醫(yī)院見習(xí)個人總結(jié)（通用25篇）
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編整理的醫(yī)院見習(xí)個人總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
醫(yī)院見習(xí)個人總結(jié) 1
本人是xx醫(yī)科大學(xué)臨床外科專業(yè)xx級的學(xué)生，在學(xué)校的組織安排下我來到xx人民醫(yī)院外科為期一個月的見習(xí)。充實而緊張的見習(xí)轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，這次經(jīng)歷可謂收獲頗豐，使自己對醫(yī)學(xué)的認(rèn)識有了質(zhì)的飛躍，下面就是對見習(xí)的個人鑒定。
在進入icu前帶教師向我講解icu內(nèi)管理制度和消毒制度，并介紹icu環(huán)境，使我對監(jiān)護室有所了解，工作起來得心應(yīng)手。特別安排�？萍膊≈R講座，即對胸心外科常見病的介紹，使我對胸心外科疾病有一定的認(rèn)識，有利于術(shù)后監(jiān)護。使我了解中心靜脈測壓的意義和重要性，見習(xí)它是直接反應(yīng)左心功能和衡量血容量的客觀標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)補液速度和評估血容量。
在進入臨床見習(xí)后，我往往把學(xué)習(xí)重心放在了操作上，而對理論學(xué)習(xí)和臨床思維的訓(xùn)練有所放松，在胸心外科尤其如此。胸心外科病種多、手術(shù)多，我極易把注意力全部放在手術(shù)操作上。所以我把多上手術(shù)、多練手作為見習(xí)的主要目的，手術(shù)后的病理生理會發(fā)生很大改變，我必須全面準(zhǔn)確的綜合病史、體征、病情程度、手術(shù)方式等多方面考慮，方能準(zhǔn)確掌握要害所在，看清本質(zhì)，理解手術(shù)對患者的影響，制定正確的處理措施。
通過一個月的見習(xí)，使我對胸心外科術(shù)后監(jiān)護有所了解，見習(xí)基本掌握監(jiān)護儀，呼吸機，除顫儀，微量泵等的臨床應(yīng)用和注意事項，并能獨立完成中心靜脈壓的'檢測，氣管插管內(nèi)吸痰，護理記錄單的書寫，出入量的總結(jié)等監(jiān)護技能。
這次寶貴的見習(xí)對臨床經(jīng)驗上十分欠缺的我來說就是雪中送炭，在見習(xí)過程中我保持謙虛、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動的學(xué)習(xí)。對從醫(yī)者整體素質(zhì)也有比較深刻的了解，為我以后的學(xué)習(xí)道路指明了方向。
醫(yī)院見習(xí)個人總結(jié) 2
很榮幸，醫(yī)院的老師愿意接納我這個僅有一年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的護理系學(xué)生，因為我所學(xué)的專業(yè)為助產(chǎn)，護理部主任便將我安排到門診部婦產(chǎn)科見習(xí)。我非常清楚的記得，當(dāng)我踏入孕檢室的那一刻，辦公室所有老師向我展現(xiàn)的那溫和的笑容，讓我內(nèi)心的膽怯瞬間化為云煙，也讓我感受到婦產(chǎn)科為孕婦們營造的那種氛圍是那么的溫馨。
見習(xí)的第一天，我便看見了她們的工作生活，工作時認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，閑暇時和諧輕松的氣氛。醫(yī)生護士們都很友善，對待孕婦和病人也非常細(xì)心。在手術(shù)室中，我就看到了醫(yī)生和護士在做手術(shù)的時候，為分散患者的注意力、減輕患者的心理負(fù)擔(dān)而與患者聊天，讓我想起了禮儀課上，老師為我們講授的護患溝通的重要性，親眼所見的時候，讓我更深刻的認(rèn)識到了護患溝通對醫(yī)護工作產(chǎn)生的巨大作用。
當(dāng)天下午，我就在手術(shù)臺旁邊觀看醫(yī)生做了四個小手術(shù)，有兩個是子宮輸卵管通液術(shù)，另兩個是人工流產(chǎn)手術(shù)，醫(yī)生一邊做手術(shù)，一邊向我講述手術(shù)的步驟，告訴我手術(shù)所用的工具，讓我知道該手術(shù)的原理和作用，雖然在手術(shù)室里站了一個多小時有點累，但也讓我受益匪淺�？墒亲屛腋械綉M愧的是，在護士老師做術(shù)前護理并告訴我術(shù)前護理的注意事項時，向我提問何為“三查七對”，我卻一時緊張答不上來，讓我感覺到自己的基礎(chǔ)知識還并不牢固，自己還需要不斷鞏固，才能讓自己表現(xiàn)更出色，將未來的工作做得更好。
讓我感到高興的是，在觀察了老師們做過幾次電力子宮頸口環(huán)切術(shù)后，陳老師給了我一個親身體會的機會，讓我?guī)椭秊椴∪俗鲈擁検中g(shù)。雖然我也只是在旁邊打一下下手，幫老師拿一點東西，但我還是很高興老師能給我這樣一個機會，因為在旁邊幫忙時能看到、學(xué)到的東西，遠比只是在旁邊安靜的觀察時學(xué)到的東西要多得多，所謂實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，也只有實踐過了，才能給自己留下更深刻的印象。
在門診部婦產(chǎn)科，我不僅觀看了醫(yī)生的'問診過程，知道了問診的各項程序，還學(xué)會了幫助老師們發(fā)放免費的葉酸，并且也懂得了葉酸能夠預(yù)防胎兒神經(jīng)管疾病導(dǎo)致畸形的作用。醫(yī)院免費為孕婦們發(fā)放葉酸，不僅體現(xiàn)了醫(yī)院的仁性化，還為國家的優(yōu)生政策起到了良好的推動作用。
其實在婦產(chǎn)科見習(xí)期間，最讓我高興的還是在孕檢室里學(xué)會了產(chǎn)前檢查的基本步驟，也學(xué)會了如何測定生命體征之一——血壓。最初來到孕檢室時，我只能站在旁邊看老師們?yōu)樵袐D做產(chǎn)前檢查和胎心監(jiān)測。稱體重、測血壓、量宮高腹圍、摸胎位、聽胎心音，就這樣一項一項的重復(fù)著，但我站在一旁并不敢動手。也許是老師看到了我那渴望的眼神，便開始教我如何使用測壓計，幫助她稱體重、測血壓。我很開心，因為我可以動手操作了，雖然只是簡單的操作，但對于我這個初到醫(yī)院者卻是一個良好的開端。
更讓我高興的是，在我對工作逐漸熟悉后，聶老師開始教我如何摸胎位，開始我并不熟悉，因為沒有手感，所以無法判斷胎兒的背部、肢體與頭部的位置。聶老師一直鼓勵著我，并沒有因為我的笨拙而批評我，而是很耐心的告訴我摸胎位的四個步驟，如何憑借手摸的感覺判斷胎兒的體位，并且鼓勵我多動手，才能更好的找到手感，讓自己掌握胎位異常與否的知識，為自己將來的工作打下良好的基礎(chǔ)
在老師的鼓舞下，我的手漸漸有了感覺，雖然沒有老師的那么熟練，但還是讓我高興不已。除此之外，老師還教會了我如何使用胎心檢測器并能準(zhǔn)確聽出正常胎心音的位置；還教會了我如何開啟供氧器為缺氧的孕婦供氧，不斷豐富了我在見習(xí)期間所能夠看到、學(xué)到的內(nèi)容。
半個月的見習(xí)很快就在每天的忙碌中過去了，見習(xí)雖然很短暫，但它卻讓我學(xué)到了許多在學(xué)校、于課本學(xué)不到的知識。它是課本知識的延伸，更是課外知識的拓展，不可否認(rèn)學(xué)校動員我們走向社會、參加實踐對我們的益處是很深刻的，它讓我在見習(xí)期間學(xué)到更多的東西，從而更有信心的面對我的未來。
醫(yī)院見習(xí)個人總結(jié) 3
我與我們班同學(xué)在今年第一學(xué)期在麗水人民醫(yī)院見習(xí)，總體來說，這個學(xué)期的見習(xí)是很順利的，同學(xué)們都有著不少的收獲，當(dāng)然這與醫(yī)院臨床各科室的各位老師的悉心教導(dǎo)以及科教科陳紅燕老師的關(guān)心是密不可分的。在這里我代表10班的同學(xué)感謝醫(yī)院所有傳道授業(yè)解惑的老師們！
記得剛來麗水的時候，一方面是大家對于醫(yī)院以及麗水這座城市比較陌生，另一方面是大家從沒有上過臨床，所以同學(xué)們對于從一名在學(xué)校的學(xué)生到在醫(yī)院從事見習(xí)活動的小小醫(yī)生的轉(zhuǎn)變過程還是花了一定的時間，大家從對于教學(xué)以及學(xué)習(xí)模式的改變也從一開始的不習(xí)慣慢慢的轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蚪邮苤敝梁髞淼哪軌蛟诶蠋煹慕虒W(xué)之外自主上科室學(xué)習(xí)，這些無不體現(xiàn)出同學(xué)們在人民醫(yī)院取得的進步。
初來醫(yī)院，新鮮事物接踵而至，時時給我們一些興奮跟新奇的感覺。在規(guī)章制度允許的前提下老師也給我們一些實踐的機會，讓我們有對于臨床的操作、臨床的器械使用、如何將課本的知識與實踐相結(jié)合以及醫(yī)院的環(huán)境有了難的更深一步的理解，而這些都使我們對將來從事的臨床工作有了提前的認(rèn)識，此外，在醫(yī)院，我們看到所有的醫(yī)護人員都嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，正式在8點鐘進行交接班。
交班完畢，各負(fù)責(zé)人員即隨主任或上級醫(yī)師查房，了解病人情況，聆聽病人主訴，對病人進行必要檢查。在言語方面，各位老師都很親和友善，與病人及其家屬耐心地交談。于是我們的'同學(xué)感受到作為一名醫(yī)生光有精湛的技術(shù)，同時更要具有為人民服務(wù)的品格我想這些感受是很難得的，因為這是我們首次接觸臨床所取得的經(jīng)歷。
對于我們班干部來說，離開學(xué)校來醫(yī)院見習(xí)就等于離開了自己習(xí)慣的老師的幫助，同學(xué)們的信息獲取，學(xué)習(xí)與生活上也碰到一些困難，比如大到見習(xí)時語言的不通，小到宿舍環(huán)境的不習(xí)慣，而這些問題都需要我們自己想辦法解決。碰到這些問題的時候，我們班的干部會在一起開個小會討論解決方法，碰到大一些的問題會找我們的兄弟班級一起商量，同時要感謝的是醫(yī)院的老師也給了我們不少的幫助，另外不得不稱贊的是醫(yī)院的自習(xí)環(huán)境，感覺很棒。
最后我們給醫(yī)院的一些小建議：
1、改善住宿的環(huán)境
2、宿舍的安全要得到保障
3、教室的音響回音有點明顯，有些老師提出來過（但不是大問題）。
醫(yī)院見習(xí)個人總結(jié) 4
經(jīng)過在門診實習(xí)一個月，收獲真的不少。門診工作是一項十分具有挑戰(zhàn)性的工作，因為抱著各種各樣就醫(yī)需求的患者都有，咨詢的問題也各不相同，但患者及家屬滿意的微笑卻是我最大的動力和目標(biāo)。
門診工作看似簡單，卻包羅萬象，有咨詢、導(dǎo)診、陪診、送診、登記掛號、協(xié)調(diào)溝通、維持就診秩序、供給免費輪椅和開水以及發(fā)放各類健康資料等等。工作雖然平凡，卻帶給了患者最暖心、貼心的服務(wù)，有些人可能會對門診工作不屑一顧，認(rèn)為既沒有技術(shù)含量也不會創(chuàng)造社會價值，如果沒有強烈的'事業(yè)心和職責(zé)心，實習(xí)的活力很容易消磨在日復(fù)一日的小事中。
而活力是最可貴的服務(wù)特質(zhì)，服務(wù)失去了活力就像人類失去了靈魂，在產(chǎn)科、婦科、兒科、內(nèi)科、骨科門診的分診工作中，我們每一天早晨7點50分準(zhǔn)時上崗，穿好工作服，準(zhǔn)備好門診病人登記薄，面帶微笑矗立在大廳，迎接患者及家屬的到來，這看似簡單也很單調(diào)，但隨著我對門診工作的慢慢了解和切身體會，越來越感受到門診工作的重要性，它對于加強患者與醫(yī)院之間的溝通與信任，樹立醫(yī)院良好形象，具有十分重要的意義。
為患者服務(wù)好，就意味著對醫(yī)院環(huán)境和相關(guān)事宜做到了然于胸，考不倒、問不住的醫(yī)院“活字典”。作為醫(yī)院服務(wù)第一站，每一天要接觸年齡不一樣、性格各異的人，如何讓這些形形色色的患者期望而來，滿意而歸，是對我們實習(xí)人員知識、智慧、共同交流能力的最大考驗，不僅僅要熟知醫(yī)院的環(huán)境、特色技術(shù)及設(shè)備力量，還要熟知科室的專業(yè)，在十分短的時間內(nèi)經(jīng)過自我的得體言談，得到患者及家屬的認(rèn)可和滿意。
