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《孟母教子》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-29 16:39:33 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《孟母教子》教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、認(rèn)識(shí)本課部分生字,會(huì)正確書(shū)寫(xiě)“呆和沾”,理解新詞“沾沾自喜、憂(yōu)心忡忡、慢條斯理”等詞語(yǔ)。

《孟母教子》教學(xué)設(shè)計(jì)

  2、能正確、流利地朗讀課文。

  3、初步感受孟母教子的良苦用心,并通過(guò)小孟軻行為的轉(zhuǎn)變,懂得學(xué)習(xí)要戒驕戒躁,刻苦磨練,謙虛謹(jǐn)慎,才能不斷進(jìn)步。

  教學(xué)重點(diǎn):

  理解課文大意,積累好詞佳句,并能有感情地朗讀課文。

  教學(xué)難點(diǎn):

  懂得學(xué)無(wú)止境,刻苦磨練的道理。只有謙虛謹(jǐn)慎、精益求精,才能不斷進(jìn)步。

  本文轉(zhuǎn)載

  一、談話(huà)揭題

  1、談?wù)勛约旱哪赣H。同學(xué)們,在我們的生活中,有很多人值得我們一輩子去記住。說(shuō)一說(shuō),現(xiàn)在你的腦中印象最深的人是誰(shuí)?

  2、讀題質(zhì)疑。(孟母為什么教?怎樣教?教得結(jié)果怎樣?)

  二、讀文,初步感知人物(8)

  1、要解決這些疑問(wèn)并不難,我相信只要認(rèn)真讀書(shū)就可以解決了。先來(lái)看一看,讀書(shū)前有什么小提示。(4)

  出示要求:1、大聲讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀順句子,讀通課文。 2、劃出文中喜歡的'人物,與同桌交流互享。

  2、交流生字新詞,初步感知孟軻(4)

 。1) 不同方式讀:指名讀、開(kāi)火車(chē)讀、齊讀、(適機(jī)評(píng)價(jià))

 。2) 用上一兩個(gè)詞語(yǔ),來(lái)說(shuō)一說(shuō)文中的人物。

  三、品讀,學(xué)習(xí)孟母為什么要教子。(6)

  出示句子:“小孟軻天資聰穎,受到先生和長(zhǎng)輩的寵愛(ài),不禁沾沾自喜。 這使孟母憂(yōu)心忡忡。”指名讀。

  1、結(jié)合學(xué)生對(duì)的發(fā)言,導(dǎo)入課文第一段學(xué)習(xí)。

  2、讀一讀,說(shuō)一說(shuō),孟母為什么要教子?

  3、指導(dǎo)理解沾沾自喜,憂(yōu)心忡忡

  4 、說(shuō)話(huà)訓(xùn)練:孟軻會(huì)怎樣沾沾自喜?孟母又會(huì)怎樣憂(yōu)心忡忡?

  5、指導(dǎo)有感情朗讀:帶上他們此時(shí)的心情讀。(多練習(xí))

  四、感知孟母教子的良苦用心(16)

  孟母看到孟軻沾沾自喜,僅僅是憂(yōu)心忡忡嗎?她還在干什么?(想方法)出示句子:孟母思來(lái)想去,終于有了辦法。

  讀一讀,說(shuō)一說(shuō):從這句話(huà)里讀感受到了什么?(板書(shū):日思夜想、終于)

  孟母終于想出方法來(lái)了,那么這是一個(gè)什么方法呢?請(qǐng)同學(xué)們趕緊到里找一找,讀一讀吧!

  交流學(xué)習(xí):

  1、說(shuō)一說(shuō),課文哪幾個(gè)自然段介紹了這個(gè)方法?

  2、出示課文的4-5自然段,自由讀一讀,說(shuō)一說(shuō),從這兩段話(huà)里讀出了什么?

  3、交流,從哪些地方看出外公箭法高超?(兩方面引導(dǎo))

  ●外公 百發(fā)百中 百步穿楊

  這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思一樣嗎?文中是怎么寫(xiě)的?劃一劃相關(guān)的詞語(yǔ)讀一讀。

  ●孟軻 看呆了(指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)呆)

  說(shuō)話(huà)練習(xí)。此時(shí)此刻,你覺(jué)得孟軻心里在想什么?應(yīng)該讀出什么樣的語(yǔ)氣。

  ● 有感情朗讀。

  學(xué)習(xí)第6自然段(8)

  孟軻感受到了母親的這一番良苦用心,所以這一夜(師出示句子),(生讀)小孟軻沒(méi)有睡好,他沒(méi)想到上山來(lái),母親讓他明白了那么多道理。

 。1)是呀,這一夜小孟軻是輾轉(zhuǎn)反側(cè),睡不著覺(jué),他在想什么呢?你又在想什么呢?同學(xué)們,拿出筆,把你想說(shuō)的都寫(xiě)下來(lái)吧!

 。2)學(xué)生交流從中悟到的道理,并寫(xiě)在稿紙上。

  五、情感升華

  母親用一生的時(shí)間都在教育孟軻,她成功了嗎?(補(bǔ)充介紹孟子相關(guān)資料)

  孟母教子的故事還有很多,(出示幻燈)希望有興趣的同學(xué)多去讀讀這些優(yōu)美的故事。

  最后,讓我們懷著一顆感恩的心走出我們的教室,走進(jìn)我們的生活。(播放樂(lè)曲《感恩的心》樂(lè)曲中結(jié)束)

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  孟母教子

  孟軻 沾沾自喜 看呆了 蒸蒸日上

  孟母 憂(yōu)心忡忡 終于 教子成功

  外公 百發(fā)百中 百步穿楊

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