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六年級畢業(yè)個人總結(jié)（精選17篇）
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編收集整理的六年級畢業(yè)個人總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級畢業(yè)個人總結(jié) 1
光陰似箭，小學(xué)生活在不知不覺中飛逝而過�；厥琢隁v程，我從一個懵懂頑童成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)畢業(yè)生。
作為一名小學(xué)生，我模范遵守校紀(jì)校規(guī)，以強烈的集體榮譽感和小度的`責(zé)任感為班級工作出謀劃策。數(shù)學(xué)經(jīng)常在班前幾名，英語在三科內(nèi)是比較弱的，語文也不錯。在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì)，體育成績優(yōu)秀，體鍛達(dá)標(biāo)。我興趣廣泛，熱愛生活，尤其喜歡體育和書法，曾在年級手抄報比賽中獲獎。熱愛勞動，能認(rèn)真負(fù)責(zé)做好每一次值日生工作。
經(jīng)過六年學(xué)習(xí)，我在德、智、體諸方面都取得了長足的進(jìn)步，但也清醒地認(rèn)識到自己的不足之處，學(xué)習(xí)還應(yīng)更細(xì)心，防止因?qū)忣}粗心而失分，爭取在畢業(yè)考試中發(fā)揮自己的最好水平，向祖國匯報。
六年級畢業(yè)個人總結(jié) 2
在小學(xué)六年間，本人能自覺遵守小學(xué)生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學(xué)與睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。
我勤奮好學(xué)，積極向上，喜歡與同學(xué)討論問題、解決問題，積極帶領(lǐng)全班同學(xué)一起參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動；我在家能尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)，是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。
每個人都有優(yōu)點與缺點。我也有許多缺點。比如，上課時我經(jīng)常不敢大膽舉手，生怕回答錯了被同學(xué)們嘲笑；有時上課也會東張西望，思想開小差，沒有認(rèn)真聽講。在語文閱讀能力方面我也有待提高，考試經(jīng)常錯在這方面。在美術(shù)方面，我畫畫與做手工的能力都很差，但是我會努力改進(jìn)的。當(dāng)然我也深刻認(rèn)識到自己的不足，比如學(xué)習(xí)不夠細(xì)心；學(xué)習(xí)之余，要學(xué)會與不同的.人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。我相信只要克服自己的不足，就能做的更好。
總之，我品學(xué)兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力與組織能力。我的目標(biāo)是：將來要做一名有知識、對社會有用的人。
六年級畢業(yè)個人總結(jié) 3
珍貴的六年小學(xué)生活已接近尾聲，這時才發(fā)現(xiàn)，六年的時光好快啊！不免有些留戀、有些不舍。回想六年小學(xué)生活，有得亦有失，有喜亦有悲。我的學(xué)習(xí)成績并不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。
