)域特征
一、北方地區(qū)的地理區(qū)域特征：
1、主要范圍；
2、主要地形區(qū)及主要河流分布；
3、屬于北方地區(qū)主要的省級行政區(qū)域。
二、物產豐富的北方地區(qū)：
1、農業(yè)資源豐富；
東北平原地區(qū)——肥沃的“黑土地”；
華北平原和黃土高原地區(qū)——物產豐富；
2、礦產資源豐富；
豐富的煤、鐵、石油等資源及其產地；
主要工業(yè)區(qū)。
【作業(yè)】：基礎訓練
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