總之，我很榮幸來到衡陽市中心醫(yī)院實習(xí)，感激這一個月門診教師們對我工作的悉心指導(dǎo)，更感激你們對我工作缺陷的大度，使我從中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，熱情、靈活不斷的完善工作經(jīng)驗。門診導(dǎo)診工作看似簡單，但要成為一名優(yōu)秀的門診服務(wù)人員卻并不容易。提高綜合素質(zhì)，誠心待患，熱情溝通是做好門診工作的關(guān)鍵所在，僅有經(jīng)過醫(yī)護人員的共同努力，才能為患者營造出親切和諧的就醫(yī)環(huán)境，一個月過去了，門診學(xué)會的道理和經(jīng)驗，將是我邁向下一個科室實習(xí)的寶貴經(jīng)驗財富，加油！
醫(yī)院見習(xí)個人總結(jié) 5
我是在校的醫(yī)學(xué)生，眾所周知，專業(yè)知識積累到必須程度與厚度才能更好的在實踐中鞏固，尤其是醫(yī)學(xué)知識。
這個寒假，我來到了我們家鄉(xiāng)人民醫(yī)院，這是一所集臨床、教學(xué)、科研為一體的三乙規(guī)模的非營利性綜合醫(yī)院。其綜合實力在同級醫(yī)院名列前茅。這次我選擇了內(nèi)一科：心血管科，之所以選擇這個科室，主要是內(nèi)科更多與課本上的知識聯(lián)系，另外我也對心血管疾病感興趣。
在見習(xí)的這一個月里，我了解到了心血管科常見的疾病：冠心病、高血壓、心律失常、房顫、心衰、心肌炎、風(fēng)心病、心肌梗死、心肌缺血、房間隔缺損，等等。可是我們也明白，對于很多心內(nèi)科科室的病人來說，經(jīng)常合并有多種疾病，這時我真正意識到書到用時方恨少，不僅僅要學(xué)習(xí)書上的知識，還要經(jīng)�？纯蒲形墨I資料才能提高自我的水平。
見習(xí)的第一天，我主要熟悉了科室的常規(guī)工作，包括接收新病人，做心電圖，開檢查單，在教師的'指導(dǎo)下寫病歷，處理病人及家屬提出的問題。接下來，每一天早上和教師一起查房，一般主治醫(yī)師是每日一次，包括住院醫(yī)師、進修醫(yī)生，實習(xí)醫(yī)生參加。在查房過程中，需要給病人量血壓，隨時監(jiān)測病人的血壓情景，同時教師如果遇到有特殊病例的時候，都會給我分析，強調(diào)臨床
上的處理方法和治療方法，在這段時間里我學(xué)習(xí)到了如何聽診，包括心音，呼吸音中的干濕羅音的區(qū)別，等等。在臨床上，能夠把課本上的抽象的東西時間到臨床上，比如心律失常是怎樣樣的，心力衰竭是心音的改變，以及風(fēng)心病的臨床癥狀和心音改變。在做心電圖的時候我也要看心電圖的變化，不懂的就問教師，同時我發(fā)此刻臨床上我對于醫(yī)學(xué)的知識更有興趣了，增加了我的求知欲，當(dāng)遇到不懂的時候，我下了班之后就會看書，解決疑惑。每周星期五是主任查房，查一次放下來大概都是兩個多小時，在查房是過程中，他給我們講了很多關(guān)于如何做好一名優(yōu)秀的醫(yī)生，并且確定疾病的基本過程，以及根據(jù)病人的病情，提出了相應(yīng)的問題，例如心力衰竭的誘因有哪些，這些在上課的時候只是了解而已，可是到了臨床都是診斷一個疾病的重要標(biāo)準(zhǔn)。另外在臨床上，有很多特殊的病人，例如最近我們教師收了一個右位心，肝脾轉(zhuǎn)位的病人，這是我第一次看見，覺得很詫異，所以我隨時都注意她。此外，查房之后，我也偶爾幫忙教師開醫(yī)囑，寫病歷，了解了許多的用藥原則和藥性。
在這一個月里，我收獲了許多，認(rèn)識的時間出真知，體會到理論與實踐相結(jié)合的重要性，領(lǐng)悟到良好護患關(guān)系的重要性。沒有實踐的考驗，在多的理論也只是紙上談兵。這段時間里與醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員建立了良好的"感情，讓我離開真有點依依不舍的感覺。并且我體會到在學(xué)校真的要把專業(yè)知識學(xué)好，這樣才能把理論聯(lián)系到實踐。同時我更堅定了自我要成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生的信念。
醫(yī)院見習(xí)個人總結(jié) 6
20xx年的冬天，為了讓自己的醫(yī)學(xué)知識豐富，我選擇了到醫(yī)院實踐。
對于我這個只有一年半學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來說，來到醫(yī)院，我對于一切都感到新鮮和畏懼。鏡中的我，穿著干凈的白大褂，想想自己第一次穿著白大褂走進病房的那份自豪，心底的那份堅定與自信猶然而生！見習(xí)，是一種磨練，是對自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自己醫(yī)患夢想的期前準(zhǔn)備。2月初，我來到龍陵縣人民醫(yī)院醫(yī)務(wù)科報名，被分到外二科，我們外二科主要是泌尿系統(tǒng)，骨傷和一般的外傷外理。在科室里面，我的指導(dǎo)老師為人很好，醫(yī)術(shù)也很精湛，許多病人都很喜歡找他們看病。剛?cè)サ哪菐滋煸卺t(yī)院里面見習(xí)，很多方面的東西都不明白，特別是醫(yī)院里面的整個工作的運作和流程。很多東西我都幫不上忙，我現(xiàn)在只有大二的水平，還有很多的專業(yè)知識都還沒有學(xué)，不過，得從最基礎(chǔ)的東西學(xué)起，因為我們以后的職業(yè)就是醫(yī)生，救護病人是我們的職責(zé)。我們的每一個動作都會隨時危及病人的生命安全。所以我們要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)專業(yè)知識。每天早上我都會像醫(yī)生那樣按時來到醫(yī)院。早上，在醫(yī)生上班的時候都會召開一次會議，首先由當(dāng)晚值班的護士詳細(xì)地說明一下當(dāng)晚病人的情況，然后就由當(dāng)晚值班的醫(yī)生說明他們當(dāng)晚查房的情況。接著，醫(yī)生們就開始巡查各自的病人。了解病人的病情是醫(yī)生巡房的一項重要的工作。一方面，可以及時地了解病人的病情，另一方面，醫(yī)生慰問病人及其家屬，讓病人有一個樂觀的心理，使病人的病情向好的方向發(fā)展。緊接著醫(yī)生就開醫(yī)囑，寫病歷，看病等等。下午一般沒什么事，我就借老師的書看，多了解外科情況盡快進入工作狀態(tài)。跟隨指導(dǎo)老師一起巡查病房多了，自然接觸病人的機會也多了。我逐漸了解到：泌尿系統(tǒng)的病人大多數(shù)都是一些腎結(jié)石，而且骨折的患者相對會比較多一些。在這些病人當(dāng)中，來自農(nóng)村的占據(jù)了大多數(shù)�，F(xiàn)在政策好了，人們看病難，看病貴的問題基本得到了解決。
時光流逝，一個月的時間很快就過去了。為期一個月的社會實踐里，我看到了許多，也感受到了許多。這一個月讓我感受最深的就是：臨床是理論知識的鞏固基地，臨床的實地見聞，實地操作，讓我重現(xiàn)在校那枯燥又頑固的知識時提出的種種問題。例如：每天面對老師忙碌的身影，我的心里只有怨嘆，怨自己無法將理論運用于實踐。我們只能獲得短暫的記憶，不能成為此時對抗疾病的材料。書本上所述的那些疾病的癥狀只是聽說，可是來到醫(yī)院，可以走進病房，親眼看見患者的臨床表現(xiàn)。外科要求醫(yī)者有特別細(xì)致的觀察能力，要有不怕臟不怕累的精神。如第一個病案，你只有通過對患者皮膚的觸診，感受皮下小硬結(jié)的體征，才能對這種病有深刻的'體會和了解。第二個病案，患者來就診之前就已經(jīng)在別的科室看過，只開了化驗單，沒循醫(yī)囑做化驗就直接看別的醫(yī)生。其實，在醫(yī)院里這種情況并不少見。在如今這樣的醫(yī)療環(huán)境下，很多患者都對醫(yī)生抱著警惕的心態(tài)，在病人與醫(yī)生沒有足夠的交流溝通之下，雙方建立信任關(guān)系比較難。這種情況下，作為醫(yī)生就應(yīng)更多的與病人耐心溝通，解除病人的擔(dān)憂，說明疾病情況，做檢查時跟病人說明檢查的必要性，這樣就可以減少上述情況的出現(xiàn)。另一方面，有的病人患有內(nèi)科病，但出現(xiàn)的外科癥狀比較明顯和嚴(yán)重而來外科就診，此時要善于辨證，看清本質(zhì)。帶教老師提醒我們，學(xué)醫(yī)打好基礎(chǔ)十分重要，應(yīng)該在基礎(chǔ)扎實前提下再從事�？蒲芯颗c突破，否則你只會懂�？频牟《渌》N、學(xué)術(shù)的其他層面則缺乏認(rèn)識。
這一個月當(dāng)中，主任及科里醫(yī)生對我都挺不錯的。每次跟著主任去查房，他都會提問我，對于我不會的內(nèi)容都會耐心的給我講解，盡量讓我多學(xué)些知識。當(dāng)提問時我好緊張，十幾個人看著我一個人，聽我一個人講，回答時聲音都在抖，生怕會出錯，我就邊想邊回答。這時我才發(fā)現(xiàn)自己的膽量還是挺小的�；氐睫k公室老師說挺棒的，沒關(guān)系以后不用緊張，我們剛開始也是這樣的，鍛煉的多了就好了。時間雖短，但收獲卻很大。見習(xí)期間我學(xué)會了外傷清創(chuàng)、包扎、縫合及石膏固定等，還多次進入手術(shù)室及參加遠程會診，還知道了一些簡單的藥品使用，跟著帶教老師值班我學(xué)會了問診，會開化驗單，寫住院病歷，出院總結(jié)……對以后的職業(yè)和崗位有初步的了解。并且對醫(yī)療器械有了初步的認(rèn)識。使我認(rèn)識到學(xué)習(xí)專業(yè)知識和打好扎實基礎(chǔ)的重要性。眾所周知建立和諧的醫(yī)患關(guān)系，首先要做到將心比心，用一顆博愛之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會病人的茫然與不知所措，只要你及時伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來自你手心的力量，也許他們就會獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心和信心。病人的肯定是醫(yī)生最大的成就；病人的稱贊是醫(yī)生最大的光榮；病人的痛惜是醫(yī)生最溫暖的寬慰；病人的微笑是醫(yī)生最好的回饋……
在這里，我不僅真正學(xué)到了知識，還明白了一些道理，踏踏實實做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，提高自己與病人的溝通能力，建立良好的醫(yī)患關(guān)系，理論聯(lián)系實際。感謝這一個月主任和帶教老師，是他們給了我鍛煉的機會，教會了我這么的知識。老師還告訴我，要珍惜每次的實踐機會，多問，多看，多寫，多想，多動手，實踐中可以學(xué)習(xí)很多的知識。非常期待每年都有這樣的機會，通過這次見習(xí)活動我明白了：理論與實踐相結(jié)合是如此重要。還發(fā)現(xiàn)了做一名醫(yī)生簡單，可是想做一名好醫(yī)生真的好難。經(jīng)過此次的見習(xí)，我對外科病有了進一步的感性認(rèn)識和理性的思考。雖然書本上還沒講到這部分內(nèi)容，但經(jīng)過預(yù)習(xí)也略有了解，將見習(xí)所見到的皮損以及癥狀、檢查等與書上的知識對比起來學(xué)習(xí)，讓我印象更加深刻。在以后的見習(xí)中，我會更加主動思考，把臨床和書本結(jié)合起來。
醫(yī)院見習(xí)個人總結(jié) 7
大一下學(xué)期，我們教改班到本校一附院急診部進行了幾次見習(xí)，真正近距離接觸并觀察學(xué)習(xí)了臨床醫(yī)生的從醫(yī)行為。提前接觸到了臨床，提前收獲到了很多寶貴的經(jīng)驗。
首先，經(jīng)過見習(xí)，我們了解了病人在一附院急診部的看病流程。整體的流程是的：病友先在掛號處掛號，或經(jīng)過電話、網(wǎng)絡(luò)等方式預(yù)約掛號，然后在相應(yīng)的診室外排隊等候，輪到自我時再進入診室理解醫(yī)生的問診；之后醫(yī)生會細(xì)心詢問病友各種情景并作出初步診斷并提醒病友去交費做必要的檢查；病友檢查回來后醫(yī)生根據(jù)檢查做進一步的診斷，最終開藥或提議病友去做手術(shù)，同時醫(yī)生會告訴病友一些醫(yī)囑。
