關(guān)于圓的認識教學(xué)反思

　　通過課后分析，感覺學(xué)生對于這部分教材要求需要掌握的相關(guān)知識、畫圓的方法掌握不錯。極少數(shù)學(xué)生不理解為什么說在同一圓內(nèi)，課上我舉出兩個半徑不同的圓，來說明同一圓內(nèi)的含義。我認為教師課前應(yīng)進一步加強對教材的深入挖掘和對教學(xué)的合理、有效的設(shè)計。

　　整堂課的教學(xué)中，無論是學(xué)生的個人預(yù)習(xí)，還是小組同伴之間的互助交流，都比以前有所改進，在課堂教學(xué)中都有所體現(xiàn)。通過設(shè)計教學(xué)反饋，實際的改進效果很好。

　　如果讓我重新上這節(jié)課我想對本課教學(xué)設(shè)計作出如下調(diào)整：

　　（1）、引課利用ppt幻燈片，使學(xué)生真正看清生活的圓確實廣泛存在于我們的生活之中。使學(xué)生在認識生活中圓的同時，更增添對于圓的特征的認識。

　�。�2）、對于圓的各部分名稱、圓的特征、畫圓等環(huán)節(jié)的教學(xué)中，多次讓學(xué)生動手畫圓，多次合作交流，使學(xué)生逐步通過每一次畫圓對圓的認識、理解更深入一步。

　�。�3）、畫圓環(huán)節(jié)中可以讓學(xué)生體會出畫圓的技巧、圓心的位置和半徑與圓的大小和位置的關(guān)系、圓規(guī)兩腳間的距離就是圓的半徑等。

　　我認為課堂上再加入ppt幻燈片，課堂一定是生動直觀的，一定會有很好的效果。

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