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高考科技說明文題型閱讀

發(fā)布時間:2016-9-11 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

作者:王志強 wzq220033@21cn.com 作者單位:姜堰二中 簡介:該課件改變以往僅從現(xiàn)象去探討解題規(guī)律的思路,而側(cè)重在邏輯語法等方法上去點撥,事半功倍 )

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2002年高考(全國卷)文言文閱讀詳解

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2000年高考(全國卷)文言文閱讀詳解

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1999年高考(全國卷)文言文閱讀題詳解及分析

   作者:茹清平 ruqingping478@sohu.com 作者單位:深圳市南頭中學 簡介:高三復習經(jīng)典課件,特級教師教學素材,高三教師教學用。 「下載次數(shù):420」

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高考現(xiàn)代文閱讀指導之學會審題

   作者:周波 zhoubowenchao@163.COM 作者單位:增城中學 簡介:高考的命題是極為慎重的,具有較高的區(qū)分度和難度。為了實現(xiàn)這個目標,高考命題者往往會在選題材、編題干、設(shè)選項、定標準等方面,巧設(shè)各種暗示,引導考生正確作答。這就給了我們一個重要啟示:審清題干要求,巧用題中暗示,可以幫助我們閱讀、分析、理解,有助于準確答題。所以有人說 “信息”往往 就在試題的題干上。

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