在學(xué)習(xí)中，我懂得了運用好的學(xué)習(xí)方法同時注重獨立思考的重要性。要想學(xué)好，只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會“方法”，做事情的'方法。古人話說的好：“授人以魚不如授人以漁”。我來這里的目的就是要學(xué)會“漁”。但說起來容易做起來難。我換了好多種方法，可始終沒有多大成效。
慢慢的，隨著學(xué)習(xí)的深入，做到了。做什么都勤于思考，遇到有不懂的地方就勤于請教。在學(xué)習(xí)時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不只是學(xué)到了基本只是，我的心智也有了一個高的飛躍，我認(rèn)為這對于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識這段時間里，我與老師同學(xué)建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣；同學(xué)們的互幫互助，使我感受到了友誼的偉大。
六年級畢業(yè)個人總結(jié) 4
6月29日晚，給學(xué)生上完最后一節(jié)課，道完最后一句：下課， 同學(xué)們再見！，坐在這里，心里就突然地空蕩蕩的了，好似千斤重?fù)?dān)卸下，可又是那么地?fù)?dān)憂，緊張，還有些無所是從。在我這忙碌繁重而又緊張的一年教學(xué)就要拉上帷幕的時候，來一場謝幕吧。
首先想感謝自己，很多人都說我好強，我一直想否認(rèn)這一點，我只是在想自己想做的事，我只想把想做的事情做好。教六年級，再加上一個三年級的小尾巴，本身就是對自己教學(xué)的一個挑戰(zhàn)，一次實踐，我有太多的不懂，不懂六年級教材的解讀；太多的不會，不會如何進(jìn)行有效的總復(fù)習(xí)；太多的需要學(xué)，學(xué)法教法，還要變得法子調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)整自己的`工作狀態(tài)。在與教材、與學(xué)生斗智斗勇的過程，我看自己在教學(xué)中存在的不足，我也看到了自己在學(xué)習(xí)的力量，遇到困難時，沮喪過，痛苦過，反思過，這樣教不行，就去聽曉俊哥怎么上，聽王珀說他的教后感，去想自己的問題出在哪，承認(rèn)自己的差距，盡量縮小著差距。吾一日三省吾身，當(dāng)然不是要自己做圣人，只是在不斷地反思和改進(jìn)中，我看到了自己堅持、堅強的一面。磨礪讓我明白，在教學(xué)路上，我還有很多知識和方法要學(xué)。真正地明白了學(xué)無止境。
其次，要感謝學(xué)生，六年級的學(xué)生一個個站得都比我高了，可是在他們眼里，我永遠(yuǎn)是他們?nèi)缁ㄋ朴竦慕憬�，他們喜歡出各種各樣的難題為難我，他們喜歡有脾氣，有個性，他們高興時，在我的課堂生龍活虎，不高興 時，投一顆石子下去，泛不起半點波紋，他們讓我又愛又恨，他們讓我像個演員一樣，扮演著不同角色，時而是朋友地談笑風(fēng)生，時而也會如母老虎一樣歇斯底里。他們讓我哭過，笑過，多么豐富的這一年，與這群半大的孩子一起走過。我留給他們方法和習(xí)慣，他們贈予我最好的成長。還有三（5）班那群小屁孩們，對他們的愛太少了，有時都會心生內(nèi)疚，我只能在課堂上，以六年級的某些反面教材，讓孩子們明白養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握一個好的學(xué)習(xí)方法的重要性，這也讓我明白了，對學(xué)生愛的付出，真的需要全心全意，絲毫不能松懈。
最后，要感謝你們，我親愛的領(lǐng)導(dǎo)、戰(zhàn)友、兄弟姐妹們。因為，真的，我不是一個在戰(zhàn)斗。當(dāng)考試不理想時，李老師幫我分析原因，共同輔導(dǎo)學(xué)困生；當(dāng)工作繁重時，劉老師告訴我要調(diào)整好狀態(tài)，輕松應(yīng)對；當(dāng)遇到教學(xué)困難上，曉俊哥和王珀，讓我感受到了階級般的友情，讓我從來沒放棄過努力；當(dāng)計算闖關(guān)工作我無法應(yīng)付時，熊慧老師、孫桂玲老師、李愛新老師、孫梅娟老師、但瓊?cè)謇蠋�，是你們與我共同分擔(dān)面對；還有袁婷、傳偉、許老師、葉老師、陳老師每次在路上，在飯桌上，你們的關(guān)心，你們的問候，都讓我感到溫暖。感受到鼓勵的力量。
