白鵝的第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文
一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入
�。�、聽寫詞語(yǔ)，導(dǎo)入新課。
２、簡(jiǎn)述課文從幾個(gè)方面寫白鵝的高傲。
�。�、過(guò)渡，體會(huì)鵝吃相高傲的部分。
二、品讀吃相，體會(huì)高傲、有趣
�。薄⒅该x課文五至七自然段：
初步感受鵝的吃飯方式。
�。�、理解三眼一板、一絲不茍，體會(huì)鵝吃飯方式的刻板、不會(huì)變通，引人發(fā)笑。
�。�、指導(dǎo)感情讀書，讀出情趣。
三、品讀侍候，再悟高傲、有趣
１、理解侍候：
引出白鵝吃飯為什么要人侍候？
�。�、默讀課文，畫出相關(guān)內(nèi)容。
�。�、指導(dǎo)讀書：
體會(huì)白鵝的高傲、有趣。
４、指導(dǎo)情感朗讀：
讀出情趣。
四、發(fā)現(xiàn)作者的寫法、體會(huì)作者的情感
�。�、作者寫鵝為什么還要寫其他小動(dòng)物？這樣寫有什么好處？
２、小組交流。
３、指名回答，教師小結(jié)。
４、這只白鵝的確高傲，作者為什么還不厭其煩地侍候它？
�。�、指導(dǎo)說(shuō)話，再讀好一個(gè)高傲的'動(dòng)物。
五、積累語(yǔ)言，背誦喜愛的內(nèi)容
�。�、自由摘錄喜歡的詞、句。
�。病⑦x擇自己喜歡的課文內(nèi)容多讀讀，鼓勵(lì)背誦。
六、遷移運(yùn)用，布置作業(yè)
�。�、動(dòng)物是人類的朋友，我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)它們有趣的特征，可以仿照這篇課文的寫法寫一種自己喜歡的小動(dòng)物。
２、課外觀察一種小動(dòng)物，動(dòng)筆寫一寫。
【板書設(shè)計(jì)】
白鵝
高傲 有趣
【白鵝的第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《白鵝》的第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)02-24
《白鵝》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)08-11
《白鵝》第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)10-14
白鵝第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)10-14
《白鵝》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)11-29
白鵝的第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)12-10
《白鵝》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思11-20