第八課《維護消費者權(quán)益》教學(xué)反思
一、課堂教學(xué)前的探索：
在上一節(jié)課前，很多時候，我首先想到的是用什么形式、用哪些幻燈片來上這節(jié)課，這常常讓我忽略了研讀教材。我曾以探究形式試教：讓學(xué)生從衣食住行四方面做社會調(diào)查，搜集侵害消費者權(quán)益的現(xiàn)象，就現(xiàn)象討論分析維權(quán)的方法、途徑。試教效果不佳，課堂顯雜亂，重難點不突出，放棄。此時，周技敏老師提醒：好好研讀課本，抓脈絡(luò)，扣關(guān)鍵字詞句。再重新備教材、備學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計清晰呈現(xiàn)出來：消費前——消費中——發(fā)生侵權(quán)后，怎樣維護消費者權(quán)益。重點在維護消費者權(quán)益的途徑，難點在增強學(xué)生維權(quán)意識。維權(quán)途徑課本只有一段話，內(nèi)容很空很虛。怎樣讓學(xué)生從這段話中，學(xué)到真正維權(quán)的方法呢？組內(nèi)老師提醒：可以結(jié)合桂林本土資源，拓展在桂林維權(quán)的具體途徑，桂林消協(xié)電話，桂林仲裁委員會在哪里？這樣的思路只有在認(rèn)真研讀教材、深挖教材后，方能抓住課本脈絡(luò)與關(guān)鍵。
從這節(jié)課的備課與試教的失誤中，我深刻體會到，自己備課環(huán)節(jié)的薄弱，想要上好一節(jié)課，研讀教材是關(guān)鍵！
二、課堂教學(xué)中的得失：
本節(jié)課教學(xué)思路清晰，重難點突出，聯(lián)系生活緊密，教材的深挖和拓展到位，教學(xué)內(nèi)容較豐富。
但美中不足，這節(jié)課教學(xué)最大的缺失是學(xué)生知識能力未達成。本課重點是消費維權(quán)途徑的掌握。法律知識的學(xué)習(xí)，對學(xué)生來說，還是欠缺的；所謂“好記性不如爛筆頭”，況且，現(xiàn)八年級學(xué)生并未真正做到課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過程中，老師除了開始跟同學(xué)說：學(xué)習(xí)９３頁《維護消費者權(quán)益》，之后并沒要求學(xué)生看課本，在課本上做筆記。一節(jié)課下來，除了極個別學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生自覺做筆記以外，其他學(xué)生書本一片空白。課末，對一節(jié)課知識的板書整理，讓學(xué)生對知識的一一梳理，記憶清晰，這也很重要。課下，問及學(xué)生本課學(xué)到什么知識？大多數(shù)學(xué)生，只知一二。這也警示自己：法律知識教學(xué)是實實在在的學(xué)習(xí)，適時的提示和要求學(xué)生做筆記是必要的。
其次，在這節(jié)課的教學(xué)過程中，尤其在前半節(jié)課，老師本人缺乏激情，談到消費本應(yīng)興致勃勃，老師卻語調(diào)平淡，且不說抑揚頓挫，聲調(diào)起伏是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�。調(diào)動學(xué)生積極性不夠，前半節(jié)課堂氣氛略顯沉默，教師沒有十分的融入課堂。這需要自己在以后的教學(xué)中多注意：要想讓學(xué)生回歸到課堂，老師自己先融入課堂；要想感染學(xué)生，老師先感動自己！
再次，教師課堂調(diào)控能力有待加強。課中，學(xué)生對其中一問題倍感興趣，且笑聲四起，課堂氣氛極好，老師可針對當(dāng)時課堂現(xiàn)象靈活調(diào)整或提問：我們?yōu)槭裁葱δ�？我們可以怎么做呢？但老師仍一本正�?jīng)的進入到下一環(huán)節(jié)，錯失及時調(diào)節(jié)課堂氣氛的良機。另在維權(quán)途徑的探討環(huán)節(jié)，學(xué)生回答問題時，老師多次打斷學(xué)生的話語，太急，語速太快。在師生分析問題過程中，學(xué)生回答不一定到位，需要老師一步步引導(dǎo)，而不是生拉硬扯到正確答案上，學(xué)會耐心引導(dǎo)，追問，也是年輕教師以后好好探索�？傊�，老師的教學(xué)機智、調(diào)控能力不夠靈活，鞭策自己在以后教學(xué)中，多留心觀察，多學(xué)習(xí)，多改進！
三、電子白板的運用
電子白板，將傳統(tǒng)教學(xué)的黑板與電腦功能有效結(jié)合的新型媒體。電子白板很多功能可用于數(shù)理化繪圖實驗中，也可用于各科的`教學(xué)中，比如外部資源可播放音樂、視頻，圖庫展示地圖，新建頁面，頁面漫游，屏幕批注、書寫，放大＼縮小鏡，硬筆、軟筆、智能筆，橡皮擦，筆填充顏色、粗細(xì)，工具欄有遮屏、聚焦、計時器、三角板，等等。功能繁多，我在教學(xué)中，使用屏幕批注、書寫，軟筆、智能筆，聚焦，新建屏幕頁等。白板功能的使用，需結(jié)合自身學(xué)科情況，和教學(xué)設(shè)計，適當(dāng)使用即可。當(dāng)然也存在使用不當(dāng)或不熟的情況，在分析維權(quán)環(huán)節(jié)，書寫維權(quán)途徑，本應(yīng)將學(xué)生寫錯部分，用橡皮擦區(qū)域清除即可，但我忙中出錯，點擊了頁面清除，學(xué)生書寫內(nèi)容全部清除，達不到書寫分析修改的效果。這也提醒自己，使用白板需要加強練習(xí)，從容應(yīng)對！
能有機會展示這節(jié)課，非常感謝盧老師給予這個機會和信任！同時這節(jié)課的備課、教學(xué)，得到周技敏老師的專家點撥，陽永紅師傅的耐心指導(dǎo)，組內(nèi)各位老師的熱心指正，每一節(jié)試教，每一次評課，每一點進步，都離不開大家的幫助，衷心感謝他們給予的無私幫助！讓青年教師得到更快更好的成長！
通過這節(jié)課的教學(xué)，我從備課環(huán)節(jié)到上課流程細(xì)微處的查缺補漏，我深刻感受到自己的缺失與不足，也看到自己的進步，從而更激勵我：用心專研教材，留心教學(xué)環(huán)節(jié)，耐心引導(dǎo)學(xué)生，早日成為合格、優(yōu)秀的教師！
【第八課《維護消費者權(quán)益》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《維護消費者的權(quán)益》教學(xué)反思01-07
《維護消費者權(quán)益》的教學(xué)反思07-20
《維護消費者的權(quán)益》的教學(xué)反思08-13
《維護消費者權(quán)益》的教學(xué)反思范文03-31
維護消費者權(quán)益教學(xué)反思的文章12-15