我以為我會有很多要說，我以為我會有很多要寫，但是發(fā)現(xiàn)印象深刻的都留在了每一天忙碌的身影里了，留在了對孩子們的千叮嚀萬囑咐了，留在了那份以心換心的真切里了。這些記憶，無法用言語完全描述，卻在內(nèi)心深深烙印了，無論是在今后的教學(xué)工作中，還是生活中，我都會記得，我曾那么用心，真心地付出過，那么多難熬的時候，在有你們的關(guān)注和鼓勵下，我走過來了，我想這是一筆巨大的成長財富，它會帶著我更好地走下去。謝謝。
六年級畢業(yè)個人總結(jié) 5
時間如過隙之駒，轉(zhuǎn)眼小學(xué)六年就要結(jié)束了。在這人生最美好的年代，在這充滿童年快樂和幸福時光的校園，留下了我們無憂的笑聲和成長的足跡。
我想到了我的同學(xué)。我們一起走過了六年的快樂時光，我們一起學(xué)習(xí)，我們一起游戲，我們一起在陽光下放飛夢想，我們一起在成長中憧憬未來。我們用純真的心編織友誼的花籃，我們用無邪的愛譜寫明天的篇章。我們無怨無悔的牽手課本的枯燥，我們無憂無慮的牽手游戲的美好。我們是陽光下的天使，我們在校園溫暖的陽光中自由的飛翔，我們是時代中的驕子，我們在老師呵護的目光中茁壯的成長。
我想到了我的老師。嘔心瀝血的陪我們度過了六個年華。慈祥的目光中，有時也會閃過嚴(yán)厲的`批評，恨鐵不成鋼的言語中，有時也會蕩起鼓勵的音符。不斷生長的皺紋，在我們年輪的印痕上蔓延。黑板還是那塊黑板，粉筆還是那根粉筆，可我們離去的身影將是老師眼中一道怎樣的風(fēng)景！我們一起栽下的樹已經(jīng)枝繁葉茂，可秋天凋零的葉子，是不是我們別離的淚珠，是不是老師心頭依依不舍的眷戀。
六年級畢業(yè)個人總結(jié) 6
在這六年中，我在各方面都取得了進(jìn)步和可喜的成績。我熱愛祖國，熱愛人民。我嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，平時勤儉樸素，謙虛謹(jǐn)慎，尊敬師長，孝敬父母，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，愛護公物。我學(xué)習(xí)自覺、認(rèn)真，上課專心聽課，認(rèn)真完成各科作業(yè)。各科成績優(yōu)秀。我熱愛體育，在平時更是注重鍛煉身體，體鍛達(dá)標(biāo)。我喜歡繪畫，常利用課余時間自學(xué)繪畫，并多次為班級板報繪制刊頭。我熱愛勞動，總是一絲不茍地完成學(xué)校布置的各種衛(wèi)生工作，不怕臟，不怕累。
但我在學(xué)習(xí)方面時間抓得還不夠緊，我將更嚴(yán)格地要求自己，改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。相信在不久的將來，我將成為社會主義合格的建設(shè)者，更好地報效祖國。我不是好學(xué)生，也不是壞學(xué)生，中等偏下。三分鐘熱血，記不住老師的話，不乖。但從來不打架罵人，學(xué)生守則無大犯，守則沒有的常犯，還不知道改悔。優(yōu)點：能夠響應(yīng)學(xué)校號召，關(guān)心集體，和同學(xué)能搞好關(guān)系。熱愛勞動，不怕臟不怕累，做值日（打掃衛(wèi)生）比較主動，在植樹造林活動和除“四害”表現(xiàn)突出。遵守作息時間，不遲到早退。學(xué)習(xí)成績一般，但在關(guān)鍵時候知道用功夫。好奇，愿意琢磨新問題，能自己動手制做和試驗。缺點：頑皮不懂事。思想不要求進(jìn)步。只喜歡自己感興趣的事，不喜歡的事敷衍了事。上課小動作多，經(jīng)常帶昆蟲和彈弓到課堂，甚至把小貓放在桌子里上課，在上課時斗蛐蛐，影響其他同學(xué)上課。課堂上交頭接耳說話，老師不在時串大學(xué)豐富多彩的社會生活和井然有序而又緊張的學(xué)習(xí)氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗；正直和努力是我做人的原則；沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度；愛好廣泛使我非常充實；眾多的.朋友使我倍感富有。
