《摘星星》教學(xué)反思
寧靜的夜晚，閃爍的星星，媽媽的期望構(gòu)成一幅美麗的畫卷�！墩切恰芬徽n語言生動，貼近孩子的生活，深受孩子們的喜愛。下面是小編收集整理的《摘星星》教學(xué)反思，希望對您有所幫助！
摘星星教學(xué)反思（一）
健康活動《摘星星》這節(jié)教學(xué)活動主要讓幼兒體驗(yàn)雙腳縱跳的快樂。培養(yǎng)幼兒喜愛星星的`情感。
在活動設(shè)計(jì)上基本按照教材的基本教學(xué)流程設(shè)計(jì)，本節(jié)課通過談話引導(dǎo)幼兒說出月亮和星星是好朋友，引出活動主題，教師引導(dǎo)幼兒自己想辦法去摘掛在繩子上的星星，給他們一個自己想辦法的機(jī)會，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。這一環(huán)節(jié)的目標(biāo)只要幼兒愿意以身體動作表達(dá)對星星的喜愛之情就可以了。
活動反思：本節(jié)課前面還算順利，由于后面一個環(huán)節(jié)和小星星一起跳舞，我覺得要事先教幼兒幾個動作，不然有些幼兒不會跟小星星跳，以后要謹(jǐn)慎，做好事先的準(zhǔn)備。
摘星星教學(xué)反思（二）
寧靜的夜晚，閃爍的星星，媽媽的期望構(gòu)成一幅美麗的畫卷�！墩切恰芬徽n語言生動，貼近孩子的生活，深受孩子們的喜愛。
本課的人物對話較多，教學(xué)本課時，我讓學(xué)生采取多種方式閱讀，如自由讀。分角色讀，大聲讀。小聲讀……在閱讀中要讓學(xué)生充分朗讀文中的對話，并讀懂對話的內(nèi)容，體會"比賽摘星星"的情趣，并在朗讀對話時讓學(xué)生展開討論，如：未未能摘到星星嗎？為什么？媽媽期待的那一天是什么時候？讓學(xué)生在討論交流中培養(yǎng)合作意識和交際能力。
未未長大后要給媽媽摘一顆最大最亮的星星。他能摘到嗎？這個問題 學(xué)生討論非常熱烈，回答的理由各種各樣，不管學(xué)生怎樣回答，我都給予肯定，從學(xué)生的回答可以看出本課的朗讀教學(xué)比較成功。
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