初三數(shù)學(xué)課件：實(shí)數(shù)
初三數(shù)學(xué)課件：實(shí)數(shù)
教學(xué)目標(biāo)
1、掌握無(wú)理數(shù)及實(shí)數(shù)的概念.
2、會(huì)對(duì)實(shí)數(shù)進(jìn)行分類.
教學(xué)重點(diǎn)：無(wú)理數(shù)及實(shí)數(shù)的概念，以及實(shí)數(shù)的分類.
教學(xué)難點(diǎn)：無(wú)理數(shù)及實(shí)數(shù)的概念，以及實(shí)數(shù)的分類.
一、情境導(dǎo)入，明確目標(biāo)
問(wèn)題：（1）我們知道有理數(shù)包括整數(shù)和分?jǐn)?shù)，同學(xué)們能把下列分?jǐn)?shù)寫(xiě)成小數(shù)的形式？它們有什么特征？
5327119? 2=___ , 5=__ , 4=___ , 9=___ ,11=___
特征：_____________________________
3可以看成是3.0嗎？整數(shù)能寫(xiě)成小數(shù)的形式嗎？答：_____
通過(guò)問(wèn)題（1）、（2）可歸納：有理數(shù)都可以化成 或 .反過(guò)來(lái)，任何或 也都是有理數(shù).
二、自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
閱讀課本53-56頁(yè)，完成學(xué)案29頁(yè)的基礎(chǔ)梳理。
三、合作探究，解決問(wèn)題
1、問(wèn)題（3）我們學(xué)過(guò)的數(shù)是否都具有問(wèn)題（1）、（2）中數(shù)的特征？舉例說(shuō)明。 ?=3.1415926... ，0.1313313331...
思考:它們都是 小數(shù)。它們還是有理數(shù)嗎？
歸納：無(wú)理數(shù)：無(wú)限不循環(huán)小數(shù)叫做無(wú)理數(shù)
實(shí)數(shù)：有理數(shù)和無(wú)理數(shù)統(tǒng)稱為實(shí)數(shù)
2、例題： 下列各數(shù)中，哪些是有理數(shù)，哪些是無(wú)理數(shù)？是有理數(shù)的打“√”，無(wú)理數(shù)的打“×” ?
32270.42?0.23?27?864??00.131331333歸納：常見(jiàn)的無(wú)理數(shù)的三種形式：1.?及含?的.一些數(shù)；
2.開(kāi)方開(kāi)不盡的數(shù)；例如2，4..
3.有規(guī)律但不循環(huán)的數(shù)；如1.010 010 001...0.1313313331... 問(wèn)題（4）你還記得有理數(shù)的分類嗎？分類的基本原則是什么？
（二分法）按定義分，(三分法)按正負(fù)性分，分類原則：不重不漏
�。�2）你能對(duì)我們學(xué)過(guò)的數(shù)進(jìn)行合理的分類嗎？
二分法：按定義分三分法：按正負(fù)性分
實(shí)數(shù) 實(shí)數(shù)
四、當(dāng)堂檢測(cè)，達(dá)成目標(biāo)
學(xué)案30頁(yè) 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)
五.反思總結(jié)，能力提高
1、對(duì)照目標(biāo)，自我反思.本節(jié)課你收獲了什么？
2、作業(yè)：學(xué)案31頁(yè)
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