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課文《aieiui》教學(xué)反思

時(shí)間:2021-11-11 09:30:25 教學(xué)反思 我要投稿

課文《aieiui》教學(xué)反思范文

  作為一位到崗不久的教師,我們的任務(wù)之一就是教學(xué),借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力,那么優(yōu)秀的教學(xué)反思是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的課文《aieiui》教學(xué)反思范文,希望對(duì)大家有所幫助。

課文《aieiui》教學(xué)反思范文

  《aieiui》是拼音教學(xué)中學(xué)習(xí)復(fù)韻母的第一課,但很多孩子在幼兒園時(shí)都已學(xué)過(guò),所以我在本課的設(shè)計(jì)中,盡量讓所有學(xué)生讀準(zhǔn)音,糾正學(xué)生以前的不正確讀法外,還有就是拼音的標(biāo)調(diào)。在教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)出發(fā),設(shè)計(jì)了一些適合孩子們喜歡的練習(xí)和游戲,讓注意力集中時(shí)間較短的孩子在有限時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí),縱觀(guān)本節(jié)課還存在以下諸多問(wèn)題。

  一、課堂時(shí)間把握不準(zhǔn),結(jié)果ai講的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),后面書(shū)寫(xiě)復(fù)韻母明顯時(shí)間就不夠用了。雖然我的設(shè)計(jì)意圖是想通過(guò)ai的詳細(xì)教學(xué)讓孩子在這個(gè)過(guò)程中讀準(zhǔn)音,認(rèn)準(zhǔn)形,繼而通過(guò)ei的練習(xí)達(dá)到強(qiáng)化的作用,到ui的時(shí)候能夠總結(jié)之前的學(xué)習(xí)方法在小組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)。最后再進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)。但是ai的練習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),直接造成了后面的環(huán)節(jié)拖沓,今后也時(shí)刻根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)改變策略。

  二、教學(xué)內(nèi)容把握有缺失。在教學(xué)這幾個(gè)復(fù)韻母的時(shí)候沒(méi)有真正做到讓孩子認(rèn)準(zhǔn)形的基礎(chǔ)上讀準(zhǔn)音,在讀音上也沒(méi)有做過(guò)于深入的講解。教學(xué)中當(dāng)時(shí)僅僅考慮到很多孩子已經(jīng)會(huì)讀,所以?xún)H僅是簡(jiǎn)單的做了淺顯的讀和記,甚至對(duì)字形并沒(méi)有做過(guò)多的講解。這是我今后要努力改進(jìn)的,不能平時(shí)做到的.,而到公開(kāi)課的時(shí)候反而忽略了。

  三、小組合作學(xué)習(xí)需要努力提高。在這節(jié)課中進(jìn)行了好幾次的小組比賽,孩子們非常喜歡,而且樂(lè)于比賽,雖然抓住了這一點(diǎn),但是小組合作學(xué)習(xí)在本節(jié)課中我想要的效果并沒(méi)有真正地落到實(shí)處。比如學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)小組長(zhǎng)的培養(yǎng)、組員如何進(jìn)行學(xué)習(xí),這節(jié)課中雖然一步一步在試著讓孩子們知道怎么學(xué)習(xí),比如先自己按要求進(jìn)行練習(xí),然后在小組學(xué)習(xí),在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下通過(guò)提問(wèn)的形式學(xué)習(xí),但是畢竟第一次確實(shí)缺乏有效性。另外其中一個(gè)小組可能礙于聽(tīng)課老師沒(méi)有圍在一起進(jìn)行學(xué)習(xí),這是我的疏忽,沒(méi)有及時(shí)提醒他們組,今后要努力改正。

  這一次的公開(kāi)課中還有兩個(gè)不太遵守紀(jì)律的孩子,雖然沒(méi)有大動(dòng)干戈的提醒,但是也反映了一個(gè)課堂教學(xué)常規(guī)的問(wèn)題和這些個(gè)有個(gè)性的孩子如何處理的問(wèn)題,這也是我今后思考和解決的問(wèn)題。通過(guò)本節(jié)課,我覺(jué)得在教學(xué)中應(yīng)一定要關(guān)注到所有孩子的課堂實(shí)際表現(xiàn),隨機(jī)應(yīng)變,改變教學(xué)策略,同時(shí)多站在學(xué)生的角度去思考問(wèn)題,如何在40分鐘里留給學(xué)生廣闊的空間,開(kāi)展生動(dòng)、有趣、直觀(guān)的教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)他們獲得扎實(shí)的知識(shí),同時(shí)激發(fā)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋、積極思考問(wèn)題、主動(dòng)尋求解決問(wèn)題的方法。在以后的日子里,我會(huì)更加努力,和孩子們一起成長(zhǎng)!

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