如果病友需要住院并且醫(yī)院又有空余的病床的，醫(yī)生會安排病友住院。在病友去做檢查時，醫(yī)生會繼續(xù)為后面的病友看病。所以，我們能夠看到，在先進的掛號系統(tǒng)等幫忙下，病友在一附院看病既便利又有序，而醫(yī)生的工作效率也會所以而提高。
在見習(xí)過程中我體會到了溝通的重要性，深深地體會到了溝通的重要性，體會到了溝通帶給我的歡樂。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會不會溝通不僅僅影響我們每個人的生活，并且也影響我們的工作。
在見習(xí)過程中，我們還感受到了臨床醫(yī)生們嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的行醫(yī)風(fēng)格。在更加人性化的社會里，我們的醫(yī)生也早已不僅僅關(guān)心疾病而已，同時他們也會關(guān)系病人心理健康，更加人性的對待每一位患者。病友從診室外走進來開始，就會迎來微笑，然后講述病情。醫(yī)生問診完畢，如果病人需要轉(zhuǎn)去手術(shù)，他會先親切地給病友說明手術(shù)的必要性和大概的費用。
病人如果同意手術(shù)，他會通知手術(shù)室那邊的醫(yī)生，同時告訴病友手術(shù)室所在的位置。再也不是所有事都有醫(yī)生決定，更多的'是綜合研究病人意愿，尊重病人選擇。我們在不一樣門診部門都見習(xí)過，內(nèi)科診室的醫(yī)生讓我們印象最深刻。內(nèi)科病人一般都很難受，有時還會嘔吐，昏迷等，所以內(nèi)科醫(yī)生需要有要有較大的心理承受力，并且要做好充分的預(yù)防措施。
這次見習(xí)，對我們僅是大一的學(xué)生來說無疑是影響深遠的，我們摒除了以往只懂課本理論知識，實習(xí)才能接觸病人的舊習(xí)。讓我們早期接觸臨床，提前感受臨床醫(yī)生的工作等。期望我們在以后的學(xué)習(xí)生涯中能科學(xué)地安排時間，學(xué)到過硬的醫(yī)療技術(shù)，同時提高自我的人文修養(yǎng)，為將來做一名優(yōu)秀的醫(yī)生做好充分準(zhǔn)備。
醫(yī)院見習(xí)個人總結(jié) 8
短短半月的醫(yī)院實踐學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時間的點點滴滴，雖然說不上活力澎湃，可是畢竟自我為此付出了諸多的心血，心里難免有著激動。
第一次作為實習(xí)醫(yī)生的經(jīng)歷會讓我們銘記一生。見習(xí)，意味著我不再是學(xué)校里的那個搖籃中的寶寶，而是即將步入社會的那個學(xué)步的幼兒。雖然我們沒有畢業(yè)，還要在學(xué)校中繼續(xù)學(xué)習(xí)，可是這短暫的實踐學(xué)習(xí)生活使我對以后的醫(yī)學(xué)影像專業(yè)學(xué)習(xí)樹立了信心，更激發(fā)我今后的學(xué)習(xí)熱情與主動性！
懷著激動又憧憬的心境，我回到了家鄉(xiāng)，見到了很久未見的父母。和父母講了我將要準(zhǔn)備到醫(yī)學(xué)去鍛煉自我，父母進取為我尋找實習(xí)單位，最終我在……進行為期半月的實踐學(xué)習(xí)生活。
在實踐學(xué)習(xí)過程中正好有……大學(xué)的醫(yī)學(xué)生在那里實習(xí)，我便與他們開始了實踐學(xué)習(xí)生活。接下來的一個星期，是醫(yī)務(wù)處的助理教師按照我們的需要和上崗要求安排院領(lǐng)導(dǎo)及科室主任對我們進行培訓(xùn)，其間科室的代教教師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對實際的臨床工作有了初步了解，為正式工作打下了基礎(chǔ)。
經(jīng)過幾天的培訓(xùn)，我對醫(yī)院的情景有了初步的了解，并且學(xué)到了好多新的知識。首先，醫(yī)務(wù)處的于助理給我們講了醫(yī)院的發(fā)展歷史及規(guī)模，讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和光榮背景，以及發(fā)展?jié)摿�。同時，各科室代教教師在教學(xué)管理方應(yīng)對我們也作了嚴(yán)格的管理規(guī)定，讓我們一開始就樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度，構(gòu)成我們固定的思維方式，為將來參加工作打好基礎(chǔ)。
醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實感覺到了作為一名醫(yī)生的神圣和務(wù)實性，我們必須樹立好自我的形象，做事堅持原則，才能更好地維護“白衣天使”的神圣職權(quán)，才能得到病人及同事的尊重。其次，關(guān)于臨床上具體工作，如書寫醫(yī)療文書，醫(yī)療知識和臨床操作的講座，讓原本只具備理論知識的我們認(rèn)識到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠掌握理論知識是不行的。同時，對正確的處理醫(yī)患關(guān)系的問題上我們有了感性的認(rèn)識。
即來之，則安之。在……醫(yī)院這個團結(jié)向上的大家庭中我必須好好實習(xí)，充實自我的知識，為自我將來的工作打好基礎(chǔ)，也為醫(yī)院奉獻出我的一切。
在骨科，我跟帶教教師學(xué)習(xí)疾病的診斷與治療，各種手術(shù)的操作外，有時帶教教師會讓我給病人的創(chuàng)口換藥。其中給我以震撼的一次是：有一天，我?guī)鸵粋�斷指再植的病人換藥過后，病人的家屬指著病人腰麻后腰椎部位粘的無菌紗布問我，什么時候能夠拿掉它。我揭開紗布看了看，沒有在出血的跡象。我便對他說，能夠拿掉了，隨后我感覺不妥當(dāng)，有讓病人家屬去醫(yī)生辦公室問下醫(yī)生。
我回辦公室后，病人家屬便去了。他們問了我的帶教教師，我的帶教教師看了后也說是能夠拿掉了。但病人并沒有當(dāng)即拿掉，而是轉(zhuǎn)過身又問了我一遍：“醫(yī)生，是不是能夠拿掉了。”我當(dāng)時有點哭笑不得。只能對他們說：“那位比我權(quán)威多了�！蔽业膸Ы探處熉犃思绷似饋怼Ｎ也唤肫鹆藙倎磲t(yī)院時醫(yī)務(wù)科的'那位助理對我說的那句話：“每科中的患者更多的是把你當(dāng)一名醫(yī)生來看待。
你的一言一行，不僅僅要對自我負(fù)職責(zé)，還要對病人負(fù)責(zé)�！边@件事情讓我深切地感到自我肩上的重?fù)?dān)，也對我在骨科繼續(xù)的日子里留下了不可磨滅的影響。在骨科的日子里，我見到了很多手外傷和足外傷疾病。并且能基本了解它們的診斷與治療�？芍^是不枉此行。
腫瘤科是研究內(nèi)科系統(tǒng)病的一門學(xué)科。它的主要研究對象是內(nèi)科系統(tǒng)疾病。它包括食管、胃、腸、肝、膽、胰等臟器的疾病，其中需要借助很多的醫(yī)學(xué)影像設(shè)備。不僅僅包括的器官最多，并且是臨床疾病發(fā)生率較高的系統(tǒng)。對于我們來說，是實踐學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)影像設(shè)備功能的重點科室之一。
在該科，我認(rèn)真了解了這個科的基本醫(yī)學(xué)影像設(shè)備情景，腫瘤科的放射治療的基本操作，以及腫瘤科中的醫(yī)學(xué)影像常見故障的診斷及維修。在這個科室中，給我留下深刻印象的是跟科主任的一次會診。當(dāng)時的教師在給一位患者作診斷時，看著電腦上的影像圖象，教師臉上有一絲憂郁，當(dāng)時教師說：“圖片質(zhì)量不對，可能是射線管有問題啊！”我當(dāng)時很詫異，教師怎樣會這么說阿，射線管有問題怎樣會出射線，就不可能會有圖像在電腦上。
當(dāng)我們停下為機器進行檢查使發(fā)現(xiàn)線管內(nèi)確實有問題，這讓我很傾佩教師。作為一名老專家能這樣認(rèn)真地對待機器設(shè)備，了解機器的本身特性，并不斷在實際中對機器進行維修。我在肝膽外科實習(xí)的日子里，我們的主任不僅僅在臨床理論和實踐上是我的良師，他在如何做人上更是我的好教師。
在腫瘤科的日子里，我基本了解了胃鏡，血脈瘤，食道癌，肝癌等一些疾病的常識和它們的初步治療影像設(shè)備的診斷方法隨后的十幾天，我一向留在設(shè)備科與MIR、CT、X線、腫瘤放射科等一些科室進行實踐學(xué)習(xí)。并且熟練地掌握了這些科中的一些常見病的診斷和治療。
隨著我對醫(yī)學(xué)知識的認(rèn)識逐步深入。我的實習(xí)生涯也即將結(jié)束。在我的見習(xí)生涯中，我深切地感到了做一名醫(yī)生的不容易，想做一名好醫(yī)生更是一件十分不容易的事情。實踐出真知，實踐長才干！在第一次臨床實踐中體會到理論與實踐相結(jié)合的重要性，領(lǐng)悟到良好醫(yī)患關(guān)系的重要性。沒有實踐的考驗，再多的理論也只是紙上談兵。
短短半月的時間與教師建立了良好的感情，讓我離開真有點依依不舍的感覺。走進各科辦公室，少了一份陌生，多了一份親切；少了一份孤單，多了一份安慰；少了一份擔(dān)心，多了一份真誠！在那里，我不僅僅真正學(xué)到了知識，還明白了一些道理：踏踏實實做人，認(rèn)認(rèn)真真工作！……
最終，感激……醫(yī)院給我機會，也感激各位代教教師在工作忙碌之時，還要帶領(lǐng)實習(xí)生，教導(dǎo)我們正確的方向；更感激學(xué)校給了我們這次鍛煉自我，提高自我的機會讓我們學(xué)到課本之外的許多知識。
雖然實習(xí)時間短暫，但這段時間卻給了我無比大的收獲，除實務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場文化的百態(tài)、還有一些活動的參與都讓我獲益良多，這樣充實的生活，我想會是我人生中一段難忘的時光。
醫(yī)院見習(xí)個人總結(jié) 9
經(jīng)過三年紙上談兵式的理論學(xué)習(xí)，最終盼來了上戰(zhàn)場一展拳腳的機會。兩個多月的見習(xí)下來，所獲頗豐，心得體會也不少�，F(xiàn)就在醫(yī)院如何學(xué)習(xí)這方面揀一兩點本人感觸較深的來談?wù)劇?/p>
一、與帶教教師的溝通與交流
相信每個到過醫(yī)院見習(xí)的同學(xué)都明白在醫(yī)院與帶教教師的關(guān)系十分重要。這一點在到醫(yī)院之前，上至譚書記，下至師兄師姐也都反復(fù)提醒我們這一點�？烧嬲搅酸t(yī)院后，才發(fā)現(xiàn)這其實是一門很大的學(xué)問。我在省中醫(yī)見習(xí)，門診的醫(yī)生一天要看幾十個病人，病房的醫(yī)生一天也得分管十幾張病床，一天下來，帶教教師忙得根本沒有時間同你“神侃”。
幾周以后，我發(fā)現(xiàn)，其實天無絕人之路。只要教師認(rèn)為你是塊“可造之材”，他們就會很樂意教你。關(guān)鍵是我們在每個科都僅有一周的時間，怎樣讓教師在最短的時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)你這塊“和氏璧”呢就我自我個人經(jīng)驗來說，方法有二。
首先，是一語驚人法。如果你能進取的就本科的某種常見病闡述你自我的認(rèn)識和見解，雖然很難講得很透徹、深入、準(zhǔn)確;又如果你能及時而正確地回答出教師在查房時提出的問題，即使分析得不夠全面，也都會讓教師覺得你是個會思考的學(xué)生，教師通常會比較愿意給這種學(xué)生講課。這一點我有著切身體會。
我在針灸病房的時候，我的帶教教師帶有一個研究生，一個七年制的同學(xué)，還有兩個二院實習(xí)的師兄師姐和我一個見習(xí)生。剛開始的時候，我真的很被動，因為是第一個科，所以也不知所措。機會來得很偶然，有一天主任查房時，主任突然提問“腰四穴”是什么這可難倒眾人。剛好我在之前看過司徒鈴教授的書，憑記憶答對了。并且，主任接下來的幾個問題我都正確回答了。自那天后，我的教師就深刻地記得有我這個見習(xí)生的存在了。
上一個方法也許不好掌握，它除了要求要有扎實而廣泛的知識作為基礎(chǔ)外，多少還有點運氣成分的存在。接下來的這個方法則是每個人都能做的到的，就是勤快。俗語說：勤能補拙。每個教師都會喜歡勤奮實干的學(xué)生。我第一天到按摩科的時候，帶我的教師滿腹牢騷，毫不給面子地說我們針推學(xué)院的學(xué)生是最沒素質(zhì)的，弄得我又委屈又生氣。
