四年級(jí)上冊(cè)《what are they doing ?》教學(xué)反思
這堂課要求掌握并熟練運(yùn)用thirteen、fourteen、fifteen、sixteen、seventeen、eighteen、nineteen、twenty這些數(shù)詞。本課的教學(xué)對(duì)象是四年級(jí)的'小學(xué)生，考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)英語時(shí)間不長，所以本課教學(xué)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目的。重點(diǎn)探究“以學(xué)為主 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)理念的單詞教學(xué)模式，因?yàn)樗哪昙?jí)的孩子以具體形象思維為主，所以我努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)小組合作、探究學(xué)習(xí)的模式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種自主學(xué)習(xí)情景，讓學(xué)生在一種體驗(yàn)、探究、思考與合作的氛圍中學(xué)習(xí)新單詞。
我設(shè)計(jì)了各種各樣的活動(dòng)，首先我和學(xué)生用chant讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，然后通過復(fù)習(xí)數(shù)字1-12，引出新授數(shù)字13到20，在學(xué)習(xí)新單詞時(shí)我沒有直接教學(xué)生去讀單詞，而讓學(xué)生自己去觀察、嘗試著在小組內(nèi)去學(xué)習(xí)，讓孩子們自己去找thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen這幾個(gè)單詞怎么發(fā)音，用什么方法記憶，極大地激勵(lì)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和探究學(xué)習(xí)的精神，然后用數(shù)字做猜數(shù)游戲，以活動(dòng)促說，以活動(dòng)促用，引導(dǎo)學(xué)生通過在活動(dòng)中體驗(yàn)參與來運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)，發(fā)展語言技能，提高運(yùn)用語言的能力。我們以活動(dòng)教學(xué)為綱領(lǐng)，結(jié)合多樣化的教學(xué)手段將聽，說，讀，認(rèn)，唱溶于一體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和愿望，鼓勵(lì)同學(xué)們大膽運(yùn)用英語參與實(shí)踐并及時(shí)予以表揚(yáng)和鼓勵(lì)使他們獲得學(xué)習(xí)英語。
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