《看電視》教學設計

　　教學目標:

　　1、認識14生字，會寫6個生字。

　　2、正確、流利的朗讀課文

　　3、知道大家在生活中應該相互的關愛

　　教學重點：認識生字，會寫6個生字，能朗讀課文

　　教學難點：知道全家人在生活中應該相互關愛

　　第一課時

　　一、教學過程

　　( 一)、導入、提題

　　我們都有一個溫暖的家。每天我們全家人都看電視。提題：看電視

　　能談談你的'家的成員都喜歡看什么節(jié)目?

　　但是，小明家看電視真有些奇妙。奇妙在哪里呢?打開課文《看電視》

　　二、教學新課

　　(一)初讀課文

　　讀準字音，想想課文中什么事很奇妙呢?

　　(二)自讀課文

　　1、再讀課文找出生字，生字多讀幾遍

　　2、記住生字字音(檢查生字情況：分節(jié)讀，正音)

　　(三)生字教學

　　1、合作學習生字，交流記字方法

　　2、出示詞語鞏固生字

　　(四)寫字教學

　　“ 全家”兩字教學

　　(五)讀懂課文

　　1、 再讀課文，讀懂后讓你上來排順序

　　爸爸和我———足球迷

　　奶奶———京劇 聽的入迷 打盹睡覺

　　---------------------------

　　爸爸和我———足球 樂的直叫 一起拍手歡呼

　　媽媽 ———音樂 舞蹈

　　2、 找出把足球賽轉成京劇的小節(jié)?

　　爸爸再看球賽時想到了什么?

　　3、 結果奶奶聽的入迷，我和爸爸都在打盹睡覺。

　　奶奶又怎么想了呢?

　　找出京劇換成足球這一節(jié)?

　　第二課時

　　一、復習鞏固生字

　　二、學習四五小節(jié)

　　(一)自讀一二三四五小節(jié)

　　(二)細讀

　　1、學習第四小節(jié)

　　(1)第四小節(jié)你讀懂了什么?(接小節(jié)提示形式說明)

　　(2)看到媽媽一臉的疲勞你怎么想?

　　(3) 指導朗讀

　　2、學習第五小節(jié)

　　(1)自讀

　　(2) 指導?號的朗讀

　　(3)每個人心里都裝著一個什么秘密呢?

　　(4)指導朗讀

　　---------------------------

　　三、寫字教學

　　爸 關 寫 完

　　1、教師范寫

　　2、學生描紅 交流

　　3、學生練寫

　　四、指導整體朗讀

　　五、拓展教學

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