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【精華】有趣的話題作文錦集八篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的有趣的話題作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的話題作文 篇1
我爸爸非常喜歡釣魚，但是我并不喜歡，因為我每次跟他出去釣魚的時候，我坐在池塘邊非�？菰铩⒎ξ�，又不能做其他事情，所以我覺得釣魚是件無聊的.事情。
有一次我又跟爸爸去釣魚。剛開始的時候也覺得特別無聊。過了一會兒，爸爸釣上來幾條小紅鯽魚，非常漂亮，我一下來了興趣，爸爸看我興致很高，就對我說：“你來試試吧”，我就自己拿著釣桿開始釣魚了。我的眼睛緊盯著浮漂，突然浮漂猛地往下一頓，我使勁往上一抬釣竿，哈哈，一條小紅鯽魚上鉤啦！別提我心里有多高興了！然后我又在爸爸的指導(dǎo)下連續(xù)釣上了幾條小魚。我越來越發(fā)現(xiàn)釣魚是個非常講技術(shù)的活，不僅要知道怎么調(diào)漂，還要學(xué)會觀察漂的動靜，提桿時還要眼明手快，只有掌握好這些才能釣好魚。
其實(shí)生活中很多事情都是這樣，你以為它很枯燥，但其實(shí)它很有趣，最重要的是“你要去發(fā)現(xiàn)”!
有趣的話題作文 篇2
我們的學(xué)校不僅有和諧的課堂，還有豐富多彩的二課堂，更有能夠鍛煉我們成長的大型活動。最讓我難忘的是大型團(tuán)體操訓(xùn)練表演。
大型團(tuán)體操的表演，我們獲得團(tuán)體一等獎的好成績。這樣豐碩的成果是老師和同學(xué)們共同合作，和諧發(fā)展的結(jié)晶。這里有同學(xué)們的汗水，也有老師的汗水�？烨埔灰煌瑢W(xué)們正在操場上準(zhǔn)備呢!他們練得多起勁兒，他們已經(jīng)在這塊操場上訓(xùn)練了一個月。在這一個月內(nèi)，任憑驕陽暴曬，任憑風(fēng)肆虐地吹，看，他們?nèi)哉J(rèn)真看著老師的指揮刻苦地練習(xí)。他們的輔導(dǎo)員們更是精神百倍，和學(xué)生們一起同甘共苦，共享成功之樂。
我們就在這種充滿快樂的訓(xùn)練中迎來了那一天，同學(xué)們穿著整齊的服裝，精神抖擻地來到職校參加表演。美妙的音樂響起來了。我們似上戰(zhàn)場的戰(zhàn)士，人個精神飽滿。瞧啊，指導(dǎo)員這位久經(jīng)沙場的“老將”發(fā)令了，同學(xué)們一起跑向操場中央。隨著五環(huán)的出現(xiàn)，申奧圖案出現(xiàn)了，那精美的`圖案，是同學(xué)們共同合作的鑒證。“北京”圖案將要出現(xiàn)了，不好，一個同學(xué)走錯了位顯，老師們都為他捏把汗，同學(xué)們也為他著急。指導(dǎo)員卻不慌不忙，沉著應(yīng)戰(zhàn)。他用鼓勵的目光，注視著他、似乎在對他說：“別急，你能行!”這位同學(xué)一下子明白了，臉上露出了會心的笑，他走對了。指導(dǎo)員和老師們都松了口氣。緊接著，那奇妙的“20xx”出現(xiàn)了，緊跟“20xx。耶!”的喊聲，同學(xué)們歡呼著有秩序地跑出了會場。司令臺上臺下響起了雷鳴股的掌聲。這成功是師生互相尊重，相互信禎、齊心協(xié)力的結(jié)果。
大家看到我們豐南三小的風(fēng)采了吧!會不會為我們喝彩?和諧的活動中，我們學(xué)到7知識，鍛煉了技能，磨煉了意志，培養(yǎng)了良好的心態(tài)。我要感謝你一一和諧的校園活動，使我們健康成長。
有趣的話題作文 篇3
