《Letspaint》教學(xué)反思
本課時(shí)的教學(xué)目的是要求學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀：red 、yellow、 green、blue、purple 5個(gè)關(guān)于顏色的單詞；能運(yùn)用句子：Show me your red...;在設(shè)計(jì)本課的教學(xué)時(shí)，我圍繞實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生們好動(dòng)、好玩、有強(qiáng)烈好勝心和好奇心的心理特點(diǎn)，注意了教學(xué)活動(dòng)的多樣性、趣味性、新穎性和競(jìng)爭(zhēng)性。我寓教學(xué)實(shí)踐于歌曲、游戲這樣的兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式中，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)耳、動(dòng)眼、動(dòng)腦，使學(xué)生在說(shuō)說(shuō)、唱唱、做做、聽(tīng)聽(tīng)、讀讀、玩玩中體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣。
在熱身、復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，我通過(guò)chant來(lái)復(fù)習(xí)以前所學(xué)的文具類單詞及指令語(yǔ)Show me your…,為本節(jié)課的教學(xué)做好了鋪墊，起到承上啟下的作用。在操練鞏固部分，我讓學(xué)生通過(guò)找一找、猜一猜、畫一畫，最后再來(lái)唱一唱，一首顏色歌把整堂課的.氣氛推向了高潮。在Extention部分我做了一個(gè)配色小實(shí)驗(yàn)，通過(guò)配色小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)顏色的奧秘，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，同時(shí)在英語(yǔ)教學(xué)中融合和滲透美術(shù)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科之間的整合。同時(shí)也是對(duì)所學(xué)新知識(shí)的鞏固，避免了總是枯燥乏味的操練。
令我遺憾的是本節(jié)課在時(shí)間分配方面我把握得不夠好，在熱身、復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)所用的時(shí)間太長(zhǎng)，導(dǎo)致操練時(shí)間不夠，到最后的配色實(shí)驗(yàn)由于時(shí)間太短同學(xué)們還意猶未盡；還有一點(diǎn)不足的是：小組活動(dòng)時(shí)，我的指令沒(méi)有交待清楚，使小組活動(dòng)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。我覺(jué)得在找顏色那一環(huán)節(jié)，我做得還不夠，只局限于找教室里的東西，我應(yīng)該引導(dǎo)同學(xué)們?cè)俾?lián)系生活來(lái)找找顏色，比如引導(dǎo)學(xué)生找出交通燈中的紅黃綠燈，同時(shí)還可學(xué)習(xí)交通規(guī)則green light go, red light stop. Yellow light…
新課程要求關(guān)注全體兒童的成長(zhǎng)，我應(yīng)在以后運(yùn)用小組活動(dòng)等形式多設(shè)計(jì)一些能讓更多學(xué)生參與的游戲，并注意激發(fā)性格內(nèi)向的兒童主動(dòng)參與，這是我在教學(xué)中應(yīng)積極探索的方面。以上是我對(duì)本節(jié)課的一點(diǎn)反思。
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