《求幾個相同加數(shù)的和》教學(xué)反思
《求幾個相同加數(shù)的和》從以下幾方面進(jìn)行的：魔術(shù)是學(xué)生們非常喜歡看的節(jié)目形式。根據(jù)教材的'主題圖來導(dǎo)入，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們對新知識充滿了渴望
教師先擺出一組圓片讓學(xué)生來猜，目的是讓學(xué)生能把圖中的物品與所擺的圓片聯(lián)系起來，明確物品的擺放特點，即每組有幾個，共有幾組。為后面讓學(xué)生自己擺圓片提供參考
讓學(xué)生動手操作擺圓片，使他們手腦并用，初步感受每組的物品同樣多。
讓學(xué)生各自交流自己的想法，一是充分體現(xiàn)了課堂上以學(xué)生為主體的思想，二是體現(xiàn)算法多樣性的特點。
讓學(xué)生尋找生活中的同數(shù)相加問題，使他們感受到數(shù)學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與生活的必然聯(lián)系。使學(xué)生能夠在以后的生活當(dāng)中主動地、有意識地尋找數(shù)學(xué)問題，并在實踐中更好地運用數(shù)學(xué)來解決生活中的問題。
讓學(xué)生充分體會到用連加的方法解決問題相對繁瑣，留下一個懸念，激起學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的愿望，進(jìn)而感受學(xué)習(xí)乘法的必要性。
【《求幾個相同加數(shù)的和》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《求幾個相同加數(shù)的和》說課稿04-14
數(shù)學(xué)《求未知加數(shù)》教學(xué)反思范文12-25
《幾個和第幾個》教學(xué)反思09-11
求小數(shù)的意義和性質(zhì)教學(xué)反思12-05
求另一個加數(shù)教學(xué)設(shè)計范文12-13