《習(xí)作6》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：１、讀懂例文，了解內(nèi)容，懂得孝敬老人，幫助病殘人是中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)習(xí)敘事的基本方法。
�。病⒂懻撘c(diǎn)，明確本次訓(xùn)練的重點(diǎn)是既要把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚，又要把人物的動(dòng)作、表情和語(yǔ)言具體地寫出來(lái)。
�。场凑找�，選擇做過(guò)的一件事寫下來(lái)，做到把經(jīng)過(guò)寫具體，動(dòng)內(nèi)容寫生動(dòng)。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚。
難點(diǎn)：把人物的動(dòng)作、表情和語(yǔ)言寫出來(lái)。
三、教學(xué)過(guò)程：
（一）啟發(fā)談話，小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案《《習(xí)作6》教學(xué)設(shè)計(jì)》。（二）學(xué)習(xí)例文，歸納寫法。１、輕聲讀例文，完成練習(xí)。
（１）《給爺爺洗腳》主要寫（）的事。
（２）小作者在敘述給爺爺洗腳這件事時(shí)，先寫（），再寫（），最后寫（），其中重點(diǎn)寫（）。
２、小結(jié)。
３、結(jié)合“習(xí)作要點(diǎn)討論”，歸納寫法。
�。ǎ保⿲懸患乱词虑榘l(fā)展的`順序?qū)�，把事情的�?jīng)過(guò)寫清楚。
�。ǎ玻⿲懯虑橐兄攸c(diǎn)，要把事情的主要部分寫具體，把人物的動(dòng)作、表情和語(yǔ)言寫出來(lái)。
（板書：按順序?qū)懢唧w）
（三）細(xì)讀例文，啟發(fā)討論。１、仔細(xì)讀例文，啟發(fā)討論：
小作者是怎么樣把給爺爺洗腳的經(jīng)過(guò)寫具體的？
�。�、歸納小結(jié)：小作者把給爺爺洗腳的經(jīng)過(guò)按事情發(fā)展的先后分成了幾個(gè)部分：打水－脫襪－搓洗，每一部份都寫得很細(xì)致。另外，小作者還把人物的動(dòng)作、表情和語(yǔ)言寫出來(lái)。這樣就十分具體了。
（四）審清題意，循序漸進(jìn)練習(xí)。１、審清題意：你們知道今天作文是寫什么？有哪些要求？
�。�、開(kāi)拓思路。
�。场⒔處熤笇�(dǎo)：
�。ǎ保┲笇�(dǎo)學(xué)生在選擇好內(nèi)容的基礎(chǔ)上按起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果三部分組織材料，列好提綱。
（２）讓一個(gè)學(xué)生具體地口述自己為老人或病殘人做過(guò)的一件事的經(jīng)過(guò)。
４、學(xué)生練習(xí)草稿，教師巡回輔導(dǎo)。
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