之后才了解到原先在我之前我們學(xué)院有個師兄跟著他實習(xí)，但整天都偷懶，有時甚至都沒去上班。那時我就暗下決心，必須要用一周的時間改變教師對我們的看法。所以每一天我都提前了半個小時到診室，把教師上班前的所有準(zhǔn)備工作都做好，教師一到診室就能夠開工。
教師忙的時候，我就用在病房學(xué)到的醫(yī)院常規(guī)幫他接診部分病人，這在必須程度上減輕了教師的工作量。一周不到，教師就已經(jīng)改變了他對我們看法，那天他高興的說我們一點都不比實習(xí)生差，之后遇到典型的病例他甚至?xí)鲃咏形疫^去看、給我講。
當(dāng)然以上兩種方法能奏效的前提是你必需打從心里尊重帶教教師，遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)。
二、自我把握機會，主動學(xué)習(xí)
這是十分重要的。在醫(yī)院里，進修生、博士生、研究生、國內(nèi)外的'實習(xí)生、見習(xí)生都很多，若你自我不主動地爭取機會，根本就什么都學(xué)不到。當(dāng)然，這也是有竅門的。
首先你能夠主動要求跟教師值夜班。因為教師在晚上通常會比較有空，能夠有時間給你開小課;若遇到有病人需要搶救的時候，你還能夠看教師在緊急情景下采取何種措施、怎樣用藥，這些都是多科知識的綜合運用，這對每個醫(yī)學(xué)生來說都是寶貴的學(xué)習(xí)機會。當(dāng)然，值夜班還有許多好處，這就需要你們自我去慢慢發(fā)掘了。
其次，如果你的帶教教師實在忙可是來，就別什么問題都找教師。其實在病房還有很多很好的教師，就是那些博士、研究生。我在心臟內(nèi)科見習(xí)的時候，就有兩個研究生“教師”，他們的基礎(chǔ)知識都很扎實，動手能力也很強，更重要的是，他們有時間、有耐心、也愿意給你講課。在那段時間，我得到了很大的啟發(fā)。
三、學(xué)習(xí)資料的把握
在病房見習(xí)時到底要學(xué)些什么呢相信此刻還有很多人都不清楚。我自我當(dāng)時也是混混沌沌，到了腫瘤科以后，帶我的教師才一語點醒夢中人。他告訴我其實在病房除了多見些病種外，還要學(xué)習(xí)教師的醫(yī)囑、化驗單如何開，甚至只是記記藥名等都對我們有很大幫忙。我才如夢方醒發(fā)現(xiàn)，在那之前，我除了動手能力有所提高外，這方面掌握的確實不多。
還有，在病房，一個病人身上往往都綜合了幾種疾病，只要你能好好把握，認(rèn)真復(fù)習(xí)，就能學(xué)到知識。我在內(nèi)六的時候，就有個小孩是因腮腺炎并發(fā)睪丸炎、病毒性心肌炎而入院的，僅收他一個病人，我就掌握了這三種病常見體征，并且由于有理論與實踐的結(jié)合，印象十分深刻。這是以前在學(xué)校單純的理論學(xué)習(xí)所不能比擬的。類似的例子舉不勝舉。只要你懂得把握，在醫(yī)院處處都有學(xué)問，處處都有學(xué)習(xí)的機會。
醫(yī)院見習(xí)個人總結(jié) 10
短短半個月的醫(yī)院實習(xí)生活將要畫上句號，回望這段時間，雖然無法稱作激情四溢，但我的確付出了不少心血，因此心里難免感到興奮。
做為實習(xí)醫(yī)生的首次經(jīng)歷，將成為我一生的回憶。實習(xí)讓我意識到自己不再是校園里的小孩，而是將要邁進社會年輕人。雖未畢業(yè)，仍需在學(xué)校繼續(xù)深造，但這段短暫的經(jīng)歷讓我對未來醫(yī)學(xué)影像專業(yè)學(xué)習(xí)滿懷信心，并激勵著我今后的學(xué)習(xí)熱情與自覺性！
帶上興奮與期待，我回到了家鄉(xiāng)，見到了久違的父母。我告訴他們我將前去醫(yī)學(xué)領(lǐng)域磨練自己，爸媽也積極給我尋找實習(xí)企業(yè)，最后我在……醫(yī)院進行了為期半月的實踐學(xué)習(xí)。
在實習(xí)環(huán)節(jié)中，我正巧與……大學(xué)醫(yī)學(xué)生同在一處，開始了一同的學(xué)習(xí)生活。接下來的一周，醫(yī)務(wù)處的助教依據(jù)我們的需求和職位要求，安排了院領(lǐng)導(dǎo)和科室主任對咱們開展培訓(xùn)。在此期間，各科室的代教老師也帶領(lǐng)我們參觀病房，學(xué)習(xí)病案，收看相關(guān)醫(yī)患糾紛的專家講座及急救處理錄影，讓我們對臨床工作有了初步的認(rèn)知，為將來的正式工作奠定了基礎(chǔ)。
經(jīng)過幾天的培訓(xùn)，我對醫(yī)院的環(huán)境有了初步掌握，并學(xué)習(xí)到很多新知識。最先，醫(yī)務(wù)處的助教給我們介紹了醫(yī)院的發(fā)展史及規(guī)模，讓我意識到本醫(yī)院有著悠久的歷史和輝煌的成就，亦有著巨大的發(fā)展?jié)摿�。同時，各科室代教老師也對大家進行全面的課程管理要求，幫我們創(chuàng)建嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，為日后工作打下良好基礎(chǔ)。
醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我現(xiàn)實感遭受作為醫(yī)生的神圣與責(zé)任，我們應(yīng)該建立良好的專業(yè)形象，遵守原則，才能更好的維護“白衣戰(zhàn)士”的崇高職責(zé)，并贏得患者及同事的尊重。此外，有關(guān)臨床工作的具體內(nèi)容，如如何撰寫醫(yī)療文書、醫(yī)療知識和實操的講座，讓我們意識到掌握理論知識還不夠，想要出色地完成臨床工作，是一項不小的挑戰(zhàn)。同時，針對妥善處置醫(yī)患矛盾的問題，大家也有了更深刻的理解。
邁入……醫(yī)院這個團結(jié)向上的大家庭，我必須認(rèn)真實習(xí)，充實自己的知識，為未來的工作奠定基礎(chǔ)，也為醫(yī)院奉獻我的所有。
在骨科，我和帶教老師學(xué)了病癥的診斷與治療、各種手術(shù)操作，有時還被要求是病人的傷口換藥。有一次，給一名斷指再植的病人換藥后，病人的家人指向病人接種后腰椎部的無菌紗布問我，何時能夠取出。我查詢后沒有見到流血，便跟他們說能夠取出，但隨后我認(rèn)為不妥，讓病人親屬去醫(yī)生辦公室向醫(yī)生確定。
我一回到辦公室，病人親屬就去了，他們詢問帶教老師，老師在查看后亦表示能夠取出。然而病人并沒馬上取出，而是再次轉(zhuǎn)為我詢問：“醫(yī)生，真的可以取出嗎？”這讓我啼笑皆非，只能回復(fù)：“這位醫(yī)生比我更有權(quán)威�！蔽业膸Ы汤蠋煂Υ颂貏e生氣，讓我回想起剛進醫(yī)院時，醫(yī)務(wù)處的助教曾對我說過一句話：“每一位患者都更多的將你看作醫(yī)生。”
你的言行，不但要對自己負(fù)責(zé)，更應(yīng)對病人負(fù)責(zé)任。這次經(jīng)歷讓我深切感受到肩膀的重任，并對我在骨科的后續(xù)日子產(chǎn)生了深遠的影響。在骨科的實踐中，我見識到了很多手外傷和足創(chuàng)傷的例子，并基本掌握了它們診斷與治療，真是不枉此行。
腫瘤科主要研究內(nèi)科疾病，包含食道、胃、腸、肝、膽、胰等病癥，使用了大量醫(yī)學(xué)影像設(shè)備。作為最發(fā)病率較高的內(nèi)科系統(tǒng)之一，此科室對咱們實踐學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)影像設(shè)備作用極其重要。
在腫瘤科，我認(rèn)真了解了基本的醫(yī)學(xué)影像設(shè)備，腫瘤科放射治療的基本操作，及其常見問題的診斷和維護。在一次與科主任的會診中，主任在查看一位病人的影像時，面帶焦慮，表明：“照片質(zhì)量有問題，可能是射線管故障�！边@使我感到意外，心想射線管的問題怎么會影響影像的生成。然而，在我們對系統(tǒng)進行檢查時，果然發(fā)覺線管的確存在問題，這讓我倍感欽佩。一位老專家如此認(rèn)真對待設(shè)備，全面了解其特性并進行實際檢修，幫我樹立了榜樣。在肝膽外科的.實習(xí)中，我們的主任不但在治療理論與實踐上是我良師，更在為人處世方面充當(dāng)了楷模。
在腫瘤科的實習(xí)讓我對胃鏡、血脈瘤、食道癌、肝癌等病癥基本知識以及基本影像診斷方式擁有過硬的掌握。接下來十幾天，我一直留在設(shè)備科，與MIR、CT、X線和腫瘤急診科等多個科室開展實踐過程，慢慢熟練掌握了這些科室內(nèi)一些常見病的診斷與治療。
隨著我對醫(yī)學(xué)常識的深刻理解，我的實習(xí)生涯也接近尾聲。在這段的學(xué)習(xí)過程中，我切身體會到作為醫(yī)生的不易，想成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生更是尤其不易。實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實踐提高能力！在此次臨床實踐中，我深刻意識到理論結(jié)合實踐的必要性，明白較好的醫(yī)患矛盾是多么必不可少。沒有實踐的檢驗，再好理論也只不過是空話。
盡管實習(xí)時間很短無幾，我和導(dǎo)師們建立了良好的關(guān)聯(lián)，讓我在離開時感到戀戀不舍。走入各科辦公室，少了一份生疏，多了一份親近；少了一份孤獨，多了一份寬慰；少了一份憂慮，多了一份真誠！在這兒，我不僅學(xué)了知識，還領(lǐng)悟了一些道理：踏實做人，認(rèn)真工作！……
最終，感謝……醫(yī)院給了我這次機會，也感謝全部代教老師在忙碌的工作中，帶領(lǐng)實習(xí)生，教導(dǎo)我們找準(zhǔn)方向；更應(yīng)感謝學(xué)校給予我們鍛煉自身、提高自我的機會，讓我們超過教材收獲了很多知識。
盡管實習(xí)時間很短，但這一段經(jīng)歷讓我收獲頗豐，除了工作技能的提升，人際關(guān)系開拓、職場文化的多樣性，以及參與各項活動，都是我無可替代的獲得，這段充實的生活將成為我生命中一段難忘的時光。
醫(yī)院見習(xí)個人總結(jié) 11
大一下學(xué)期，我們教改班到本校一附院急診部進行了幾次見習(xí)，真正近距離接觸并觀察學(xué)習(xí)了臨床醫(yī)生的從醫(yī)行為。提前接觸到了臨床，提前收獲到了很多寶貴的經(jīng)驗。
首先，經(jīng)過見習(xí)，我們了解了病人在一附院急診部的看病流程。整體的流程是的：病友先在掛號處掛號，或經(jīng)過電話、網(wǎng)絡(luò)等方式預(yù)約掛號，然后在相應(yīng)的診室外排隊等候，輪到自我時再進入診室理解醫(yī)生的問診；之后醫(yī)生會細(xì)心詢問病友各種情景并作出初步診斷并提醒病友去交費做必要的檢查；病友檢查回來后醫(yī)生根據(jù)檢查做進一步的診斷，最終開藥或提議病友去做手術(shù)，同時醫(yī)生會告訴病友一些醫(yī)囑。
如果病友需要住院并且醫(yī)院又有空余的病床的`，醫(yī)生會安排病友住院。在病友去做檢查時，醫(yī)生會繼續(xù)為后面的病友看病。所以，我們能夠看到，在先進的掛號系統(tǒng)等幫忙下，病友在一附院看病既便利又有序，而醫(yī)生的工作效率也會所以而提高。
在見習(xí)過程中我體會到了溝通的重要性，深深地體會到了溝通的重要性，體會到了溝通帶給我的歡樂。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會不會溝通不僅僅影響我們每個人的生活，并且也影響我們的工作。
在見習(xí)過程中，我們還感受到了臨床醫(yī)生們嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的行醫(yī)風(fēng)格。在更加人性化的社會里，我們的醫(yī)生也早已不僅僅關(guān)心疾病而已，同時他們也會關(guān)系病人心理健康，更加人性的對待每一位患者。病友從診室外走進來開始，就會迎來微笑，然后講述病情。醫(yī)生問診完畢，如果病人需要轉(zhuǎn)去手術(shù)，他會先親切地給病友說明手術(shù)的必要性和大概的費用。
病人如果同意手術(shù)，他會通知手術(shù)室那邊的醫(yī)生，同時告訴病友手術(shù)室所在的位置。再也不是所有事都有醫(yī)生決定，更多的是綜合研究病人意愿，尊重病人選擇。我們在不一樣門診部門都見習(xí)過，內(nèi)科診室的醫(yī)生讓我們印象最深刻。內(nèi)科病人一般都很難受，有時還會嘔吐，昏迷等，所以內(nèi)科醫(yī)生需要有要有較大的心理承受力，并且要做好充分的預(yù)防措施。
