課文《沉香救母》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程：
一．復(fù)習(xí)。
引讀時(shí)光過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間------------
他是怎樣救母，結(jié)果怎樣呢？這節(jié)課咱們繼續(xù)學(xué)習(xí)（齊讀課題）
二．精讀課文，練習(xí)感情朗讀課文。
1．輕聲自由朗讀課文，邊讀邊想，你知道了什么？
2．學(xué)習(xí)課文第二節(jié)。
沉香遇到了哪些困難？從哪看出來(lái)的？
四人小組合作學(xué)習(xí)討論，劃出最讓你感動(dòng)的句子。
交流：
#一路上，沉香不知翻過(guò)了多少座高山，也不知跨過(guò)了多少道深澗。
簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出高山、深澗。讓學(xué)生體會(huì)到山之高、澗之險(xiǎn)
路途的遙遠(yuǎn)，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。
#餓了就采幾只野果充饑，渴了就捧幾口泉水喝喝。
體會(huì)生活的艱辛，指導(dǎo)朗讀課文。
#腳上磨出了一個(gè)個(gè)血泡，身上劃下了一道道血痕，他一點(diǎn)兒也不在乎。
結(jié)合生活實(shí)際，領(lǐng)悟沉香的困難。
比較：
腳上磨出了一個(gè)個(gè)血泡，身上劃下了一道道血痕。
腳上磨出了一個(gè)血泡，身上劃下了一道血痕。
這兩句話有什么不同？
朗讀體會(huì)。
沉香遇到了那么多困難和危險(xiǎn)，可他一點(diǎn)兒也不在乎。讓我們一起有感情的朗讀課文。
3．欣賞《寶蓮燈》的'主題曲
4．引讀學(xué)習(xí)課文第三節(jié)。
5．沉香的孝心不僅感動(dòng)了我們,也感動(dòng)了----仙人送給他一把神斧………………………
6．學(xué)習(xí)第四節(jié)
#看圖：沉香來(lái)到了華山腳下，他心情怎樣？會(huì)想什么呢？
學(xué)習(xí)課文指導(dǎo)朗讀，讀好日思夜想、無(wú)比激動(dòng)。
#他又是怎么做的？
自由讀課文。
練讀：他舉起神斧，奮力向大山劈去。讀好奮力劈去。
#引讀課文只聽(tīng)“轟隆”一聲巨響，……
看圖，想一想，沉香會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么呢？
感情朗讀第四節(jié)。
三、練習(xí)默讀課文，練習(xí)復(fù)述課文。
1．講解默讀要求。
在心里輕聲讀，不發(fā)出聲音，邊聽(tīng)邊想，記住課文內(nèi)容。
2．練習(xí)講故事。
根據(jù)“路上—打敗了二郎神—劈山救母—母子相認(rèn)”同桌練習(xí)講故事。
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