《轉(zhuǎn)動(dòng)的羅盤》幼兒園大班教學(xué)設(shè)計(jì)
大班數(shù)學(xué)：
轉(zhuǎn)動(dòng)的羅盤
設(shè)計(jì)意圖：
本活動(dòng)是大班全腦思維拓展訓(xùn)練的一個(gè)內(nèi)容。它的主要目的是引導(dǎo)幼兒觀察羅盤通過(guò)順時(shí)針或逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度后，圖案所發(fā)生變化，從而培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)表象能力、觀察能力和理解能力。整個(gè)活動(dòng)是以“幫助妞妞找回飛船的鑰匙”為活動(dòng)線索展開的，活動(dòng)中孩子們通過(guò)先觀察羅盤圖案、然后根據(jù)箭頭方向自己動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)圖案運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，最后依靠表象分析出圖案在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所發(fā)生的變化。整個(gè)活動(dòng)孩子們是在操作中思考，在思考中提升，教師只是活動(dòng)的支持者和引導(dǎo)者。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒觀察箭頭的旋轉(zhuǎn)方向來(lái)辨認(rèn)羅盤運(yùn)動(dòng)的過(guò)程以及軌跡。
2.培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)表象能力,提升幼兒的觀察能力和理解能力。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，培養(yǎng)幼兒良好的思維習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
順時(shí)針、逆時(shí)針和空間方位的掌握。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠正確分析出物體運(yùn)動(dòng)的過(guò)程即每個(gè)暫停點(diǎn)的軌跡。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大掛圖、大羅盤、小羅盤若干、妞妞圖片、鑰匙圖片、幼兒操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1.聽音樂(lè)做思維訓(xùn)練操。
2.引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)物體運(yùn)動(dòng)的`過(guò)程以及軌跡。
�。�1）設(shè)置情境，拋出問(wèn)題。
�。�2）交代破解秘密的要求，幼兒操作。
小結(jié)：按箭頭方向，按順時(shí)針或者逆時(shí)針每轉(zhuǎn)動(dòng)一次，羅盤上的圖形位置都發(fā)生了改變。
3．幼兒操作、練習(xí)。（播放背景音樂(lè)）。
出示大掛圖，觀察羅盤旁的箭頭方向，分析出羅盤運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。
交代操作要求：先拿出一塊模板打開書，將色塊寶寶握在左手上，找到一個(gè)羅盤，想一想根據(jù)箭頭的方向轉(zhuǎn)動(dòng)后，羅盤會(huì)變成什么樣呢，在蘋果寶寶中找出正確答案，最后將羅盤旁的色塊寶寶送到蘋果寶寶上面的小房子里，好嗎？
4．檢查活動(dòng)結(jié)果。
5．延伸活動(dòng)
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