這次見習(xí)，對我們僅是大一的學(xué)生來說無疑是影響深遠的，我們摒除了以往只懂課本理論知識，實習(xí)才能接觸病人的舊習(xí)。讓我們早期接觸臨床，提前感受臨床醫(yī)生的工作等。期望我們在以后的學(xué)習(xí)生涯中能科學(xué)地安排時間，學(xué)到過硬的醫(yī)療技術(shù)，同時提高自我的人文修養(yǎng)，為將來做一名優(yōu)秀的醫(yī)生做好充分準(zhǔn)備。
醫(yī)院見習(xí)個人總結(jié) 12
終于結(jié)束了將近半年的見習(xí)生活，心里真的是五味雜陳。回想這段時間，我從一開始就忐忑不安的去xx醫(yī)院見習(xí)，直到參加了很多活動，熟悉了溫暖的醫(yī)院環(huán)境和職場文化，調(diào)整自己主動去接觸人，不僅是患者，還和其他工作人員建立了良好的關(guān)系，這些都是在學(xué)校不可能學(xué)到的，但卻是最寶貴的經(jīng)驗和成長。
見習(xí)最特別的是帶一個“精神科小組”。以前我對精神病患者的認(rèn)知是可怕的，有攻擊性的，但是經(jīng)過七組，我逐漸改變了對他們的看法。從小組活動中，我們發(fā)現(xiàn)這群精神病患者其實很可愛。xx醫(yī)院的醫(yī)務(wù)社會工作者通過活動的設(shè)計激發(fā)了他們的潛能。剛開始接觸精神病患者有點意外，但現(xiàn)在很開心能比其他選擇一般見習(xí)的同學(xué)收獲更多。
除了精神病學(xué)，暑假因為每天都要去醫(yī)院見習(xí)，接觸的東西也比較廣泛，開始學(xué)習(xí)接案例。我從接受其他社工見習(xí)的過程中學(xué)會了如何向病人介紹自己，如何用心傾聽病人的'需求。我還了解到，一個病人需要醫(yī)院各個專業(yè)的配合，才能給病人最大的支持和幫助。
在xx醫(yī)院，我看到很多人老死不相往來，很多癌癥末期的患者都在不停的與疾病抗?fàn)�。許多病人樂觀的情緒和積極想活下去的意志力讓我深受感動，醫(yī)院志愿者對病人的友好服務(wù)也給我留下了深刻的印象。雖然很多人認(rèn)為醫(yī)院是一個悲傷和悲傷的地方，但xx醫(yī)院通過一些活動，如慈善義賣，讓整個醫(yī)院變得溫暖和充滿活力，讓很多病人和他們的家人在這家醫(yī)院看到了向上的生活希望。
見習(xí)結(jié)束后，我回去看課本，發(fā)現(xiàn)沒有見習(xí)的時候，我比以前更能理解書中表達的意思。我覺得這是見習(xí)最大的作用。讓我們理解理論和實踐的區(qū)別，讓我們學(xué)習(xí)如何從實踐中聯(lián)系理論。
總結(jié)一下，這半年來，我從一個對醫(yī)務(wù)社工一無所知的學(xué)生，變成了一個能夠獨立面對患者和家屬，懂得與其他資源對接的“半從業(yè)者”。
感謝xx醫(yī)院給我見習(xí)的機會，也感謝嘉春見習(xí)主管在工作忙的時候帶領(lǐng)見習(xí)生，教會我們正確的方向；在緊湊的見習(xí)生活中，我也很高興能和其他見習(xí)生互相學(xué)習(xí)，成為好朋友。雖然見習(xí)時間長了，難免感覺累，但是給了我很大的收獲。除了學(xué)習(xí)實際工作之外，人際關(guān)系的拓展，職場文化的多元化，參加一些活動都讓我受益匪淺。我想這充實的人生將會是我一生難忘的時光。
醫(yī)院見習(xí)個人總結(jié) 13
來到醫(yī)院見習(xí)的日子也將近兩個月了，從踏入科室的那一步開始，生活就翻開了它新的一頁。見習(xí)，意味著學(xué)生時代的結(jié)束，脫離了學(xué)校保護的我們離社會越來越近。
見習(xí)給了我一個從學(xué)生過渡到上班族的機會，同時也讓我體會到了父母賺錢的不易。以前還上學(xué)時總覺得上班好，不用學(xué)習(xí)、不用考試，現(xiàn)在才明白上班沒有那么簡單。做好每一件事都要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，對自己負(fù)責(zé)，也要對他人負(fù)責(zé)，可說著容易，真正遵守起來卻很難。在科室，有關(guān)科研的工作大都涉及到全院各個科室，而教學(xué)的工作則會涉及到200多個見習(xí)、見習(xí)學(xué)生，還要做與科主任、帶教老師和見習(xí)隊長，甚至與各學(xué)校間的溝通，任何一個地方的紕漏，都會影響到整體的工作效率和成果。
見習(xí)，我學(xué)到了很多東西，尤其在日常工作中，老師經(jīng)常提點我，教給我怎么做可以更好地完成工作，并及時糾正我犯的錯誤，避免了很多失誤，而科研和教學(xué)的工作是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，任何差錯都會產(chǎn)生不良后果。在這里，不管是核對學(xué)分、下發(fā)通知、批改筆記、錄入信息，都從多方面鍛煉了自己，做一件事就要爭取把它做到最好，可以仔細(xì)一點、慢一點，核對兩遍以確保準(zhǔn)確性，這樣才能不出差錯。另外，好記性不如爛筆頭，老師吩咐的事情記在本子上，就可以隨時提醒自己，按時完成任務(wù)，工作中不能養(yǎng)成拖拉的壞習(xí)慣。老師打電話時留心傾聽，這樣接到電話時有老師問到便能回答上來。主任和老師都很忙，經(jīng)常要開半天的會，在辦公室接到含通知的電話及時匯報老師，避免耽誤正事。在管理學(xué)生方面，有一套嚴(yán)格的規(guī)范制度，稍有松懈，教學(xué)工作的'開展就會步履維艱，因而有問題及時與隊長溝通，下達老師的指令，做好老師與見習(xí)隊長之間的橋梁……
想說的還有很多，總之2個月的見習(xí)帶給我跟上學(xué)截然不同的體驗，上學(xué)你可以混日子，最后考試抓抓緊，可是工作不同，每一天都要完成必須的任務(wù)，每一天都要畫上一個當(dāng)天的句號，這樣整個科室，甚至是整個醫(yī)院，才能不斷的進步與發(fā)展。接下我也會繼續(xù)努力，爭取為自己的見習(xí)畫上一個圓滿的句號！
醫(yī)院見習(xí)個人總結(jié) 14
見習(xí)，是一種磨練，是對自我感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自我醫(yī)護夢想的期前準(zhǔn)備。見習(xí)，讓我明白了許多。見習(xí)14天，讓我感受最深的是：臨床是理論基礎(chǔ)知識的鞏固基地，臨床的實地見聞，實地操作，讓我重此刻校那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題。例如：每一天應(yīng)對著教師如魚得水忙碌的身影，我心里僅有怨嘆，怨自我無法將理論應(yīng)用于實踐，怨自我在見習(xí)前沒有好好學(xué)習(xí)，加上填鴨式的傳統(tǒng)教育模式，被動的理解知識害慘了學(xué)生，更可悲的是，我們只能獲得短暫的記憶，不能成為此時對抗疾病的材料，只要不斷翻書，真有種”書到用時方恨少”的悔恨與喟嘆啊。曾幾何時鬧出了這樣的笑話：”一位實習(xí)醫(yī)生在理解病人的詢問時，因囫圇吞棗，對于該知識的不甚了解，就借口說要上廁所，而實際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書去餓。那么再遇到下一個問題，該以什么借口去逃避呢？”所以，學(xué)習(xí)科學(xué)知識，尤其是生命攸關(guān)的醫(yī)護知識，來不得半點虛假，我們必須要做到理論根基扎實，更重要的`是要學(xué)會理論聯(lián)系實際，以免誤人誤己，釀成大錯啊。學(xué)會了理論聯(lián)系實際，在那里，我也深知建立良好的護患關(guān)系，對于順利實施護理是勢在必行的。那么怎樣才能夠建立良好的護患關(guān)系呢？
眾所周知建立和諧的護患關(guān)系，首先要做到將心比心，用一顆博愛之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自我的疼痛看作自我的疼痛，用心去體會病人的茫然與不知所措，只要你及時伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來自你手心的力量，也許他們就會獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破，那該是醫(yī)學(xué)界燦爛的風(fēng)景。其次，擅于與病人溝通。其中，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。在那里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得異常地漂亮與可愛，讓我有種簡便與溫馨舒適的感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫地選擇住在那里，所以，我也要求自我不把情緒帶到工作中，每一天堅持陽光燦爛的笑容，讓病人每一天都能感受溫暖，無論是寒冬還是炎炎酷暑，微笑總是一道美不勝收的風(fēng)景�！蔽⑿Ψ⻊�(wù)”既有利于自身的愉悅，又能減輕病人的的恐懼與病痛，這等一箭雙雕的好事何樂而不為呢？再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。不善于與人接粗是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學(xué)習(xí)機會，由于我的自卑，不主動而沒有得到相應(yīng)的操作訓(xùn)練，這樣的現(xiàn)實冷不丁給我潑了一身冷水感覺我們實習(xí)了這么長時間，又是本科生，做起事來應(yīng)當(dāng)是得心應(yīng)手才是，面隊教師的無奈
我真的無地自容。好在我有一名耐心十足的教師，做事畏首畏尾，前怕狼后怕虎，不敢大膽嘗試才鑄成我的不知進取，之后在她的明白下，我重拾操作，確實是另一翻感覺，假如病人看到你一張自信而穩(wěn)重的臉龐，他們的恐懼也就減少了一半。所以，自信心是一顆無形的定心丸，無論是護士本身，抑或是病人，都是必不可少的東西。
病人的肯定是護士最大的成就；病人的稱贊是護士最大的光榮；病人的疼惜是護士最暖的寬慰；病人的微笑是護士最好的回饋……”護士職業(yè)是最高尚的！護士直接與病人接觸，你看，旁邊小孩剛?cè)朐簳r，病情危重，全身浮腫，西那在精神好了，癥狀也消失了。做護士真好！是你們讓我們有了第二次生命的機會，是你們，用親切的話語安慰我們，讓我們有戰(zhàn)勝疾病的信心，是你們細(xì)心的照顧，讓我們迅速康復(fù)�！边@是出自住院病人的心聲，相信可愛的白衣天使們聽到這些來自病人對她們工作的諒解該是何等的感動萬分啊。我所以也備受激勵，我立志要為我即將展開的救死扶傷的醫(yī)護事業(yè)奮斗終生。
再次走進病房，少了一份陌生，多了一份親切；少了一份負(fù)擔(dān)，多了一份安慰；少了一份擔(dān)心，多了一份真誠。在那里，我不僅僅真正學(xué)到了知識，還明白了一些道理，踏踏實實做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，提高自我與人溝通的能力，建立良好的護患關(guān)系，遵從導(dǎo)師的教誨，理論聯(lián)系實際，立誓為醫(yī)學(xué)事業(yè)貢獻自我的力量。
醫(yī)院見習(xí)個人總結(jié) 15
作為一名中藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我深深地認(rèn)識到光是學(xué)理論是用處不大的，因為理論掌握得再好也只是理論，僅有理論與實踐相結(jié)合才能夠把中藥學(xué)知識發(fā)揮到最大的用處。所以，這個暑假我很幸運地找到了一份醫(yī)院藥學(xué)部的見習(xí)機會，當(dāng)然也很感激主任能夠給我這個機會，雖然申請的過程有點艱辛，但我很慶幸自我能夠堅持到底，這一次的成功告訴我即使再困難的事情也會蘊藏著機會，關(guān)鍵靠你能不能抓住機會，敢不敢去嘗試，能不能堅持到底，我們不能被別人的質(zhì)疑、別人認(rèn)為的不可能而嚇到，只要自我認(rèn)為是對的都要去嘗試一下，不嘗試的話你永遠都不明白自我到底有多大能耐。
去中醫(yī)院報到的第一天在劉教師的帶領(lǐng)下辦理了一切手續(xù)，最終被告知自我接下來的見習(xí)部門將會在煎藥室和制劑室，每個部門輪流半個月，不能去門診藥房雖然有點遺憾，但我必須會服從安排把分配到的工作做到最好。
