蘑菇該獎給誰教學反思

時間：2021-07-01 18:52:00 教學反思我要投稿

蘑菇該獎給誰教學反思范文

　　語文教學要著力于語言訓練，發(fā)展學生的語言，使之形成語言能力。

蘑菇該獎給誰教學反思范文

　　《蘑菇該獎給誰》是一篇童話故事，講的是小黑兔和小白兔參加跑步比賽的故事，告訴孩子有勇氣和高手比賽，雖敗猶榮。本文的教學重點之一是通過對文中“對話”的朗讀指導，引導孩子們能根據(jù)“囑咐”“得意”“難為情”“不服氣”等詞語揣摩、體會文中兔媽媽、小白兔、小黑兔的心情，理解課文內(nèi)涵，增強語感。

　　圍繞此教學重點，展開了教學——

　　一、整體感知童話主要內(nèi)容。

　　讓孩子們通過聽范讀、借助拼音讀、自讀三遍、同桌比試讀等幾關(guān)后，通過幾個問題引導孩子讀懂課文：看看這個故事中都有誰？（兔媽媽、小黑兔、小白兔、烏龜、駿馬）兔媽媽把蘑菇獎給誰了？（小白兔）為什么？（因為他敢和高手比呀�。┪闹械母呤质侵刚l啊？（駿馬）你們看小白兔敢和駿馬比，它多勇敢�。∧撬鼮槭裁匆万E馬比呢？（因為這樣進步才更快。）能不能根據(jù)板書說說故事主要講了什么？（兔媽媽出門前讓孩子們練習跑步，小黑兔跟烏龜賽跑，勝利了；小白兔跟駿馬賽跑，失敗了。兔媽媽把最大的蘑菇獎給了小白兔，因為小白兔“敢和高手比賽"。

　　二、品讀課文

　　1．抓住關(guān)鍵詞“囑咐”“得意”“難為情”“不服氣”，讀好人物對話，

　　結(jié)合生活實際或者通過聯(lián)系上下文理解詞語、帶上動作表情演一演。

　　教學片斷：

　　師：小黑兔回答媽媽的問話時心情怎樣？同學們讀一讀小黑兔的話，體會體會。

　　師：老師當兔媽媽，請一個同學當小黑兔，大家試試看，能不能從這個同學中的朗讀中體會出小黑兔的心情。

　　（師生分角色朗讀）

　　師：這個同學讀得怎么樣？能讓我們體會出小黑兔的心情嗎？

　　生：“所有的.”還沒有讀好，應該讀得重一點。

　　師：（追問）為什么？

　　生：因為小黑兔看見烏龜都比不過它，心里非常高興。

　　師：對呀！得了冠軍，誰不高興呢？