湘教版小學三年級美術上《會走的小人》教學反思
本課以繪畫、手工和游戲的形式開展教學，以直觀演示的方法進入教學，本課學習具有較強的綜合性，因此，圍繞故事開展教學，從動人的情景中強化對運動形象的體驗以及發(fā)散的擴充。
我這樣設計教學，激情造趣，導入課題，課件播放《西游記》中三打白骨精片段。請兩名同學表演孫悟空和白骨精激烈的交鋒場面，瞧！老師只用紙制的小紙人就可以表演，學生欣賞，導入新課，接著學習新課。
課件展示一組人物：縣官老爺、小和尚、警察、海盜、芭蕾舞演員。讓學生認識各種人物造型。然后我加以總結，要表現人物就一定要突出人物的.服飾、形象、動作、道具。
交流探討。讓學生說出自己最喜歡的或最熟悉的人物形象，讓她們回憶其突出的個性特征和形象特征。學生大膽畫出人物形象，然后通過表演展示自己作品。整節(jié)課，氣氛活躍，學生玩得開心、快樂。
【小學三年級美術上《會走的小人》教學反思】相關文章：
《會走的小人》美術教學反思07-11
《會走的小人》的教學反思07-05
《會走的小人》教學反思01-07
《會走的小人》教學反思范文07-03
《會走的小人》教學反思范本06-15
會走的小人美術課件04-12
美術《會走的玩具》教學反思范文07-11
美術課《會走的玩具》教學反思02-11
大班美術教案及教學反思《會動的小人》09-22