課文玲玲的畫優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、會認(rèn)８個生字，會寫９個字。
２、正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟積累對自己有啟發(fā)的句子。
�。场⒍蒙钪兄灰蟿幽X筋，壞事也能變成好事的道理。
【教學(xué)重點(diǎn)】
識字、寫字。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
生字卡、課件。
【教學(xué)時數(shù)】
兩課時。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、導(dǎo)課
�。薄卧黝}：
�、� 生活中有很多有意思的事，同時也有很多不盡人意、讓人覺得頭疼的事，我們應(yīng)該怎樣去對待呢？讀讀本單元的主題就知道了。
�、� 課件：出示單元主題。
⑶ 學(xué)生在下在自由讀，同桌交流你讀懂了什么。
⑷ 指名學(xué)生匯報(bào)。
�。�、引出課題：
⑴ 一個小朋友玲玲，她也遇到不順心的事，我們一起看看她是怎么解決的。
�、� 板書課題：２５玲玲的畫。
二、初讀課文，認(rèn)識生字
１、識字：
�、� 用自己喜歡的方式讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)本課要認(rèn)的'生字。
�、� 檢查識字情況。
⑶ 全班一起先讀一讀。
⑷ 課件：出示本課要認(rèn)的生字。
�、� 開火車。
�。�、讀詞：
⑴ 自由讀詞，說說這些詞你是怎么理解的。
⑵ 指名學(xué)生說，可以結(jié)合實(shí)際舉例子談一談。
�。场⒆x課文：
�、� 全文共有幾個自然段。
�、� 指名學(xué)生讀課文。
三、理解感悟
�。薄⑦@篇課文主要講了誰？（玲玲）講玲玲干什么？（畫畫）在畫畫整個過程中，玲玲都是稱心如意的嗎？
�。�、請同學(xué)們再把課文讀讀，找找玲玲的心情是怎么變化的。
３、指名學(xué)生匯報(bào)，老師板書：
高興──難過──高興。
�。础哪膬嚎闯隽崃岷芨吲d，很難受，請同學(xué)們選擇其中的一個讀一讀。
�。怠⒅该麑W(xué)生讀，老師指導(dǎo)。
�。�、思考：
為什么玲玲的心情會有這么大的變化呢？是誰幫助了她。
�。贰⒃蹅円黄鸢寻职峙c玲玲的對話讀一讀。
８、爸爸說的有道理嗎？爸爸說的哪句話給你了很大的啟示了。
�。�、課件：出示爸爸的話。
�。保�、以各種形式讀，談?wù)勀銓Π职诌@句話的感受，你明白了什么。
四、拓展
課本上的小主人玲玲遇到這樣的事并能很好的解決，那同學(xué)們，你們在生活當(dāng)中有沒有遇到類似的事情呢？以前是怎么解決的，現(xiàn)在學(xué)了這篇課文，你又會怎樣解決。
第二課時
一、復(fù)習(xí)
１、上節(jié)課我們已經(jīng)把課文學(xué)完了，并且都知道爸爸那句話說的很有道理，現(xiàn)在，咱們就把爸爸說的那句話抄一遍吧。
�。�、完成書上１１８頁的讀讀抄抄。
二、指導(dǎo)寫字
１、同學(xué)自己先認(rèn)識一下本課要寫的生字。
�。�、四人小組合作，談?wù)剬戇@些生字時應(yīng)該注意些什么。
３、全班匯報(bào)。
�。�、學(xué)生寫字。
【課文玲玲的畫優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
課文《玲玲的畫》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)03-16
課文《玲玲的畫》教學(xué)設(shè)計(jì)11-06
小學(xué)課文玲玲的畫教學(xué)設(shè)計(jì)11-07
課文《玲玲的畫》教學(xué)設(shè)計(jì)范文01-26
課文《玲玲的畫》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文03-17
課文玲玲的畫教學(xué)設(shè)計(jì)范文11-09
《玲玲的畫》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)11-09