科學三年級自轉(zhuǎn)旋翼教學設計
一、談話導入。
師：上節(jié)課我們學習了怎樣制作自轉(zhuǎn)旋翼，這節(jié)課我們接著來研究一些有趣的問題（板書課題）。
二、活動探究。
1、放飛自轉(zhuǎn)旋翼。
學生分組讓自己的自轉(zhuǎn)旋翼飛起來。
2、學生在觀察后說一說：剛才我們放飛的自轉(zhuǎn)旋翼在下降時有什么不同？
學生交流。
3、請兩名同學將自己的自轉(zhuǎn)旋翼給大家演示一下？
學生觀察后回答：哪個在空中停留的時間更長呢？（學生說）為什么這個旋翼會下降得慢一些呢？我們一起來觀察一下。
4、（把兩個旋翼擺放到展臺上）學生認真觀察兩個自轉(zhuǎn)旋翼，試著找出它們的不同。
學生說一說他們的不同。
5、討論：你們認為影響自轉(zhuǎn)旋翼下降快慢的因素有哪些呢？
師：這些是我們做出的猜想。我們怎樣才能知道這些猜想對不對呢？（驗證）
6、小組討論怎樣進行驗證。
代表匯報。
7、小組實驗驗證。（學生分組驗證，老師巡視指導）
8、驗證結束以后，請每個小組先在小組內(nèi)部交流，，然后派出兩個代表帶著制作的'旋翼和研究的結果上臺演示交流。（學生交流的同時補充板書）
三、總結評價。
教師引導學生對各組的學習情況進行評價。
【科學三年級自轉(zhuǎn)旋翼教學設計】相關文章：
科學課之自轉(zhuǎn)旋翼三年級作文09-25
地球的自轉(zhuǎn)教學設計12-18
淺談基于SolidWorks 和ANSYS 的一種四旋翼飛行器旋翼的設計及分04-20
地球自轉(zhuǎn)的教學設計教案05-15
五年級下冊科學《證明地球在自轉(zhuǎn)》優(yōu)秀教學設計12-04
《地球自轉(zhuǎn)》教學反思02-12
《地球的自轉(zhuǎn)》的教學反思12-28