渴望讀書的大眼睛教學(xué)設(shè)計方案
[設(shè)計理念]
本文內(nèi)容與城市學(xué)生的生活距離較遠(yuǎn)，因此閱讀課文時教師堅持以學(xué)生為本，以生活為源。在教學(xué)設(shè)計中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生對新知識的學(xué)習(xí)建構(gòu)在原有認(rèn)知的基礎(chǔ)之上，使學(xué)生的語文學(xué)習(xí)變?yōu)檎嬲猩顑r值的情感體驗。
本文的教學(xué)過程，教師力爭體現(xiàn)以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)。教師努力以文本為依托，圍繞文本和照片，在學(xué)生、文本和教師之間展開深層對話，在課堂上盡量做到用心靈去觸動心靈。通過在課堂上設(shè)計不同形式的讀，從字里行間品味對渴望讀書的感動，感受語文教學(xué)中的工具性和人文性的完美統(tǒng)一。同時努力讓學(xué)生展開豐富的聯(lián)想，聯(lián)系廣闊的社會生活與大量的背景資料，再加上恰當(dāng)使用多媒體，揣摩大眼睛的獨(dú)特魅力，感受貧困地區(qū)兒童渴望讀書的強(qiáng)烈愿望，和在重重困難中堅強(qiáng)求學(xué)的意志，最終讓學(xué)生對文本初步形成屬于自己的`感性體驗和理性認(rèn)識。
[詳細(xì)教案]
教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)會生字新詞，練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．感受大眼睛的特點(diǎn)，并能抓住重點(diǎn)詞句體會小姑娘克服困難讀書的堅強(qiáng)意志和對學(xué)習(xí)機(jī)會的珍惜。
3．激發(fā)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容和查找的有關(guān)背景資料，展開聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生的思維想象能力。
4．培養(yǎng)學(xué)生珍視學(xué)習(xí)機(jī)會和條件、關(guān)愛他人的情感。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1．感受大眼睛的特點(diǎn)，并能抓住重點(diǎn)詞句體會小姑娘渴望讀書的堅強(qiáng)意志和對學(xué)習(xí)機(jī)會的珍惜。
2．激發(fā)學(xué)生結(jié)合課文和查找的有關(guān)背景資料展開聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生的思維想象能力。
教具準(zhǔn)備PPT：希望工程的相關(guān)資料。
課前準(zhǔn)備：讀課文，查找關(guān)于大眼睛的資料，了解希望工程獻(xiàn)愛心的情況，了解貧困地區(qū)孩子求學(xué)的一些情況。
教學(xué)過程
一、看照片，談話導(dǎo)入
提出問題：這深深打動記者、打動人們、也打動我們的，究竟是什么？
默讀課文，畫出文中相關(guān)語句，并就自己感受深的句子做批注。
二、品讀渴望讀書
匯報交流：（以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)）
1．學(xué)習(xí)第一自然段。
�。�1）PPT：在安徽省金寨縣，他遇到了一群每天跋涉30里路求學(xué)的孩子，在眾多孩子中間發(fā)現(xiàn)了一雙閃亮的大眼睛。
重點(diǎn)品味：一群每天跋涉30里路求學(xué)
�。ㄍㄟ^各種形式的讀，體會小女孩和她的同伴們每天上學(xué)的不容易）
�。�2）PPT：這個大眼睛的小女孩年齡最小，最叫他擔(dān)心，因為她上學(xué)走的是蜿蜒的山路，其中一段還在一座大水庫上面。
重點(diǎn)品味：最小擔(dān)心蜿蜒大水庫上面
（通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)想象，體會小女孩和她的同伴們求學(xué)路上的艱辛，練習(xí)朗讀。）
�。�3）PPT：這個大眼睛的小姑娘十分堅強(qiáng)，不管刮風(fēng)下雨，她總是按時到校。
重點(diǎn)品味：十分堅強(qiáng)不管不管
�。ㄍㄟ^展開想象的填空練習(xí)，體會大眼睛小姑娘渴望讀書，勇于克服困難的堅強(qiáng)意志，練習(xí)朗讀。）
2．學(xué)習(xí)第二自然段。
PPT：你看，這雙大眼睛，是那樣專心，那樣明亮。它注視著前方，生怕漏掉老師在黑板上寫的每一個字，生怕漏掉老師講的每一句話
重點(diǎn)品味：那樣那樣注視生怕
�。ㄗプ￡P(guān)鍵的詞句，在文字中感悟、體會大眼睛小女孩專心學(xué)習(xí)和強(qiáng)烈的求知渴望，練習(xí)朗讀。）
3．學(xué)習(xí)第三自然段。
PPT：你看，這雙大眼睛，閃爍著渴望，充滿著憂郁。雖然清晨教室光線并不明亮，雖然她上學(xué)前連梳頭洗臉的時間也沒有，可是就連這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會她也擔(dān)心會失去
重點(diǎn)品味：憂郁雖然雖然擔(dān)心
�。◤奈谋境霭l(fā)，借助多媒體，在充分的讀書中，感受大眼睛中流露的渴望讀書、珍視學(xué)習(xí)機(jī)會、擔(dān)心失學(xué)的心聲，并為之感動。）
三、感受大眼睛的述說，師生對讀四、五段
四、理解大眼睛形象是希望工程的標(biāo)志，體會社會各界對希望工程的關(guān)注
1．這大眼睛的照片代表的僅僅是大眼睛的小姑娘蘇明娟嗎？
2．為什么大眼睛能成為希望工程的形象標(biāo)志？
五、結(jié)合資料，共播愛心。
十幾年來，越來越多的人關(guān)注希望工程，并獻(xiàn)出愛心。
結(jié)合自己參與、了解的情況或查到的資料說一說？
六、回扣課題，再品渴望讀書，永遠(yuǎn)銘記渴望讀書的大眼睛
七、布置作業(yè)
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