第二冊《小小的船》公開課教學設計

時間：2021-06-22 09:08:56 教學設計我要投稿

蘇教版第二冊《小小的船》公開課教學設計

　　【教材簡介】

蘇教版第二冊《小小的船》公開課教學設計

　　《小小的船》是小學語文版教材一年級上冊的一篇兒歌，作者奇特、豐富的想象，表現(xiàn)了孩子們對夜晚星空的無限熱愛，極富童趣。

　　【重難點】

　　重點指導學生理解句子的含義，培養(yǎng)學生的想象能力；激發(fā)學生對星空的`關注與熱愛，培養(yǎng)學生探索太空的興趣。

　　【教與學】

　　一、誘導激趣

　　1、看到夜空的這輪圓月，你想起我們學過的哪首詩歌？（李白：《古朗月行》）

　　2、你眼中的這個彎彎的月亮像什么？

　　二、釋題定向

　　1、板書課題，認讀“船”

　　2、學生讀題

　　3、學生質(zhì)疑：你能夠提出哪些有意思的問題？

　　三、初讀感知

　　1、聽課件范讀；

　　2、學生借助拼音讀兒歌，要求讀得正確、流利；

　　3、指名讀，教師相機指導；

　　4、我會認：

　　彎兒船兩尖坐

　　只看見閃天

　　四、深入體會

　　1、指名讀第一句，思考：“小小的船”指的是什么？

　　2、對比教學：

　　（1）把“彎彎的月兒”改成“彎的月”行不行？

　　把“小小的船”改成“小的船”行不行？讀一讀，比較一下。

　�。�2）指名交流。

　　3、看著圖想一想：課文中的小朋友看著彎彎的月兒，為什么覺得像小船，而不像香蕉、鐮刀、眉毛等其它東西呢？

　�。�(lián)系下文，指導學生觀察圖畫，理解“兩頭尖”。）

　　4、在音樂的陪伴下想象：你坐在月牙上能夠看到些什么？

　　5、指名交流；

　　6、指導有感情地朗讀。

　　五、唱一唱

　　1、欣賞歌曲《小小的船》；

　　2、跟著課件學唱《小小的船》。

　　六、拓展延伸

　　1、（課件展示宇航員在月球上拍攝的照片）：這幅圖片是宇航員在月球上拍攝的星空，星星是“閃閃的”么？“天”是藍色的嗎？（教師相機進行科普）

　　2、出示美國的阿姆斯特朗登月圖片后，教師談話：很可惜，我們剛才看到的圖片是外國人在四十年前拍攝的，我們中國的宇航員到現(xiàn)在還沒有登上月球，因為我們的科學技術現(xiàn)在還比較落后。我們的“神州七號“飛船已經(jīng)上天，老師相信，等你們長大成人的時候，我們的祖國會更強大，科技更發(fā)達，中國人登月的夢想一定能夠?qū)崿F(xiàn)!

　　七、反饋總結(jié)

　　1、連一連；

　　2、讀一讀，想一想；

　　3、和大家交流一下自己的收獲：

　　（1）我學會的知識有：

　�。�2）我學會的本領是：

　�。�3）我還有其它的收獲：

　　八、作業(yè)

　　學會唱《小小的船》。

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