我很強的責(zé)任感使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，深知自己的經(jīng)驗不足，但我相信我的干勁與努力將彌補這暫時的不足，也許我不是最好的，但我絕對是最努力的。我相信：用心一定能活得更精彩。
六年級畢業(yè)個人總結(jié) 7
本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。
學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
本人自入學(xué)以來，一直遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強烈的集體榮譽感和工作責(zé)任心，堅持實事求事的原則。
本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂于助人，關(guān)心國家大事。
在校期間，本人一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實的.基礎(chǔ)知識。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，曾獲得"優(yōu)秀團員"、"三好學(xué)生"等榮譽，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。
在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。
"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，本人堅信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。
六年級畢業(yè)個人總結(jié) 8
光陰似箭，小學(xué)生活在不知不覺中飛逝而過。回首六年歷程，我從一個懵懂頑童成長為一位得才兼?zhèn)涞男W(xué)畢業(yè)生。
本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的`好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡與同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。
當(dāng)然我也深刻認(rèn)識到自己的不足，學(xué)習(xí)不是很勤奮，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。本人能自覺遵守小學(xué)生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學(xué)與睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。
這個學(xué)期我覺得還不錯。而且還學(xué)了很多方面的知識人，比如衛(wèi)生、品德、記律等。特別是我的語文與數(shù)學(xué)已經(jīng)在進(jìn)步當(dāng)中了。我的紀(jì)律以前不好，但是現(xiàn)在好了，但是現(xiàn)在好了，那是因為有了這個學(xué)校，有了這些好老師我的紀(jì)律才會好起來。
六年級畢業(yè)個人總結(jié) 9
時間轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼我也成為了一個小學(xué)的畢業(yè)生，回顧前面的五年，我在各方面都受益匪淺：
