冀教版英語(yǔ)四年級(jí)《what do they eat?》教學(xué)反思

　　這節(jié)課，我們聽了我校英語(yǔ)老師高老師的一節(jié)英語(yǔ)課，讓我們對(duì)自己的學(xué)科教學(xué)產(chǎn)生了一些感想，那就是我們的學(xué)生需要活力，需要老師和他們共融，而不是一味地灌輸。

　　高老師的這節(jié)英語(yǔ)課讓我覺得十分有趣，不枯燥，特別符合學(xué)生的口味，有游戲，有歌謠，這些內(nèi)容的設(shè)計(jì)恰恰符合了小學(xué)生活潑好動(dòng)的特性，引人的游戲，朗朗上口的歌謠，把學(xué)生們帶入了美麗的課堂世界中；其次，高老師的課堂基本功也值得肯定，她的課堂用語(yǔ)

　　并不復(fù)雜，簡(jiǎn)煉易懂，學(xué)生能在她簡(jiǎn)短的口令下進(jìn)行各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)；再者，這節(jié)課的教學(xué)效果也不錯(cuò)，學(xué)生是靠先自學(xué)后糾正的方式獲得知識(shí)的，這種方法得到的`知識(shí)是學(xué)生自己的，是他們能夠內(nèi)化的。

　　看來對(duì)于我們數(shù)學(xué)課來說，今后也要試著采取一些類似的方法，要引導(dǎo)學(xué)生自己去動(dòng)腦筋思考，琢磨，發(fā)現(xiàn)知識(shí)的循序漸進(jìn)的規(guī)律，這們他們學(xué)到的知識(shí)才會(huì)是牢固的，而不是以往的模仿。

　　不管是哪一學(xué)科，我們每一位教師的自身素質(zhì)都要不斷的提高，俗話說得好，要想給學(xué)生一碗水，老師就要擁有源源不斷的水流！

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