《橡皮泥在水中的沉浮》教學反思范文

　　1、大部分學生上新課前認為橡皮泥在水中只會沉或者浮，因此本課的開展有必要的。

　　2、做成空心的形狀的橡皮泥未必浮，尤其是餃子的形狀學生很難做出，教師要及時指出空心形狀的空心含量高才會使橡皮泥浮起來。

　　3、學生會把排開的水量縮寫成排水量。老師要指出排開的水量指的是排開的水的`體積，而排水量指的是排開的水的質(zhì)量。不能縮成排水量。

　　4、排開的水量的測量如果按照教材中的裝置測量會出現(xiàn)測量不準確以及只能測量小體積的物體的排開的水量。因此對教材中的裝置教師要進行改進，選擇水槽做實驗可以測量好多物體的排開的水量，同時用電腦做出很多細線表格能準確測出物體的排開的水量。

　　5、科學來源于生活應(yīng)用于生活。最后提問：鐵塊在水中是沉的，而鋼鐵造的大輪船能浮在水面上，這是為什么呢？你可以解釋了嗎？如果用一定量的橡皮泥造一艘小船，怎樣造能造出一艘裝載量比較大的船呢？

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