九年級畢業(yè)班物理學(xué)科復(fù)習(xí)的發(fā)言稿
各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)
大家好：
在這里我向大家匯報一下九年級物理學(xué)科復(fù)習(xí)情況，不足之處請大家批評指正，我的匯報分兩部分：1.復(fù)習(xí)計劃。2復(fù)習(xí)時的自己的一點體會。
一.復(fù)習(xí)計劃
我校九年級物理由兩人任教,我們兩人進度一致,本學(xué)期3月10日將結(jié)束新課學(xué)習(xí),進行全面復(fù)習(xí).
3月10日----5月10日,第一輪復(fù)習(xí)：以課本為綱，綜合練習(xí)冊為輔。其中安排大部分時間用于八年級下學(xué)期電學(xué)的復(fù)習(xí)。電學(xué)的復(fù)習(xí)將是這一階段的重點，原因是八年級學(xué)生學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容時，學(xué)生的思維不成熟，學(xué)習(xí)時間緊，學(xué)生學(xué)習(xí)時緊張度、重視度不夠，加之學(xué)習(xí)之后，一年多時間沒有接觸。學(xué)生對這部分內(nèi)容很陌生。我們要把部分重點內(nèi)容當作新課內(nèi)容重新學(xué)習(xí)。九年級內(nèi)容剛學(xué)過，所以這部分內(nèi)容不作為復(fù)習(xí)的重點。
5月1日----6月1日，第二輪復(fù)習(xí)：進行一些專題復(fù)習(xí)，如實驗作圖等，在第一輪復(fù)習(xí)中同學(xué)們出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)，在這一輪復(fù)習(xí)進行補差補缺。
6月1日-----中考第三輪復(fù)習(xí)：進行中考模擬訓(xùn)練。在三輪復(fù)習(xí)中將配合學(xué)校的幾次模擬考試及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃。
二、物理復(fù)習(xí)的一點體會：
物理復(fù)習(xí)要五重視：
1.重視基礎(chǔ)練習(xí)
很多同學(xué)在物理復(fù)習(xí)中，把主要精力、時間用在解題上，特別是用在解難題上，忽視了對課本基本概念、基本規(guī)律的復(fù)習(xí)，其結(jié)果是：難題解不對，基礎(chǔ)題解不好，概念混淆不清。適量做題是必要的，但重要的是做題后，要學(xué)會反思，善于總結(jié)，尤其是做錯了題，要去尋找，分析做錯的原因。同時還要嘗試對對各種題目進行歸類，要在理解知識的基礎(chǔ)上，逐步掌握解決問題的思維方法，提高自己解決問題的能力。切記不要稀里糊涂做題，更不要在復(fù)習(xí)中只注重做繁難的.計算題。
2.重視解題規(guī)范
很多學(xué)生把物理當作數(shù)學(xué)來學(xué)，只重視計算能力的培養(yǎng)，忽視規(guī)范解題訓(xùn)練，認為只要答案對了，就可以了。前幾年中考，不少同學(xué)考后都認為物理很容易，但為什么不難的試卷卻沒有考出滿意的分數(shù)呢？主要原因之一就是在平時訓(xùn)練中，解題不規(guī)范。例如：解計算題時不書寫必要的物理公式，或只寫公式不代入必要的數(shù)據(jù)，直接寫出答案，或者計算單位不統(tǒng)一，漏寫結(jié)果的物理量單位等;做作圖題時，光線不畫箭頭，電路圖不用尺子鉛筆畫；簡答題時不知道如何用物理學(xué)科語言表達，只給出結(jié)果不說原因的大有人在，有的同學(xué)怕麻煩，回答問題時極為簡單。這些問題，在平時訓(xùn)練時必須高度重視。
3.重視理解分析
部分同學(xué)在物理總復(fù)習(xí)中，無論是物理概念規(guī)律，實驗一律要求自己死記硬背，其結(jié)果使自己學(xué)習(xí)物理沒有興趣，自然沒有效果。從近三年我省中考試題看，以往那種靠死記實驗步驟和實驗原理的程式化試題，如今已很難看到，取而代之的是富有特色，注重能力考查的試題。
4.注重初高中知識的銜接
近兩年來從中考試卷分析來看，對物體進行受力分析，及電表的改裝這些高中熱點問題在中考試卷中作為了中考的考試內(nèi)容，所以在中考復(fù)習(xí)中，要多關(guān)注這方面的內(nèi)容。
4。重視中等生
物理復(fù)習(xí)中，不能只抓優(yōu)生，要關(guān)注中等生，要抓中促優(yōu)，課堂上的提問，板演，要以中等生為主，中等生出現(xiàn)的問題往往比較普遍，具有代表意義，另外抓住了中等生，就抓住了整個課堂，提高了同學(xué)們的課堂參與度。使整個課堂氣氛活躍起來。
5.關(guān)注學(xué)困生
對學(xué)困生不岐視，多給他們關(guān)懷，讓他們快樂的渡過初中階段的最后三個月。
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