《小蝌蚪找媽媽》課文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】
１、正確、流利、有感情地朗讀課文。
�。病⒘私庑◎蝌胶颓嗤艿耐庑翁攸c及青蛙的成長過程。
�。�、通過小組合作學(xué)習(xí)活動培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和主動探索精神。
【教學(xué)重點】
有感情地朗讀課文。
【教學(xué)過程】
一、學(xué)習(xí)匯報
�。�、我會認(rèn)：認(rèn)讀上節(jié)課學(xué)習(xí)的生字。
�。ㄏ仍谛〗M內(nèi)匯報，然后指名匯報。）
�。病⑽視x：正確地朗讀課文。
二、朗讀感悟
１、讀課文，了解蝌蚪和青蛙的外形特點。
小組學(xué)習(xí)活動：
⑴將描寫青蛙和小蝌蚪外形特點的詞句混在一起，請學(xué)生認(rèn)讀。
⑵觀察并發(fā)現(xiàn)這些詞句與什么有關(guān)，接著按照一定的順序重新整理、排列這些句子。
�、蔷毩�(xí)有感情地朗讀描寫小蝌蚪和青蛙外形特點的'句子。
�。�、看動畫，給動畫配音，了解小蝌蚪怎樣找媽媽。
�。�、練習(xí)有感情地朗讀課文。
�、艑W(xué)生自由練習(xí)有感情地朗讀課文。
�、评首x交流。（先小組內(nèi)交流，再指名交流。）
⑶匯報朗讀情況，教師相機(jī)指導(dǎo)。
�、刃〗M合作：練習(xí)分角色朗讀課文。
�。础⑿〗M學(xué)習(xí)活動我會擺。
讓學(xué)生將３張小圖按照青蛙的成長過程重新排列，然后說一說小蝌蚪是怎樣長大的？
�。�、談一談：你喜歡小蝌蚪和它的媽媽嗎？為什么？
�。�、朗讀全文。
三、拓展
學(xué)生將課前搜集的有關(guān)青蛙的資料進(jìn)行交流。
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