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《熱帶魚》教學(xué)反思

時間:2021-06-13 19:04:38 教學(xué)反思 我要投稿

《熱帶魚》教學(xué)反思

  首先我簡單說說我的教學(xué)設(shè)計(jì):

《熱帶魚》教學(xué)反思

  我們一直在強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的有效性,我對課堂有效性是這樣理解的,就是一節(jié)課下來,要讓學(xué)生“學(xué)有所得”。于是在設(shè)計(jì)《熱帶魚》這一課時,我先思考這一課要讓學(xué)生學(xué)得什么。

  第一,要讓學(xué)生認(rèn)識5個生字:熱、帶、身、衣、尾。

  第二,會寫3個生字:魚、五、巴。

  第三,美讀兒歌。

  前兩個目標(biāo)是知識目標(biāo),也是重點(diǎn)目標(biāo),后一個目標(biāo)是能力目標(biāo),因?yàn)槲覀兊恼n堂不僅要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會知識,還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)知識的能力。

  遵循“字不離詞,詞不離句”這一原則,我將認(rèn)識生字和朗讀兒歌這兩個目標(biāo)結(jié)合在一起實(shí)現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生邊兒歌邊認(rèn)識生字。這樣一來,生字詞讀準(zhǔn)了,兒歌也讀美了,識字這個重點(diǎn)也分散了,可以說是一舉三得。

  接著進(jìn)行“小組開火車”和“捉魚”的游戲,一是活躍課堂氣氛,二是起到很好的學(xué)習(xí)鞏固生字的作用。

  在最后的寫字教學(xué)這一塊,我抓住三個字的難寫之處,引導(dǎo)學(xué)生觀察田字格里的生字,指導(dǎo)學(xué)生寫好這三個生字。

  如“魚”字,寫好它的關(guān)鍵之處是“魚頭”的寫法和“魚身”第一筆“ㄧ”的起筆位置。為了安全感這個難點(diǎn),我先讓學(xué)生了解筆順,然后用“魚頭”、“魚身”、“魚尾”把魚字拆開,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“魚頭”小、“魚身”大、“魚尾”長的特點(diǎn),幫助學(xué)生記憶字形,再讓學(xué)生觀察“魚頭”在田字格里的位置和“魚身”第一筆的起筆。最后,老師示范寫,講解“魚”字每一筆的要點(diǎn)。學(xué)生看清后,讓學(xué)生在本子上練習(xí)書寫。

  “五”字的.難寫處是(1)上下兩橫的區(qū)別。(2)中間兩筆“ㄧ”和“”的傾斜度要一樣,“”在田字格的橫中線上起筆。

  “巴”字的難點(diǎn)是:(1)第三筆“一”在橫中線上起筆。(2)“乚”要寫得長一點(diǎn),包住上面的部分。(3)寫“乚”時要注意:豎要直,彎要圓,底要平,鉤要向上。

  在整個寫字教學(xué)中,盡量做到三個注意:一是要注意學(xué)生的寫字姿勢,讓孩子們把書本擺放整齊。二是要培養(yǎng)學(xué)生注意參照田字格的橫中線、豎中線,抓住漢字難寫之處,觀察田字格中生字的能力。三是要提醒學(xué)生每寫完一個字的一定要與書上田字格中的字進(jìn)行比較,讓下一個字寫的更漂亮,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字的習(xí)慣。

  下面我再談?wù)勎疑稀稛釒~》這一課后的幾點(diǎn)反思:

  本課重點(diǎn)理解了三個詞語。

  熱帶魚:主要讓學(xué)生了解它們是生活在熱帶海洋里的魚類,因?yàn)殚L得漂亮,常常被人們養(yǎng)在魚缸里觀賞。

  五彩衣:先讓學(xué)生說句子:熱帶魚身上穿著()的衣服,然后告訴學(xué)生像熱帶魚這樣五顏六色的衣服就叫“五彩衣”。這樣做不僅鍛煉了學(xué)生的說話能力,還讓學(xué)生對“五彩衣”的理解變得簡單了許多。

  “做游戲”這個詞,主要通過多媒體視頻來引導(dǎo)學(xué)生理解。要上好一堂識字課,一定要對本課的重難點(diǎn)做到心中有數(shù),才會設(shè)計(jì)出好的教學(xué)方法,才會讓我們的課堂成為有效的課堂。

  二、在識字教學(xué)中,一定要重視學(xué)生的讀,指導(dǎo)學(xué)生把字音讀準(zhǔn),把詞語讀連續(xù),把文章讀美。為學(xué)生說好普通話打下基礎(chǔ),讓漢字的魅力在孩子們的朗讀中再現(xiàn)。

  三、寫字教學(xué)不僅僅是為了教學(xué)生寫好字,更是為了培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的品質(zhì)。每寫一個字都嚴(yán)格按照“觀察”、“匯報(bào)”、“范寫”、“書空”、“描紅”、“寫字”的順序,讓學(xué)生一步一個腳印的走,靜下心來寫字,把每一個筆畫都寫工整,寫完之后還教會學(xué)生欣賞自己的字,從欣賞中再次感受漢字的形態(tài)美。

  當(dāng)然,本課的教學(xué)也留下許多遺憾。比如我的評價語較為缺乏,對學(xué)生的引領(lǐng)和鼓舞作用不明顯。說話的語言太過于啰嗦,沒有精簡凝練,這些都是今后教學(xué)中應(yīng)該努力和改正的方向。

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