在行為道德上。我認(rèn)識到個人形象代表班級形象的道理，處處為班級著想。當(dāng)同學(xué)們遇到困難，我總是盡力相助，與同學(xué)們的關(guān)系非常好，并在同學(xué)們中有一定威信。同時，在思想上，我積極要求進(jìn)步，始終以“新三好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，并積極參加學(xué)校組織的各項活動，比如運動會、航模、機器人、創(chuàng)意、合唱等比賽，多次取得了榮譽并為學(xué)校、班級增了光�！�，我通過了四川省社會藝術(shù)水平考級音樂專業(yè)“電子琴五級”、美術(shù)專業(yè)“國畫五級”考評。20—年我報名參加了全國小學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)書法攝影繪畫比賽，我的一副《金雞迎喜》作品榮獲銀獎。在生活中，我尊敬老師、孝敬父母，自己的事盡量自己做，減輕家長的負(fù)擔(dān)。我深知父母掙錢的不易，我從不亂花一分錢，不與別人攀比生活的奢華。在日常生活中，我也盡力去幫助別人，奉獻(xiàn)自己的愛心。無論在校園還是路上，我都會隨時撿起地上的垃圾放進(jìn)垃圾箱，為美化校園，美化城市做些貢獻(xiàn)。
在學(xué)習(xí)上。班上我是班干部，是老師和學(xué)生溝通的橋梁和紐帶。我作為大隊委，不僅自己要學(xué)習(xí)好，還要帶動其他同學(xué)，既要做好同學(xué)們的貼心朋友，又要給老師當(dāng)好小助手。當(dāng)同學(xué)有困難時我會毫不猶豫地去幫助，利用課余時間給他們輔導(dǎo)作業(yè)、講解難題，努力給班級營造一個團結(jié)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，并盡自己所能帶動一些后進(jìn)的'同學(xué)。同時我及時做好與各科老師的溝通，如實反饋每一個同學(xué)的思想學(xué)習(xí)狀況�！�20—年，我連續(xù)兩次被評為“校三好”兩次被評為“校優(yōu)秀學(xué)生干部”。
以上的成績的取得，離不開我的老師們的精心培育和父母親的諄諄教導(dǎo)。在此，我要對他們說聲：謝謝！成績只能說明過去并不代表未來，因此，我不能止步不前，而是要以更加努力的姿態(tài)去迎接今后的挑戰(zhàn)。
六年級畢業(yè)個人總結(jié) 10
剛進(jìn)小學(xué)校門時，還是一個懵懵懂懂的小女孩。六年過去啦，大了許多。事情也隨之變化著，每個事情的原因、情況也不一樣。
回憶以前，每天和同學(xué)嘻嘻哈哈是必不可少的課程。現(xiàn)在，每天面對著不同的煩惱，去解決。在解決的途中，一句不合適的話，就能使我和同學(xué)之間進(jìn)行翻天覆地的`變化。面對著這些變化，應(yīng)付還是去解開。歇斯底里的討厭他們。
一提起男生，就氣不打一處來，整天的打鬧是使我們成為朋友的過程。一個必不可少的課程。
快期末考試?yán)�，十分高興。因為覺得小學(xué)結(jié)束啦，到了初中，自己就長大啦。就離自由不遠(yuǎn)啦�？梢韵氲娇纪暝嚲筒荒芎屯瑢W(xué)在一起啦，就希望考試不要到來，永遠(yuǎn)不要到來。
期末考試靜悄悄的靠近著我們，想到分班，就會難過的傷心。
每天的打打鬧鬧已經(jīng)成為來我們這個班集體不可少的啦。無論怎么去打鬧，大雨過后就會是晴天�！胺珠_”多么簡単的兩個字啊，可卻會讓兩個應(yīng)成為了知己的朋友相隔兩個世界。好舍不得啊！
真的好想問問老天每個人生的道路為什么這么坎坷，為什么？
六年級畢業(yè)個人總結(jié) 11
6月16日上午，迎著夏日的陽光，太原市迎澤區(qū)文新小學(xué)20xx屆畢業(yè)感恩活動在熱情洋溢的樂曲中拉開帷幕。
本次活動分“難忘追憶遠(yuǎn)航”三個篇章。
第一篇章——心懷感恩，白麗君校長以其長遠(yuǎn)的教育眼光，喚醒畢業(yè)班孩子們的感恩之心、上進(jìn)之心；教師代表余皓彤老師熱情洋溢的講話，告訴孩子們畢業(yè)不是休止符，而是對明天的呼喚，是充滿希望和奮斗的起點；張梓蕭同學(xué)代表所有畢業(yè)生作了畢業(yè)感言，感言中充滿留戀，充滿不舍，充滿感激，并代表全體畢業(yè)生向母校和老師敬獻(xiàn)“幾年歲月幾多樂一聲教誨一生情”錦旗和鮮花，祝福母�！疤依顫M園”，祝福老師“一生平安”。
