《小孩與大�！返诙n時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、有感情地朗讀課文。
2、邊讀文邊想象句子所表達(dá)的情景，體會(huì)孩子們的快樂(lè)以及熱愛大海的感情，培養(yǎng)學(xué)生想象能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
有感情地朗讀課文，體會(huì)孩子們的快樂(lè)以及熱愛大海的感情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、與大海有關(guān)的資料
2、教學(xué)課件
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，整體感知。
1、讀短語(yǔ)。
2、在海邊，孩子們都玩了些什么？相機(jī)板書。
3、你覺(jué)得孩子們?cè)诤＿呁娴迷趺礃樱?/p>
二、學(xué)習(xí)課文，體會(huì)快樂(lè)。
1、自由讀課文，從哪里體會(huì)到快樂(lè)？
2、同位互說(shuō)。
3、全班交流。
·第一自然段
句子一：“孩子們踩在軟軟的細(xì)沙上，叫著，跳著，笑著，奔向大海，留下一串串小腳印�！�
說(shuō)一說(shuō)體會(huì)到的快樂(lè)。
閉上眼睛，想象畫面。
指導(dǎo)朗讀，體會(huì)動(dòng)詞用法。
句子二：“海風(fēng)吹來(lái)，激起朵朵雪白的浪花孩子們追過(guò)去的時(shí)候，浪花卻不見了，再一回頭，白白的浪花又來(lái)了．孩子們追過(guò)去。浪花又跑了。浪花逗著小孩追過(guò)來(lái)追過(guò)去，玩著躲貓貓的游戲�！�
讀句，你怎么從這里感受到快樂(lè)？
出示課件：追浪
指導(dǎo)朗讀，相機(jī)評(píng)價(jià)。師生合作讀。
讀第一自然段。
·第二自然段
玩沙有什么樂(lè)趣？
這么有趣，孩子們堆的城堡是什么樣的？
如果你就在沙灘上，想堆什么？
學(xué)生活動(dòng)，體驗(yàn)快樂(lè)。
朗讀第二自然段。
·第三自然段
讀第3自然段，看看大海到底送給了我們什么？
（出示實(shí)物）了解椰子殼、珊瑚。
在海邊，還可能會(huì)撿到什么？（具體感受省略號(hào)）
學(xué)習(xí)句子：“有的貝殼小小的，細(xì)致的花紋很美麗，那是美人魚公主珍藏的寶貝；有的.貝殼大大的，放在耳邊，仔細(xì)聽一聽，可以聽到海浪的聲音，那是贊美大海的音樂(lè)�！�
賽讀句子。
·第四、五自然段
看著大船出航，你心里會(huì)想些什么？
海邊的孩子是怎么想的呢？
讀第四、五自然段。
三、小結(jié)。
附板書設(shè)計(jì)：
7 小孩與大海
踏浪嬉戲
堆城堡
撿貝殼樂(lè)趣夢(mèng)想
看船出航
……
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