和黃子揚(yáng)在晚上跑步時發(fā)現(xiàn)：在我家樓下的一棵樹的樹干上爬著好多又粗又大的'鼻涕蟲，粘粘的，子揚(yáng)媽媽告訴我們在鼻涕蟲身上灑些鹽，鼻涕蟲就會融化掉，我們很好奇地試了試，真的！鼻涕蟲立刻沒了，化成了一條細(xì)細(xì)的白色的絲。
我和黃子揚(yáng)興奮極了，真神奇！而且我們發(fā)現(xiàn)這些鼻涕蟲只有晚上才出來的，到了白天他們都神奇地消失了…
有趣的話題作文 篇4
我有一件需要特別豐富有趣的事情發(fā)展那就是中國游泳，記得上他們一年一個爸爸可以帶我去游泳，我剛開始想那水是涼的還是熱的？我去問自己爸爸，水是涼的還是熱的'？爸爸說：”這么熱的天水經(jīng)濟(jì)當(dāng)然是涼的啦：“
我們進(jìn)去談了談。當(dāng)我進(jìn)去看這么多樂趣的時候，我怎么能玩呢？但是爸爸一句話也沒說就跳進(jìn)了水里，爸爸跳到水里的時候喊一聲兒子你來啊，我給自己加油，不辜負(fù)爸爸的期望，我跳了進(jìn)去，爸爸給我豎起大拇指。
這是我的一件有趣的事情！
有趣的話題作文 篇5
今天，我懷著一個無比高興的心情可以來到金筆學(xué)校，因為沒有今天這樣我們上活動課。
在學(xué)校，老師說：“今天我們玩猜成語的游戲�！蔽液芨吲d地說：“太好了，我終于可以再玩猜成語了�！�
開始的時候，老師在黑板上“亡羊補(bǔ)牢”這個成語中寫道。其他學(xué)生立即切換到學(xué)生露面。最后，他說出——亡羊補(bǔ)牢。你猜對了，太好了，他不表演節(jié)目。
到我了，老師讓我轉(zhuǎn)過去并在黑板上寫了這樣一個中國成語——掩耳盜鈴，同學(xué)們可以看到后就表演了重要起來，我開始我們不知道學(xué)習(xí)他們進(jìn)行表演的是什么，后來因為當(dāng)我自己看到那個人敲鈴鐺時我才知道這是那個成語原來是“掩耳盜鈴”。
我是對的'。我感覺很好。
這一次實(shí)踐活動課真有趣，希望自己下一次還可以再玩這個網(wǎng)絡(luò)游戲。
有趣的話題作文 篇6
暑假里，爸爸和舅舅一起去捉泥鰍，還意外地收獲了許多螃蟹。第一次見到這些與眾不同的家伙，立刻便喚起了我的好奇心，于是我圍著臉盆開始觀看起來。
一只只螃蟹穿著一身堅硬的盔甲，螃蟹的眼睛豎在頭頂上，警惕地注視著四周。他們不停地?fù)]著鉗子，那鉗子又粗又大，好強(qiáng)壯啊！真像是一把真正的大鐵鉗，好象隨時都要把什么東西夾碎似的。螃蟹嘴里不停地吐出白沫來，我好奇地問爸爸：“螃蟹為什么要吐出白沫？”爸爸告訴我：“螃蟹吐白沫和魚兒吐泡泡是一個道理的'，都是因為他們要用鰓呼吸，空氣和水分一起被呼出來的時候便形成了泡沫�！闭媸瞧婷�！我不禁由衷地驚嘆道。
“螃蟹是怎樣走路的？”想到這里，我把螃蟹從臉盆里倒到地上觀察了起來。我發(fā)現(xiàn)每只螃蟹都有一對螯足和四對步足，走起路來別出心裁，竟然橫著爬行！看著他們那滑稽可愛的樣子，我忍不住笑出聲來。說螃蟹橫行霸道真是名副其實(shí)！
螃蟹真是有趣�。�
有趣的話題作文 篇7
星期四上政治課，我以為又要超一大堆的字了。沒想到老師說，今天不上課。
老師在黑板上寫了四個大字“我的規(guī)劃”之后，又寫一年后、三年后、將來和怎樣實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。老師讓我們拿出一張白紙寫上自己的規(guī)劃。十分鐘后，老師讓班長來組織這次活動。班長先把自己的規(guī)劃念了一遍，然后再找人念自己的規(guī)劃。許多女生都不好意思念自己的規(guī)劃，畢竟班長不是老師，班長喊她們的時候，她們總是搖搖頭，表現(xiàn)出一種堅決不肯的'樣子，好像自己的規(guī)劃很隱私一樣，不過，也有些女生很開放，大膽的念出自己的規(guī)劃。班長都快把班里的人找遍了，我也包括在內(nèi)。班長喊我的時候，我就把我的規(guī)劃一字不落的念了出來，也沒什么大不了的。