我首先去的是煎藥室，劉教師帶我去見組長-輝一個很陽光的男生，看起來比我們才大幾歲，他很熱情，對我這個新來的見習(xí)生很照顧。他向我一一介紹了煎藥室的成員，大家都很熱情，和他們交談很快就消除了我心中的緊張和忐忑。我的帶教前輩是一個很胖的男生，他很認(rèn)真也很負(fù)責(zé)，有問必答，最令我意外的就是他原先是我的同校師兄，有了這一層關(guān)系我們相處就很自然了，沒那么拘謹(jǐn)。
我在煎藥室的工作主要是剪藥、送藥和對藥，煎藥主要是去掉包裝，但要把特殊中藥分出來，那里就很需要用到中藥學(xué)的知識了，有毒的、先煎、后下的等等都要有所區(qū)分，對于這個本人十分慚愧，中藥學(xué)只是掌握得與夢想還有段差距，可是很開心，那里的員工都很熱情地教導(dǎo)我。之后就是去門診藥房送藥，這是每一天上班每隔一個半鐘必須要做的事情，這個工作是不允許出現(xiàn)差錯和絕對不允許馬虎的，因為一旦送錯藥導(dǎo)致病人吃錯藥的話那后果不堪設(shè)想，在頂著高要求的壓力下，我莫名的感到了職責(zé)重如泰山。一向暗中自我提醒自我不能犯錯什么的，發(fā)藥的時候?qū)⒚峙c自我拿著藥反復(fù)查驗好幾遍才發(fā)出，令人驚險的幾天一過，我此刻也很熟練的能辦好事了，我大大的松了一口氣，沒有出現(xiàn)什么失誤還是讓我比較振奮的。
午時的'工作只要是對住院藥房的藥，因為在醫(yī)院內(nèi)有很多科室，比如說，康復(fù)科、綜合科、icu科、外科、內(nèi)科、骨科等等，總之一個醫(yī)院分很多科室，而每個科室又細(xì)分為好幾個，對藥任務(wù)很重大，每一天的藥必須要按照科室和床位對好，絕對不能出現(xiàn)任何差錯或者有任何遺漏，師兄把需要注意的細(xì)節(jié)都和我講了一遍，可是第一次遇到這么有壓力的工作對我來說也算是一次精神上鍛煉，很快我就進入了狀態(tài)，遇到不懂的就問，很感激輝哥，親自教了我很多關(guān)于查詢藥品的方法和傳授了很多他自我的工作經(jīng)驗，有這么多前輩的指點，我對煎藥室的工作很快就上手了，也熟悉了那里的工作流程和規(guī)章制度。
在煎藥室工作雖然僅有短短的半個月，但無論是在工作能力還是人際關(guān)系的處理上我都有了很大的提高，雖然煎藥室只是醫(yī)院藥房的一個細(xì)分部門，但它也是藥房的一個必不可少的部分，藥房是一個醫(yī)院的最重要的地方，所有病人必須都在藥房領(lǐng)到自我的藥品，藥房的工作人員不能出一點點的錯誤，任何一個微小的錯誤都會造成不可彌補的傷害，所以作為一個藥房工作者，雖然我的工作只是剪剪藥，對藥和發(fā)藥，很簡單，但同樣不能出現(xiàn)任何的錯誤，所以我的職責(zé)重大，我必須仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì)，在學(xué)到知識的同時也讓自我更加的熟練操作藥房里的流程。
接下來的半個月我去到了制劑室，一個我很期待的部門，因為剛學(xué)完藥劑學(xué)，但那畢竟是理論，此刻有機會實踐讓我感到無比興奮。那里的組長是一個湖南的中年男人，給我到的感覺很嚴(yán)肅，可是在工作上也經(jīng)常指點我，第一天我就被分配到去做膠囊，很期待，也很興奮。參與制作工藝以后才發(fā)現(xiàn)原先這些工藝流程是和學(xué)過的理論差不多的，首先先把中藥做成浸膏，再把其烘干，然后打粉-膠囊的填充-膠囊的封口-拋光-分裝-成品�？墒强雌饋砭秃苋菀�，但真正操作起來還是有必須的難度，真正參與之后才會發(fā)現(xiàn)實際操作的和理論又有必須的區(qū)別，那里真像一個小藥廠，每一個步驟都嚴(yán)格按照規(guī)定的程序進行，看著這些膠囊成品，心里就會覺得很滿足。在那里自制的劑型還有口服液、顆粒、泡茶類、片劑等中藥劑型，另外還有外用藥的制備，在那里我見識了很多，也學(xué)到了很多課本上沒有的知識，大大地鞏固了我的藥劑理論知識，參與這些工藝制作過程，豐富了我的知識儲備的同時也增加了我的工作經(jīng)驗，在那里我養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和提高了我的團隊意識，例外，在制劑室這個大家庭我交到了很多朋友，每次和前輩的交流都讓我受益匪淺，很慶幸我有機會融入這個大家庭。
一個多月的實踐時間對我而言是那么的短暫，這段時間我經(jīng)歷很很多從來沒經(jīng)歷過的，一切對于我來說是那么的新鮮，在中醫(yī)院見習(xí)的期間，我了解了醫(yī)院藥房的基本流程，也了解了醫(yī)院的規(guī)章制度。在煎藥房，我掌握了藥房內(nèi)中藥的基本性狀，對常用中藥的特點認(rèn)識有了進一步的提高;在制劑室，我了解了一些中成藥如膠囊的制作工藝并參與一些生產(chǎn)過程，大大地鞏固了我的藥劑理論知識。在這段期間內(nèi)，我感覺自我成熟了許多，特別是知識積累方面，比以前要豐富許多，更深刻體會到了實踐對于學(xué)習(xí)的重要性。我把自我當(dāng)作一名正式的員工來嚴(yán)格要求自我，絲毫不馬虎，在藥房最大的感觸就是做事必須要嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，絕對不能不懂裝懂。實踐活動供給給了我們大學(xué)生增加進一步了解社會，培養(yǎng)自我適應(yīng)社會的能力，學(xué)習(xí)技能的一種機會，每次實踐的機會我都會很珍惜，珍惜這來之不易機會。期望以后能有更多更廣闊的空間供我們大學(xué)生發(fā)揮自我的才能。
醫(yī)院見習(xí)個人總結(jié) 16
臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強，也是對護理技能操作的培育與鍛煉，同時也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉的機會。實習(xí)快接近尾聲，原來的我迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。在這里我們要感謝臺州市中心醫(yī)院給我們供應(yīng)了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實習(xí)條件，在醫(yī)院實習(xí)的這段時間里，依據(jù)護理部的細(xì)心支配，我們把全部科室都輪番進行了熟識。也要感謝全部的帶教老師對我們的悉心指導(dǎo)和急躁帶教，讓我們能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機會。在勞碌而充實的實習(xí)生活中，時間總是過的特殊快。帶著一份盼望和一份茫然來到了武漢市第一醫(yī)院，開頭了我們的實習(xí)生活。
我們的身份從一名同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麑嵙?xí)護士，生活的環(huán)境也從學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)院，接觸的對象從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護士和病人。雖然在實習(xí)前學(xué)校已經(jīng)召開了動員大會及培訓(xùn)，老師對我們也是千吩咐萬叮囑，但是對于如何適應(yīng)這三大轉(zhuǎn)變，做一名合格的實習(xí)護士，我們心里仍是忐忑擔(dān)心。剛進入病房，總要一種茫然的感覺，對于護理的工作我們處于比較生疏的狀態(tài)。慶幸的是，有老師為我們介紹各班工作，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科室的護理工作，能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這也算是實習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。隨著時間的腳步，環(huán)境已熟識，學(xué)習(xí)也漸漸進入正規(guī)軌道，在各個科室的病房實習(xí)階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量。把握各項護理的基本操作。
實習(xí)的最大及最終目的是培育良好的各項操作技能及提高各種護理的工作力量。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們樂觀努力的爭取每一次的鍛煉機會，如口腔護理、靜脈輸液、鼻飼、肌肉注射等各種基礎(chǔ)護理的操作。我們知道護士的.工作是特別繁重與簡單的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房后，感受有更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)覺，護士有著其獨特的魅力。醫(yī)生離不開護士，病人離不開護士，醫(yī)院不行以沒有護士，整個環(huán)境都離不開護士，這說明白護士的重要性，可謂麻雀雖小，五臟俱全呀!也正因如此，才能發(fā)揮其不行或缺的作用。由于有了臨床的實習(xí)，我們才更全面、深刻地了解護理工作，更詳細(xì)而詳盡的了解這個行業(yè)。
進入臨床的其次個收獲：正確熟悉護理，養(yǎng)成良好的工作態(tài)度。在帶教老師的急躁指導(dǎo)下，同學(xué)們的無菌技術(shù)、配藥液技術(shù)、靜脈輸液等有了質(zhì)的飛躍，把握了其技術(shù)的要領(lǐng)，知道如何做好一個操作。通過實習(xí)，我們深刻地熟悉到了護士這個職業(yè)很平凡卻又很宏大，一個好的護士肯定要踏踏實實地做好每一項工作，每做一件事都要帶著心做，由于每一個動作、每一件小事都關(guān)乎著病人的生命。在工作中我們時常受氣，受累，所以溝通也尤為重要，而我也在帶教老師的指導(dǎo)下學(xué)會主動和病人溝通，使病人得到滿足的護理服務(wù)，并能大膽的提出自己的想法。當(dāng)發(fā)覺自己在護理操作中有不規(guī)范的地方時，能準(zhǔn)時向帶教老師請教。我知道自己還有很多需要改進的地方，在今后的工作中我會更加努力，不斷提高自身的業(yè)務(wù)力量，使自己的理論學(xué)問及操作技能更上一個臺階，以便能更好的服務(wù)于患者，爭取做一名優(yōu)秀的護理人員。
醫(yī)院見習(xí)個人總結(jié) 17
見習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝自貢市第三人民醫(yī)院給我提供了這樣好的見習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我的辛勤教導(dǎo)，讓我在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會。臨床的見習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。
在院分別見習(xí)了內(nèi)二，五官，感染，濟慈兒科，腎病，icu，急診。到病房見習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎(chǔ)護理操作。見習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、吸痰、沖尿管、口腔護理、靜脈輸液、灌腸法等各種基礎(chǔ)護理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的'向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。以更好的加強理論知識與臨床的結(jié)合。一附院見習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護士，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強病情觀察，增進對病人疾病的了解，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我積極主動地完成了教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達等方面的能力。整體上說，見習(xí)期間護理操作技能提高了，疾病認(rèn)識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這段短暫的見習(xí)時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達我們受益匪淺�？傊诟兄x一附院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業(yè)盡心盡責(zé)！我希望自己能成為一名合格優(yōu)秀的南丁格爾！