第二篇章——追憶年華，畢業(yè)班同學(xué)精心準(zhǔn)備了精彩節(jié)目，追憶六年生活：有的班級通過相聲，感恩六年生命中出現(xiàn)的每一個人；有的.班級通過詩朗誦，感恩老師們的辛勤付出，感恩老師們對孩子們沉甸甸的愛；有的班級通過歌聲、舞姿、古箏吉他的音律表達(dá)對同伴、老師、母校的不舍之情……不僅師生心與心的距離拉近了，還再現(xiàn)了六年來豐富多彩的校園生活與收獲成長。
第三篇章——載夢遠(yuǎn)航，在勵志歌曲《少年》和《強國少年》歌聲中，同學(xué)們將自己的心愿放飛在記錄他們成長的心愿墻上，以此銘記幸福的文新生活，勵志腳踏實地，朝著自己的理想不斷奮進(jìn)。
畢業(yè)典禮是短暫的，但留給同學(xué)們的記憶卻是永恒而鮮活的。愿孩子們用充滿朝氣的激情去擁抱屬于自己的輝煌明天！
六年級畢業(yè)個人總結(jié) 12
20xx年7月3日晚上7:30，在城南小學(xué)操場上舉行了城南小學(xué)六年級畢業(yè)篝火晚會。本次篝火晚會活動中，我們是以“感恩校園、感恩學(xué)校、珍惜師生情誼”為主題來進(jìn)行的。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織和領(lǐng)導(dǎo)下，人員分工明確，責(zé)任到位，節(jié)目豐富多彩，得到了廣大師生的認(rèn)可，取得圓滿成功。
此次晚會以歌舞、小品展示為主，每班自備節(jié)目，中間還穿插了兩個游藝節(jié)目，真?zhèn)�活動氣氛熱烈，觀看演出的除了校領(lǐng)導(dǎo)、六年級師生，還吸引了不少人前來觀看，整個晚會井然有序，同學(xué)們的精彩表演博得了現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲。
本次晚會不但取得了圓滿成功，而且我們收獲了舉辦大型活動的'寶貴經(jīng)驗。
1、準(zhǔn)備工作充分
活動前由年級組長制定活動方案，與各位班主任討論方案、修改方案，選定節(jié)目，并組織同學(xué)們認(rèn)真排練，雖然臨近畢業(yè)考試，時間緊迫，但由于班主任工作到位，再加上同學(xué)們平時訓(xùn)練有素，所以節(jié)目質(zhì)量較好。
學(xué)校行政制定晚會實施方案，分工明確，責(zé)任到人，確保晚會的順利進(jìn)行。
2、敢于出新
表演的節(jié)目不僅有小品、唱歌、舞蹈、樂器獨奏，還有學(xué)生自編的群口相聲充分展示了本校學(xué)生才藝方面的素質(zhì)和能力，增進(jìn)了師生之間的情感交流與配合，收獲了許多快樂與感動。節(jié)目之間還穿插了校長講話、恩師贈言錄、畢業(yè)生代表講話、給學(xué)校贈送禮物、游藝活動，使整個晚會有張有弛，氣氛熱烈。
3、做好細(xì)節(jié)工作
晚會前做好場地劃分，各班按區(qū)域坐好，由本班班主任和配班教師負(fù)責(zé)本班紀(jì)律，保證整個晚會做到有序而不亂。
此次活動的成功舉辦離不開各班班主任的辛勤工作，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，更離不開教育局學(xué)生活動基地負(fù)責(zé)老師的親臨指導(dǎo)，這次活動的圓滿完成，向社會宣傳和展示了城南小學(xué)的美好形象和精神面貌。
六年級畢業(yè)個人總結(jié) 13
我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，要告別相處了五年的朋友，一起朝夕相處的好朋友，我感到十分難過。和同學(xué)們一起度過的困難，經(jīng)過了無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，回憶起和同學(xué)度過的開心時光，我覺得我很快樂。
再過一個半月，我們就要分開了，也要和教我們的老師分別了。班級博客也成了我們美好的回憶，里面有我們成長的足跡。