下課時，朋友都說沒聽清我讀的是什么。一定是我念的太快，又小，再加上有點(diǎn)緊張。下次一定注意，回答問題是，要聲音洪亮，吐字清晰。
有趣的話題作文 篇8
今天，李老師給大家上了一節(jié)有趣的綜合課。在課上我們玩了傳話和繞口令游戲，大家興致盎然，一個個都躍躍欲試。
第一個游戲是傳話，規(guī)則是李老師說一句話，傳給每個小組的第一位同學(xué)，然后按順序往下傳，當(dāng)傳到最后一名同學(xué)時，請他站起來大聲地告訴大家那句話是什么，是否和老師說的一樣。李老師還找了其他組的一個小裁判，讓他來公布正確答案。
第一輪游戲開始了，李老師請第四小組的同學(xué)們來參加，他們傳得很快，好像很簡單的樣子。當(dāng)最后一位同學(xué)大聲說出“請問你吃飯了嗎？”時，他們小組每個同學(xué)都笑了起來，看樣子是傳對了。李老師請小裁判來公布答案，當(dāng)她起立的時候的，我們都忍不住屏住了呼吸�！罢垎柲愠燥埩�？”小裁判笑著大聲說�！耙�！”全班同學(xué)都忍不住歡呼起來！我們猜對了！后來李老師又請了幾個小組，他們都傳對了。
這時，李老師卻說要加大難度。她要請更多的`同學(xué)們來一起玩。我們的熱情更高了，每個同學(xué)都高高舉起了手！“快請我們組，快請我們組，拜托拜托！”我在心里不斷地說著�！澳蔷驼埼覀兊摹崩罾蠋煿室馔ｎD了一下，緊張得我心都要跳出來了，“第一大組！”Yes！太棒了！李老師叫到了我們大組！
李老師在張許恩的耳邊輕輕說了一句話。她笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，捂著嘴巴對坐在后面的謝本宇傳了下去。我在心里默默喊著“加油！加油！”終于，要傳到我了，后面的陳子涵皺著眉頭，趴在我耳邊輕輕地說“司馬缸砸光”。咦？是不是說錯了啊，不應(yīng)該是“司馬光砸缸”嗎？我懷著忐忑的心情，把這句話傳給了前面的劉亦然。傳話還在繼續(xù)，可是我的心里卻像幾百只爪子在撓一樣，不禁想著到底對不對呀，會不會前面的同學(xué)傳錯了呀？當(dāng)我們大組最后一位同學(xué)回答時，我的心好像跳到了喉嚨口。“司馬光砸缸。”咦？怎么不一樣了？李老師笑著請小裁判來公布答案。只聽小裁判說“李老師剛才告訴我的是——司馬缸砸光�！卑パ剑瓉硎抢罾蠋煻何覀�，想讓我們搞混，故意說的呀！我們組雖然最后傳錯了，但是大家的興致還是很高！通過這個游戲，我明白了想要自己的口耳都管用，把話傳正確，需要我們都有一雙會傾聽的耳朵，一張口齒清楚的嘴巴，一雙會觀察的眼睛，更要有一個好記性！
第二個游戲是繞口令。前面幾個不太難，大家都又快又正確地說出來了。接著李老師在黑板上出示了一個非常長的繞口令，大家都說得有點(diǎn)搞不清楚了。李老師笑著出示了最后一個——“紅鯉魚與綠鯉魚與驢�！蔽逸p輕地嘗試著念了念，哎呀，“綠鯉魚與驢”五個字簡直把我的舌頭都繞住了。這時有同學(xué)請李老師來念。不念不知道，一念李老師把自己也給繞進(jìn)去啦！同學(xué)們都開心地笑了起來，李老師自己也哈哈大笑。
這一節(jié)課大家上得可開心了，下課的時候還有同學(xué)在念繞口令呢。
我喜歡有趣的綜合課。
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