《野營(yíng)有余數(shù)的除法》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：
第10頁(yè)信息圖及豐收?qǐng)@
教學(xué)目標(biāo)：
進(jìn)一步理解、鞏固本階段所學(xué)的知識(shí)，加深知識(shí)間的聯(lián)系，綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題；在經(jīng)歷整理復(fù)習(xí)的過(guò)程中，體驗(yàn)整理知識(shí)的方法，初步形成歸納、整理知識(shí)的能力，逐步形成回顧和反思的好習(xí)慣；通過(guò)觀察畫面提出數(shù)學(xué)問題。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
進(jìn)一步理解、鞏固本階段所學(xué)的知識(shí)，加深知識(shí)間的聯(lián)系，綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題；
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)
1、投影出示：口算并說(shuō)出各部分名稱
578 507 648
416 729 469
2、看圖填算式。
（1）94= （盤） （個(gè)）
92= （個(gè)） （個(gè)）
203=（個(gè)） （個(gè)）
206=（束） （個(gè)）
�。�2）學(xué)生先看懂圖意再計(jì)算
�。�3）交流計(jì)算方法
二、教學(xué)：我學(xué)會(huì)了嗎？
引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察畫面，并說(shuō)說(shuō)看到了什么；
仔細(xì)讀題目的.要求，先自己進(jìn)行探索。
1、引導(dǎo)學(xué)生充分利用這一情景，對(duì)自己學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行自我檢測(cè)。
�。ㄏ然叵雽W(xué)過(guò)的知識(shí)，在根據(jù)要求思考題目）
�。�1）二年級(jí)有46個(gè)學(xué)生來(lái)看足球賽，至少需要乘幾輛車？
師：要回答這個(gè)問題，必須知道那些數(shù)學(xué)信息？
�。ü膭�(lì)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）
這些數(shù)學(xué)信息你是怎樣知道的？
有46人 每輛車限乘8人
468=5（輛）6（人） 需要6輛車。
�。�2）50元最多能買多少?gòu)坈區(qū)的票？
要回答這個(gè)問題，必須知道那些數(shù)學(xué)信息？
這些數(shù)學(xué)信息你是怎樣知道的？
鼓勵(lì)學(xué)生按照上述方法進(jìn)行分析計(jì)算。
�。�3）你還能提出那些問題？
鼓勵(lì)學(xué)生從多具角度進(jìn)行觀察，只要問題提的合理，教師就要給與肯定。
2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思與回顧，總結(jié)自己學(xué)習(xí)本單元的表現(xiàn)和主要收獲。學(xué)習(xí)了本單元，你有什么收獲？豐收?qǐng)@里的果子，你能摘到幾顆？
三、作業(yè)設(shè)計(jì)
將自己的收獲和爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)。
板書設(shè)計(jì)：
豐收?qǐng)@
我知道生活中經(jīng)常用到有余數(shù)的除法；
我會(huì)計(jì)算有余數(shù)的除法。
（積極、合作、會(huì)想、會(huì)問、會(huì)用）
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