我舍不得和這些相處5年的朋友分開。在升入初中以后，要面對新的.環(huán)境，一群新伙伴。初中里沒有小學(xué)里的歡聲笑語更多，沒有小學(xué)時那么天真。
我們一定要珍惜我們這個大家庭的溫暖，珍惜我們之間的友誼！
六年級畢業(yè)個人總結(jié) 14
每到畢業(yè)季，校園中都會彌漫著一種獨特的味道。這樣的味道不僅僅是留戀和不舍。對于小學(xué)階段的畢業(yè)生來說，對于母校的生活，對于同學(xué)的情感，往往不會正當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。
從多年來接觸畢業(yè)生來看，小學(xué)生在這個年齡正是對自我認(rèn)知模糊的年齡，往往還伴隨著行為的叛逆，用“做出格的事情”來顯示自己的存在感。如果這個學(xué)生在學(xué)習(xí)成績等方面并不出色，各項活動也表現(xiàn)一般，就更沒有其個人的存在感，所以就會表現(xiàn)出心浮氣躁，或者用惡作劇和違紀(jì)來讓人關(guān)注。
在以往的工作中，我們往往忽視從更深刻的年齡以及心理特征去分析出現(xiàn)這樣問題的原因�？偸怯脟�(yán)格的'紀(jì)律去強制的要求。于是，在面臨畢業(yè)的時候，他們的母校和他們鏖戰(zhàn)著。
學(xué)生在面臨畢業(yè)的時候有特殊的情感的需求，如果利用好這樣特殊的情感需求，會是一種很好的課程資源。
一是畢業(yè)課程應(yīng)該有完整詳盡的課程方案，包括課程目標(biāo)，課程實施的保障措施，課程實施的途徑，課程實施的時間安排，課程實施的主體等等。
二是畢業(yè)課程內(nèi)容的選擇可以包括以下幾個方面的內(nèi)容，比如學(xué)生對“畢業(yè)生”角色的認(rèn)識——因為我是畢業(yè)生，我要為母校承擔(dān)什么樣的責(zé)任；學(xué)生對母校的認(rèn)識——我就要離開這里，我要為這個生活六年的地方留下些什么；學(xué)生對同學(xué)的認(rèn)識——同學(xué)間應(yīng)該怎樣正確的表達(dá)即將分別的小學(xué)生活，怎樣處理好同學(xué)情。
三是畢業(yè)課程應(yīng)該持續(xù)最后的一個學(xué)期，課程形式可以多樣，比如我是畢業(yè)生，我該怎樣做的征文，比如專門為畢業(yè)前一學(xué)期設(shè)定的學(xué)習(xí)、生活目標(biāo)，比如我為母校送賀卡，比如給校長寫一封信，比如母校美景隨手拍，比如找曾經(jīng)教過自己的老師談一次心，送一個祝福，比如可以給同學(xué)寫一封信，回憶共同經(jīng)歷的有意義的小學(xué)生活。
四是畢業(yè)課程要遵循課程的形態(tài)，避免活動式的德育，避免強加給孩子的道德灌輸，而應(yīng)該是潛移默化，是情感的表達(dá)與升華，是自我認(rèn)知的進(jìn)步，是把畢業(yè)的情感引向高雅和堅持。
如此的課程設(shè)計，就會不同程度的避免畢業(yè)生們自己的迷茫，也可以讓學(xué)生把主要的精力集中在學(xué)習(xí)生活上，為學(xué)生的小學(xué)生活畫上圓滿的句號。
六年級畢業(yè)個人總結(jié) 15
六月的雨，那是學(xué)生的淚。不知什么時候，我在網(wǎng)上看見了這樣一句話。
是啊，六月的雨，那是學(xué)生迎來期末考試的淚；是畢業(yè)班學(xué)生分離的淚。世界無時無刻不再變化著，人每時每刻都在變化。
畢業(yè)考在我們的歡聲笑語中來到，我不知道我要怎么去面對那些即將和我們別離的同學(xué)，是習(xí)慣性的冷酷，還是久違了的微笑，是傷感的淚水，還是燦爛的笑顏。
“畢業(yè)那天不許哭，我們一起笑著滾蛋�！笔钦l？在我的耳邊輕輕耳語，告訴了我這句話，是誰？我記不得了。是下課時常和我聊天的`姚欣嗎？是和我作對的姚雨嗎？是誰？
我不知道什么是友誼，我體會不到她們對我的好，我不知道他們帶著怎樣的目的來接近我，我只記得姐姐走之前告訴我“別相信他們的話�！边@句時時刻刻在我耳邊徘徊的話，是對是錯？也許，可能，我們會再見，不是嗎？你說呢？
六年級畢業(yè)個人總結(jié) 16