醫(yī)院見習(xí)個人總結(jié) 18
經(jīng)過在門診實習(xí)一個月，收獲真的不少。門診工作是一項十分具有挑戰(zhàn)性的工作，因為抱著各種各樣就醫(yī)需求的患者都有，咨詢的問題也各不相同，但患者及家屬滿意的微笑卻是我最大的動力和目標(biāo)。
門診工作看似簡單，卻包羅萬象，有咨詢、導(dǎo)診、陪診、送診、登記掛號、協(xié)調(diào)溝通、維持就診秩序、供給免費輪椅和開水以及發(fā)放各類健康資料等等。工作雖然平凡，卻帶給了患者最暖心、貼心的服務(wù)，有些人可能會對門診工作不屑一顧，認(rèn)為既沒有技術(shù)含量也不會創(chuàng)造社會價值，如果沒有強烈的事業(yè)心和職責(zé)心，實習(xí)的活力很容易消磨在日復(fù)一日的小事中。
而活力是最可貴的服務(wù)特質(zhì)，服務(wù)失去了活力就像人類失去了靈魂，在產(chǎn)科、婦科、兒科、內(nèi)科、骨科門診的分診工作中，我們每一天早晨7點50分準(zhǔn)時上崗，穿好工作服，準(zhǔn)備好門診病人登記薄，面帶微笑矗立在大廳，迎接患者及家屬的到來，這看似簡單也很單調(diào)，但隨著我對門診工作的慢慢了解和切身體會，越來越感受到門診工作的重要性，它對于加強患者與醫(yī)院之間的溝通與信任，樹立醫(yī)院良好形象，具有十分重要的.意義。
為患者服務(wù)好，就意味著對醫(yī)院環(huán)境和相關(guān)事宜做到了然于胸，考不倒、問不住的醫(yī)院“活字典”。作為醫(yī)院服務(wù)第一站，每一天要接觸年齡不一樣、性格各異的人，如何讓這些形形色色的患者期望而來，滿意而歸，是對我們實習(xí)人員知識、智慧、共同交流能力的最大考驗，不僅僅要熟知醫(yī)院的環(huán)境、特色技術(shù)及設(shè)備力量，還要熟知科室的專業(yè)，在十分短的時間內(nèi)經(jīng)過自我的得體言談，得到患者及家屬的認(rèn)可和滿意。
總之，我很榮幸來到衡陽市中心醫(yī)院實習(xí)，感激這一個月門診教師們對我工作的悉心指導(dǎo)，更感激你們對我工作缺陷的大度，使我從中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，熱情、靈活不斷的完善工作經(jīng)驗。門診導(dǎo)診工作看似簡單，但要成為一名優(yōu)秀的門診服務(wù)人員卻并不容易。提高綜合素質(zhì)，誠心待患，熱情溝通是做好門診工作的關(guān)鍵所在，僅有經(jīng)過醫(yī)護人員的共同努力，才能為患者營造出親切和諧的就醫(yī)環(huán)境，一個月過去了，門診學(xué)會的道理和經(jīng)驗，將是我邁向下一個科室實習(xí)的寶貴經(jīng)驗財富，加油！
醫(yī)院見習(xí)個人總結(jié) 19
在這兩年我們已經(jīng)經(jīng)受的高校生活里，學(xué)習(xí)的大多是理論學(xué)問和試驗，但卻沒有到臨床真正的實踐過�！皩嵺`是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)”，為了檢驗一下自己的功底，也為了鞏固一下自己的理論學(xué)問，20XX年假期我到XX醫(yī)院進行了兩個星期的見習(xí)。這所醫(yī)院是一所集醫(yī)療，預(yù)防，保健，康復(fù)，教學(xué)，科研等為一體的綜合性醫(yī)院。臨床見習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培育和鍛煉。這段時間很短，對我們每個人都很重要。我們很珍惜這段時間，并深深的意識到護理專業(yè)理論和實際相結(jié)合的重要性，鞏固和加強了在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論學(xué)問，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
在見習(xí)過程中完成了在護理道路上的第一次。第一次為病人進行靜脈輸液的緊急;第一次給病人某些操作的尷尬，第一次被病人拒絕時的委屈;第一次面對孩子哭鬧的無助：第一次……總之，許多的第一次讓我在見習(xí)過程中不斷成長，漸漸改善，讓我知道在以后的工作的道路有更多的責(zé)任等著我。
初進病房時，總有一種手足無措的的感覺，對于護理的工作處于比較生疏的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有把握，懷疑自己的力量，可怕遇到突發(fā)大事。慶幸的`是，有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們閱歷豐富，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院見習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
以前只聽老師說過護士的工作很瑣碎，較之其他工作需要更多的急躁。盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房后，感受又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很卑微，可是通過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)覺，護士有著獨特的魅力。醫(yī)院不能能沒有護士，醫(yī)生離不開護士，病人離不開護士，整個環(huán)境都離不開護士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不行或缺的作用。由于有了臨床的見習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護理工作，更詳細(xì)而詳盡的了解這個行業(yè)。正確熟悉護理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
醫(yī)院見習(xí)個人總結(jié) 20
急診科心肺復(fù)蘇模擬人圍繞護理部提出的工作中心，把握重點，突出特色，全體醫(yī)務(wù)人員團結(jié)協(xié)作，出色地完成各項搶救工作�，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)匯報
一、強化效勞意識，提高效勞質(zhì)量
堅持以病人為中心，以病人的利益需求為出發(fā)點。如要求護士聽到救護車的鳴聲后要迅速推車到急診室大門接診病人。為病人提供面巾紙，紙杯和開水。為無陪人的老弱病人代掛號、取藥。每個急診住院病人均有護士或護工護送入院。為了解決夏天夜間輸液病人多，實行彈性排班，加派夜間上班人數(shù)。這些措施得到病人的好評。特別是在有醫(yī)患糾紛時，甚至打罵我們醫(yī)務(wù)人員時，我們的護理人員做到盡力合理解釋，打不還手，罵不還口，受到醫(yī)院的表揚。
二、加強學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高素質(zhì)隊伍
急診科制定學(xué)習(xí)制度和方案，加強護理人員的業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)。開展心肺復(fù)蘇模擬人急救專業(yè)培訓(xùn)，選送護士到麻醉科、手術(shù)室學(xué)習(xí)氣管插管，要求急診八大件操作人人過關(guān)。與醫(yī)生一同學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇模擬人新進展、急性冠脈綜合癥的急診處置、創(chuàng)傷急救。提高了急診急救水平和搶救反響速度。全科人員自覺學(xué)習(xí)尉然成風(fēng)，目前有8名護士參加全國高等教育護理大專班和本科自學(xué)考試。兩位工作一年的護士參加護士執(zhí)業(yè)考試均通過。指派高年資的護士外出學(xué)習(xí)《急救護理新概念與急診模擬急救培訓(xùn)》。
三、做好新入科護士及實習(xí)生的帶教工作
根據(jù)急診科的工作特性，制定了新入科護士三個月的培訓(xùn)方案，要求其三個月內(nèi)掌握急診的流程，院前急救，如何接急救電話、掌握急診科所有的儀器使用，同時加強理論方面的學(xué)習(xí)與考核。在實施培訓(xùn)第一年時取得了很好的效果。對于實習(xí)生做到放手不放眼，每周實行小講課。
四、關(guān)愛生命，爭分奪秒
是急診科努力的方向，也是做好“急〞字文章的承諾。如20xx年11月7日送到急診科的'高處墜落傷的患者，既無陪人而且神志不清，躁動不安，呼之不應(yīng)，口腔內(nèi)血性液體溢出，雙下肢開放性骨折。當(dāng)班護士見狀即給氧、靜脈注射，并果斷采用氣管插管，氣管內(nèi)吸痰，吸氧等處理，同時開通綠色通道，為搶救患者贏得珍貴時間。
五、做好急救藥品及急救儀器的管理
心肺復(fù)蘇模擬人急救藥品準(zhǔn)備及各種急救設(shè)備的調(diào)試是急診工作的根底，現(xiàn)已施行每項工作專人負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，做到班班清點、定期檢查，這一年里未出現(xiàn)因急救藥品和急救儀器的原因而影響搶救工作。從而保證了搶救患者的及時、準(zhǔn)確、快速。
醫(yī)院見習(xí)個人總結(jié) 21
經(jīng)過五個月的xx醫(yī)院實習(xí)，使我有深刻的體會。感受到學(xué)校中從未有的的感覺，學(xué)習(xí)到書本上沒學(xué)到的知識。在此，我總結(jié)了以下幾點：
一：主角轉(zhuǎn)化問題。實習(xí)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎樣辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得教師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每一天盲目跟著做基礎(chǔ)護理，跟著操作。本想說讓我也試一下，但又不敢。所以，我覺得主角轉(zhuǎn)化是個坎，我必須要努力克服這一點。方法主要是靠主動吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動提問，主動提出操作的要求，教師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著教師要求干什么了。
二：理論知識的問題：以前當(dāng)?shù)囊幌蚴菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地理解那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但此刻我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在教師的提問下一次次啞口無言時，才認(rèn)識到自我記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。
三：膽魄的.鍛煉。應(yīng)對病人，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，異常在操作的時候，心總會提到嗓子眼，所以而細(xì)心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。所以，膽魄得鍛煉得大一點，再大一點。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，僅有準(zhǔn)確迅速才能早點解決病人的痛苦。
四：微笑服務(wù)：在那里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得異常地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在那里。所以我也要求自我不把情緒帶到工作中，每一天堅持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！ 五：無菌觀念和規(guī)范化操作。在外科實習(xí)這段時間，每個教師都強調(diào)無菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實在是個很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情景了再說吧。
