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《識(shí)字一農(nóng)家四季歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-29 15:56:32 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《識(shí)字一農(nóng)家四季歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目的:

《識(shí)字一農(nóng)家四季歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、認(rèn)讀10個(gè),會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。

  2、通過(guò)學(xué)習(xí),了解農(nóng)民在不同的季節(jié)里的勞動(dòng)內(nèi)容,體會(huì)農(nóng)民的辛苦和快樂(lè)。

  3、熟讀詩(shī)歌,做到正確、流利、有感情。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、正確、流利地朗讀詩(shī)歌。

  2、通過(guò)學(xué)習(xí),了解農(nóng)民在不同的季節(jié)里的勞動(dòng)內(nèi)容,體會(huì)農(nóng)民的辛苦和快樂(lè)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  識(shí)字卡片、詞語(yǔ)卡片。

  教學(xué)時(shí)數(shù):兩課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入。

  1、一年有春夏秋冬四季,你最喜歡哪一季?為什么?

  2、是啊,一年四季春夏秋冬缺一不可。因?yàn)橛辛怂募镜母妫覀兊拇笞匀徊庞凶兓,我們(nèi)祟愋枰霓r(nóng)作物才會(huì)更好的生長(zhǎng),我們的`生活才會(huì)更豐富。四季是那么的可愛(ài),有人為他寫(xiě)了一首歌曲贊美他,就是《四季歌》。

  二、板書(shū)課題,學(xué)習(xí)“季”。聽(tīng)錄音朗讀課文,初步感知。

  三、自讀課文,自主學(xué)習(xí)生字。

  1、今天,春夏秋冬四個(gè)字寶寶都到齊了,它們還帶來(lái)不少的字寶寶朋友,想不想跟它們交朋友?

  2、自讀詩(shī)歌,把字音讀準(zhǔn)。

  3、同桌互相讀,相互指出讀錯(cuò)的字音。

  4、齊讀詩(shī)歌。

  5、讀詞語(yǔ)卡片。

  6、開(kāi)火車讀字卡,組詞積累詞匯。

  四、精讀課文,感悟體驗(yàn)。

  1、聽(tīng)老師范讀詩(shī)歌,邊聽(tīng)邊標(biāo)畫(huà)描寫(xiě)四季的詞句。

  2、選自己最喜歡的一小節(jié)讀,想一想:你讀的這個(gè)季節(jié)有什么特點(diǎn)?你為什么喜歡它?

  3、怎樣讀才能讀出這個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)?才能表達(dá)你的心情?

  4、賽一賽。

  小組賽讀。要求讀出季節(jié)特點(diǎn),讀出自己的情感。

  5、找一找:

  你從哪兒看出農(nóng)民伯伯勞動(dòng)很辛苦?(采了蠶桑又插秧)

  找出寫(xiě)農(nóng)民伯伯心情的句子,反復(fù)讀讀,體會(huì)體會(huì)。

  思考:他們這么辛苦,為什么還喜洋洋?笑盈盈?

  五、配樂(lè)品讀詩(shī)歌。

  六、作業(yè)。

  朗讀課文。背誦課文。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

  1、上節(jié)課我們學(xué)會(huì)了四季歌,現(xiàn)在我們來(lái)“唱一唱”,背一背。

  2、背誦詩(shī)歌。

  3、開(kāi)火車讀生字。

  二、學(xué)寫(xiě)本課的生字。

  1、拼讀會(huì)寫(xiě)字。

  2、自主記字我最棒。

  我學(xué)會(huì)了什么字,我是用這樣的辦法記住的。

  3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

  “草”:草字頭要寫(xiě)得扁、高。上下結(jié)構(gòu)。

  “黃”:中間的“由”字注意豎要出頭。

  “冬”:橫撇、捺的筆畫(huà)要寫(xiě)得大。

  “香”:上下結(jié)構(gòu)。

  “又”:寫(xiě)在田字格中央,筆畫(huà)要舒展。

  4、練習(xí)書(shū)寫(xiě)。教師巡視。

  5、講評(píng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)。

  三、鞏固練習(xí)。

  1、摘果子、記生字游戲。

  2、組詞語(yǔ),比一比。

  草()()()

  冬()()()

  秋()()()

  四、拓展運(yùn)用。

  1、練習(xí)用“金黃、清香”或生字自組的詞語(yǔ)說(shuō)話。

  2、用自己的話說(shuō)說(shuō)一年四季我們小朋友還有什么活動(dòng)。

  3、自編《兒童四季歌》,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作的積極性。

  例如:

  春季里,鳥(niǎo)兒催我上學(xué)早。

  夏季里,六一節(jié)里編舞蹈。

  秋季里,同學(xué)們忙著掃落葉。

  冬季里,滑冰堆雪人真快樂(lè)。

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