小學(xué)6年，我們走在一起，都是我們的緣分，緣分讓我們相聚�，F(xiàn)在，我們即將畢業(yè)，緣分又讓我們分離。每當(dāng)我想起即將離別時，淚，又不禁濕潤了雙眼。是啊，六年的光陰匆匆而過，我們來不急學(xué)會珍惜，就眨眼般地過去，只剩下對往事的回憶。 回憶是甜美的，因為里面有著我彩色的童年——許很多多的忘不了！忘不了一年級開學(xué)時老師的慈祥，忘不了二年級的懵懵懂懂，忘不了三年級的那一次運動會的興奮，忘不了四年級的那一次轉(zhuǎn)學(xué)的'悲與喜，忘不了五年級的那一次奧英比賽時的失手，更忘不了六年級升中試前的緊張復(fù)習(xí)！我的回憶中，充滿了我許很多多的忘不了！
現(xiàn)在，每當(dāng)我回憶起以前的點點滴滴，我的心里，總會有一股傷感混著甜蜜，傷感的是就要離別，甜蜜的是能夠與現(xiàn)在的同學(xué)相遇并能有1段快樂的回憶！
畢業(yè)的腳步聲在慢慢地逼近，初中生活也在慢慢地逼近，而六年的小學(xué)生活卻在慢慢地離我而去。在我轉(zhuǎn)學(xué)過來的這三年里，我與你們一起走過了甜酸苦辣，走過了喜怒哀樂，走過了最后的沖刺，走過了一個個活動，而如今我們就要各奔前程！ 現(xiàn)在，我們就要與6年的小學(xué)時光揮手再見，也要與未來的初中生活打聲招呼：
再見了，我快樂的六年！
三年的初中生活，我來了！
六年級畢業(yè)個人總結(jié) 17
時光悄無聲息的流淌，不知不覺間，已經(jīng)沉默的流淌了六年，自己也在時間的推搡下度過了小學(xué)六年的時光，此時此刻，我是一個畢業(yè)生了，即將從生活學(xué)習(xí)了六年的小學(xué)校園離開了，也即將結(jié)束自己小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯，向更高更遠(yuǎn)的天空飛去。
在這六年的時光里，我有太多值得記住的回憶了，有和同學(xué)們一起上課的記憶，有在上課的時候認(rèn)真聽老師講課的記憶，有在學(xué)校組織下，我們共同開展學(xué)校實踐活動的記憶，那些歡聲笑語和肆意大笑的回憶歷歷在目，最后畫面定格在老師們一張張溫柔的笑臉上。對于這六年的時光，我們最應(yīng)該記得的是老師們對我們的付出，為了我們能夠成長的更好而做出的一切努力，我們要對老師表示最深沉的感謝。
感謝老師這六年對我們的教導(dǎo)。我們剛進(jìn)入小學(xué)的時候還是一個什么都不懂的幾歲的孩童，小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯是我們接受正規(guī)教育最開始的階段，也是激發(fā)我們對于學(xué)習(xí)的興趣最開始的階段。在我們學(xué)習(xí)的.過程中，老師充當(dāng)著很重要的角色。是老師開啟我們學(xué)習(xí)的進(jìn)程。
在學(xué)習(xí)上，老師每天都要給我們上不同學(xué)科的課程，上課的時候，老師不怕勞累的給我們將書本上的知識，只是為了讓我們能夠?qū)W到更多的知識，豐富自己的精神世界。我們遇到不懂的問題的時候，也是老師不厭其煩的跟我們講解，直到我們能理解為止。真的很感謝老師對我們的付出。
在生活上，老師就像我們的父母一樣，時刻的關(guān)心著我們的健康。上課的時候天氣冷了，會囑咐我們要多穿點衣服；課間我們玩鬧的時候，老師也會再三的叮囑我們要注意安全；班上有誰生病了，老師會第一個走上前，關(guān)心著生病的同學(xué)，直到生病好為止。這樣的點點滴滴真的有很多很多，全都是老師們對我們的關(guān)心和照顧。
感恩老師在這六年時間里對我們點點滴滴無微不至的照顧和關(guān)心，不僅是在學(xué)習(xí)上的還有生活上面。馬上我們就好畢業(yè)了，就要離開這個學(xué)校了，離開您們了，但是請相信，無論未來我們走到了哪里，我們都不會忘記您們對我們的教導(dǎo)和關(guān)心。我們也會帶著您們的祝福去向更高更廣的天空。最后我還是想向所有的老師說一句：謝謝您們，您們辛苦了！
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