“平行線(xiàn)的認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫(xiě)工作，教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。那么你有了解過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)嗎？下面是小編幫大家整理的“平行線(xiàn)的認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)內(nèi)容：
平行線(xiàn)的認(rèn)識(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生初步，會(huì)判斷同一平面上兩條直線(xiàn)是否平行。
2、使學(xué)生知道兩條平行線(xiàn)之間的距離相等，并會(huì)測(cè)量平行線(xiàn)之間的.距離。
3、使學(xué)生會(huì)用兩塊三角板或一根直尺、一塊三角板正確地畫(huà)平行線(xiàn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)平行線(xiàn)的特征，會(huì)用兩塊三角板或一根直尺、一塊三角板正確地畫(huà)平行線(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：畫(huà)平行線(xiàn)。
教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┮胄抡n：
（１）什么叫垂線(xiàn)？相互垂直說(shuō)明兩條直線(xiàn)的位置怎樣？
（２）相交的兩條直線(xiàn)是不是一定垂直？
�。ǎ常┒䲢l直線(xiàn)除相交外，還有一種是什么？生活中有哪些可以看成是永不相交？
�。ǎ矗┙裉煳覀儊�(lái)學(xué)習(xí)這種線(xiàn)。（出示課題：平行線(xiàn)）
�。ǘ┓治�、討論，得出結(jié)論：
�。�、從上面的例中，你能知道什么是平行線(xiàn)嗎？學(xué)生：兩條永不相交的直線(xiàn)叫做平行線(xiàn)。
�。�、這句話(huà)中完整嗎？誰(shuí)能提出反對(duì)意見(jiàn)？補(bǔ)充：在同一平面內(nèi)。
�。�、平行線(xiàn)也可以叫相互平行。怎樣用相互平行來(lái)描述下面兩條線(xiàn)呢？ＡＢ
�。础偛盼覀冋f(shuō)火車(chē)軌道可以看成平行線(xiàn)，因此要求枕木怎樣才能符合要求？為什么一定要求枕木必須長(zhǎng)度相等？你看到過(guò)平行線(xiàn)嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明。
�。�、根據(jù)這個(gè)事實(shí)，你認(rèn)為平行線(xiàn)應(yīng)具有什么特征？結(jié)論：兩條平行線(xiàn)之間的（距離相等）。
�。�、大家討論怎樣畫(huà)一條直線(xiàn)的平行線(xiàn)？
�。ǎ保┊�(huà)兩條長(zhǎng)度一樣的垂線(xiàn)，再連接起來(lái)。
�。ǎ玻┻�有其它方法嗎？看書(shū)本Ｐ63自學(xué)這幾種方法。
�。ㄈ⿲�(shí)踐應(yīng)用，形成經(jīng)驗(yàn)：
�。ǎ保┡袛嘞铝懈鹘M線(xiàn)是否是平行線(xiàn)：（圖）P64 1
（２）下列各組圖中有幾組是平行線(xiàn)：P64 2
�。ǎ常┊�(huà)平行線(xiàn)
�。ǎ矗┊�(huà)這些直線(xiàn)的平行線(xiàn)P64 4
�。�5）過(guò)一點(diǎn)畫(huà)這條直線(xiàn)的平行線(xiàn)：P64 5
（五）總結(jié)提高：
�。�、什么叫平行線(xiàn)。
２、怎樣畫(huà)平行線(xiàn)。
�。┳鳂I(yè)：作業(yè)本
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