總而言之，這五個月，是適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改善，這是學(xué)習(xí)的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，可是我相信自我肯定能克服的。這只是實習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時必須對自我有所要求，才會有所收獲。我想接下來的實習(xí)是一個挑戰(zhàn)，也是一種機遇，我必須要好好把握這個機遇。
醫(yī)院見習(xí)個人總結(jié) 22
那一天，陰雨蒙蒙，走在校道上拖著行李走往運輸實習(xí)生的校巴，步履從容，像平常一樣，但我內(nèi)心是簡潔的。
那一天，我懷著一份美而好的盼望離開了母校。我希望我的將來絢麗絢爛，我希望我是一粒即使被埋在沙子里，卻照舊能發(fā)光的金子。
那一天，我踏進了xx市第一人民醫(yī)院，一個我實習(xí)的地方。在這我將不斷提高自己的操作技能，不斷豐富自己的.專業(yè)學(xué)問，不斷增長自己的社會經(jīng)受。
時間總是在不經(jīng)意間悄然從指間溜走，來到xx市第一人民醫(yī)院已有三個星期，我第一個輪值的科室是臨床爭論所。這三個星期里主要跟著老師學(xué)習(xí)乙型肝炎病毒dna定量檢測，丙型肝炎病毒rna定量檢測，地中海貧血基因診斷，葡萄糖6磷酸脫氫酶定量檢測和多腫瘤標(biāo)志物定量檢測等。
在臨床爭論所實習(xí)的這三個星期，我許多次被深深的感動。
第一天去到臨床爭論所，老師很急躁地教我編號、錄入，期間老師時不時沖我微笑，對我豎起大拇指，我覺得好溫和，在這里我有家的感覺。錄入的工作雖然簡潔，但是一旦弄錯，后面的工作將前功盡棄，此時此刻我感到臨床工作責(zé)任重大。
第一次進入pcr試驗室，老師細(xì)心地教我每一個加樣的步驟，提示我試驗過程的留意事項，并且給我動手的機會。還記得那一次，我和李老師做乙型肝炎病毒dna定量檢測，在加樣的過程中，我把兩個患者的血清加到了同一支ep管上，老師看到后，不但沒有罵我，反而很和氣地對我說：“你看看自己哪里犯錯了，自己檢查出來下次你就不會再犯同樣的錯誤�！弊罱K老師給我指出來，并對我說：“你剛剛來實習(xí)，犯錯誤不能說是應(yīng)當(dāng)?shù)模鞘遣恍斜荛_的，慢慢來，不用急，加油�！边�有一次，我和曾老師做丙型肝炎病毒rna定量檢測，在加樣的過程中，我的手抖的厲害，老師對我說：“你要知道你現(xiàn)在剛剛開頭，抖是正常的，要是你自己都覺得自己不正常，那么你會抖的更加厲害�！边@些話語雖然平常，但是它卻給了我很大的鼓舞。經(jīng)過三個星期的。實習(xí)，我的操作技能得到了很大的提高，我很歡樂，我很興奮，我感謝全部關(guān)懷我的老師。
實習(xí)才剛剛開頭，后面還有很長的路，還有很多挑戰(zhàn)等著我去闖，我有信念能很好的完成剩下的實習(xí)任務(wù)，我會加倍努力去充實自己，完善自己。醫(yī)學(xué)學(xué)無止境，我的醫(yī)學(xué)路任重而道遠。我要向那些醫(yī)德高尚的前輩看齊，孜孜不倦，持之以恒。
醫(yī)院見習(xí)個人總結(jié) 23
轉(zhuǎn)眼6月份就要過去了，而實習(xí)中的我們，也要轉(zhuǎn)到下一個科室，展開新的旅程。突然覺得，一切都是那么不舍。就好似說，上天突然把你放到原始森林，一開始，自己很恐懼，很迷茫，不知道接下來的路會怎樣?但為了生存，也只能逼迫自己去適應(yīng)。從開始的害怕到冷靜，更是冷靜中讓你發(fā)現(xiàn)了許多原本沒有接觸過的趣事。漸漸地，你不再覺得這里恐懼，反而覺得原始森林也有這么可愛的一面。于是，你慢慢的適應(yīng)了這里的'生活，也開始喜歡上了這里的自然美，想要更深入地探究這原始森林的神秘，可你卻在此時，不得不離開，你，能體會這其中的感受嗎?
記得我們剛來眼科，也差不多和上面的主人公一樣，恐懼、迷茫!因為在我們還沒有實習(xí)之前，其他人對我們說，實習(xí)很辛苦，帶教老師又很兇，工作又忙碌，病人還有可能會打罵你，而你卻不能還手還口!聽完這些，原本在我們心里面白衣天使的形象立刻被澆滅，繼而取代的則是個惡魔。
終于我們?nèi)嵙?xí)了，畢竟不是專業(yè)護士，所以總會有出錯的地方。當(dāng)我們第一次做錯的時候，立刻縮著頭立在那里，其實我們早已經(jīng)做好心理準(zhǔn)備了，無論待會老師怎么罵，我們都要忍住。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站著卻等不到老師的破口大罵，而是像往常一樣，卻又不失耐心的對我們說：“這個不是這樣做，來，看著老師，像這樣……〞預(yù)想中的風(fēng)暴沒有來，我很奇怪的問老師：“老師，為什么您不罵我們啊?〞老師卻笑著說：“你們都是剛進來實習(xí)，做錯是在所難免的，畢竟你們對這些還不熟悉，但下次注意就行了。〞原來邪惡永遠也戰(zhàn)勝不了正義，白衣天使終于將我心頭幻化出來的惡魔x，重新占據(jù)我心里。
接下來的日子，就在老師的悉心教導(dǎo)，同學(xué)們的積極進取中，終于學(xué)會了洗眼、吊針、滴眼液、測視力、淚道沖洗等等。從最初的生澀到最后的熟巧，而師徒之間也由陌生到彼此熟悉，自由和睦的相處。
很喜歡這個科室，很喜歡這里的老師，但有相聚就有別離。此次的離別是為了下一次更好的相聚，就讓我們在美好的夢想中度過未相聚之前的日子吧!
醫(yī)院見習(xí)個人總結(jié) 24
大一下學(xué)期，我們教改班到本校一附院急診部進行了幾次見習(xí)，真正近距離接觸并觀看學(xué)習(xí)了臨床醫(yī)生的從醫(yī)行為。提前接觸到了臨床，提前收獲到了很多寶貴的閱歷。 首先，經(jīng)過見習(xí)，我們了解了病人在一附院急診部的看病流程。整體的流程是的:病友先在掛號處掛號，或經(jīng)過電話、網(wǎng)絡(luò)等方式預(yù)約掛號，然后在相應(yīng)的診室外排隊等候，輪到自我時再進入診室理解醫(yī)生的問診；
之后醫(yī)生會細(xì)心詢問病友各種情景并作出初步診斷并提示病友去交費做必要的檢查；病友檢查回來后醫(yī)生依據(jù)檢查做進一步的診斷，最終開藥或提議病友去做手術(shù)，同時醫(yī)生會告知病友一些醫(yī)囑。 假如病友需要住院并且醫(yī)院又有空余的'病床的，醫(yī)生會支配病友住院。在病友去做檢查時，醫(yī)生會連續(xù)為后面的病友看病。所以，我們能夠看到，在先進的掛號系統(tǒng)等幫忙下，病友在一附院看病既便利又有序，而醫(yī)生的工作效率也會所 以而提高。
在見習(xí)過程中我體會到了溝通的重要性，深深地體會到了溝通的重要性，體會到了溝通帶給我的歡快。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會不會溝通不僅僅影響我們每個人的生活，并且也影響我們的工作。
在見習(xí)過程中，我們還感受到了臨床醫(yī)生們嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的行醫(yī)風(fēng)格。在更加人性化的社會里，我們的醫(yī)生也早已不僅僅關(guān)懷疾病而已，同時他們也會關(guān)系病人心理健康，更加人性的對待每一位患者。病友從診室外走進來開頭，就會迎來微笑，然后敘述病情。醫(yī)生問診完畢，假如病人需要轉(zhuǎn)去手術(shù)，他會先親切地給病友說明手術(shù)的必要性和或許的費用。 病人假猶如意手術(shù)，他會通知手術(shù)室那邊的醫(yī)生，同時告知病友手術(shù)室所在的位置。再也不是全部事都有醫(yī)生準(zhǔn)備，更多的是綜合爭論病人意愿，敬重病人選擇。我們在不一樣門診部門都見習(xí)過，內(nèi)科診室的醫(yī)生讓我們印象最深刻。內(nèi)科病人一般都很難受，有時還會嘔吐，昏迷等，所以內(nèi)科醫(yī)生需要有要有較大的心理承受力，并且要做好充分的預(yù)防措施。
這次見習(xí)，對我們僅是大一的同學(xué)來說無疑是影響深遠的，我們摒除了以往只懂課本理論學(xué)問，實習(xí)才能接觸病人的舊習(xí)。讓我們早期接觸臨床，提前感受臨床醫(yī)生的工作等。期望我們在以后的學(xué)習(xí)生涯中能科學(xué)地支配時間，學(xué)到過硬 的醫(yī)療技術(shù)，同時提高自我的人文修養(yǎng)，為將來做一名優(yōu)秀的醫(yī)生做好充分預(yù)備。
醫(yī)院見習(xí)個人總結(jié) 25
盡管這次見習(xí)時間很短，但收獲卻很多。
由于對醫(yī)院的基本狀況、醫(yī)療管理流程等知之甚少，同時接觸社會少，缺乏與患者及其家屬、醫(yī)生、護士等溝通的潛力，到醫(yī)院進行臨床見習(xí)時顯得手足無措。但是，此刻見習(xí)后，能夠了解醫(yī)院的工作流程及醫(yī)務(wù)人員的基本職責(zé)，尤其是護士們的職責(zé)。
剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，看著護士們忙碌的身影，有著良好的各項操作技能及各種護理工作潛力。我才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。這就應(yīng)算是第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。
護士的工作是十分繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，此刻觀察病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還能夠說是很低微，但是通過多數(shù)人的不理解，我發(fā)現(xiàn)，護士有著其獨特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性。醫(yī)生離不開護士，病人離不開護士，整個環(huán)境都離不開護士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。這也算第二個收獲：正確認(rèn)識護理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
進入病房，顧名思義，病房護士接觸最多的.是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎(chǔ)護理操作。如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、口腔護理，靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護理操作。目前這些操作很多都沒有學(xué)，但是以后在臨床我們務(wù)必得會！從這次的觀察中，我明白了今后學(xué)習(xí)的重要性。每一個操作都要熟練做好。其實，護士的工作是個熟能生巧的過程。我們只有不斷的去學(xué)習(xí)去思考去操作去鍛煉，才能擁有牢固的技能！會更加珍惜以后學(xué)習(xí)的時間，珍惜每一天的鍛煉和每個課堂學(xué)習(xí)的機會。
最深的體會就是要不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，學(xué)無止境。其實我們也明白，學(xué)習(xí)知識本身就是一個長期堅持，不斷探索的過程。一年后的我們也要離開校園，踏入社會，然而社會看重的不僅僅是我們所學(xué)的書本知識，更多的要看我們是否掌握了適應(yīng)社會的潛力。一旦踏入社會，我們就務(wù)必去適應(yīng)，去融入。那么怎樣去做，怎樣才能學(xué)以致用，就顯得極為重要了。其中，最重要的一點就是我們要有踏實的基本功，以知識為后盾，以不變應(yīng)萬變。而這些是我們在校園學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。
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