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素質(zhì)教育方案
為了確定工作或事情順利開展，時常需要預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的素質(zhì)教育方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
素質(zhì)教育方案 篇1
我國實施科教興國戰(zhàn)略，賦予了教育事業(yè)神圣的使命，能否徹底扭轉(zhuǎn)應試教育的偏向，實施素質(zhì)教育，是教育能否承擔起這一神圣使命的關(guān)鍵所在。昌宜市一中歷史悠久，具有光榮的辦學傳統(tǒng)，是昌宜市的名牌學校、湖北省重點中學、示范學校，我們有責任有條件實施素質(zhì)教育。實施素質(zhì)教育的成功與否，關(guān)系到一中發(fā)展前途和命運。今年四月份，我校召開了第四屆教代會第三次會議，討論通過了《〈昌宜市第一中學五年發(fā)展規(guī)劃和十年奮斗目標〉三年實施方案》，明確提出了在今后三年內(nèi)“創(chuàng)湖北省素質(zhì)教育模范學�！钡膴^斗目標。為了確保這一目標順利實現(xiàn)，特制訂本方案。
一、繼續(xù)深化理論建設(shè)，確保素質(zhì)教育這一中心工作不動搖
近五年來，我校開展了素質(zhì)教育的討論，雖然在理論上素質(zhì)教育思想已漸居主導地位，但在實際上應試教育仍很有市場。我們應從科教興國這一個根本戰(zhàn)略出發(fā)，繼續(xù)開展素質(zhì)教育的討論，組織全體教職工重點學習鄧小平教育理論，學習《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展“九五”計劃和2010年遠景目標綱要》、《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《中華人民共和國教育法》、《新世紀教育的曙光》等文件文獻，使全體教職工進一步形成共識：只有以全體發(fā)展、全面發(fā)展和生動活潑地發(fā)展為基本特征的素質(zhì)教育才是興國的教育，而以只顧少數(shù)人讀大學、片面地學習、機械被動地發(fā)展為特征的應試教育，本質(zhì)上與科舉考試一樣，會窒息民族的生機與活力。我們要以強大的理論武器為指導，努力為素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，并為之保駕護航，確保實施素質(zhì)教育成為我校壓倒一切的中心工作而不動搖。
二、調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，確保素質(zhì)教育全面而科學的教學內(nèi)容
課程是教育的載體，素質(zhì)教育必須有與之相適應的課程結(jié)構(gòu)。我�，F(xiàn)行課程應進行適當調(diào)整，形成一個新的課程體系，并以校法的形式相對固定下來，以使素質(zhì)教育有法可依，有章可循。
課程調(diào)整的核心是處理好兩個關(guān)系：一是必修課與選修課的關(guān)系，二是學科課與活動課的關(guān)系。必修課要嚴格按照國家計劃開齊開足，防止隨意增加課時，選修課要在國家規(guī)定的學科之外，適當增加一些，以滿足學生多方面能力發(fā)展和個性形成的要求；學科課時按照國家規(guī)定的課時開足，活動課主要由學校增設(shè)，將德、智、體、美、勞各科活動統(tǒng)一起來考慮與安排，形成系列。最關(guān)鍵的是規(guī)范和強化選修課和活動課，要通過課表，規(guī)定時間、地點、教師、內(nèi)容等等，防止隨意性。
九八年秋季開始啟用三個課表：必修課表、選修課表、活動課表。
九八年秋季開始對課程安排作如下調(diào)整：
1、取消早自習，必修課每天安排六至七節(jié)（上午五節(jié)，下午一至二節(jié)）；選修課（或活動課）每天二至三節(jié)（下午安排，做到定時間、定地點、定師生、定內(nèi)容）。
2、每節(jié)課時間調(diào)整為40分鐘。
3、逐步開設(shè)下列選修課（活動課）：音樂、美術(shù)、攝影、無線電、廣播電視、體育、英語口語、數(shù)理化競賽、計算機、演講、寫作（包括書影戲評）、天文觀測、科技小制作、機械電器、環(huán)境保護、學法指導、心理健康教育、理化生實驗、國事論壇等。
4、學科競賽確定物理為特長學科，實行導師制，聘請導師2－3名，以為國家冬令營集訓隊輸送選手為目標；確定體育、數(shù)學、物理、化學為重點育英學科，實行教練制，聘請教練，以爭奪省級競賽一等獎為目標。
5、完善勞動課教育綱要，規(guī)范勞動課。
6、晚自習照常進行，第一節(jié)按照輔導老師的要求自習，第二節(jié)
課學生自主安排學習內(nèi)容。每位教師每周最多只上一次晚輔導。
7、每年舉辦三節(jié)：藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)（十月份）、科技節(jié)（五月份）。
三、強化師資建設(shè)，確保素質(zhì)教育應有的師資條件
教育者本身具有良好的素質(zhì)是實施素質(zhì)教育最基本的條件之一，教師的素質(zhì)決定素質(zhì)教育的水平，必須花大力氣提高青年教師的素質(zhì)。
1、實施《昌宜市一中青年教師培養(yǎng)五年規(guī)劃》，采取“一帶”（老帶新）、“七賽”（優(yōu)質(zhì)課比賽、優(yōu)質(zhì)班會比賽、優(yōu)秀論文比賽、優(yōu)質(zhì)教案比賽、演講比賽、琴棋書畫歌舞比賽、教工體育運動比賽）等多種形式，培養(yǎng)青年教師的個性與特長，使我校青年教師學識深厚、興趣廣泛、全面發(fā)展、個性鮮明，人人會教書，個個有“絕活”。
2、實施《昌宜市一中名師工程方案》，以經(jīng)濟為杠桿，以科研為導向，營造名師成長的`氛圍，形成名師脫穎而出的機制，努力培養(yǎng)一大批教育家型的名師。
3、鼓勵教師大膽開展課堂教學領(lǐng)域的改革和現(xiàn)代化教學手段的運用。
四、科研興校，確保素質(zhì)教育健康地發(fā)展
素質(zhì)教育是一種集約型的教育，即以最少投入獲得最大產(chǎn)出的教育，實施素質(zhì)教育的前提是科研。我�？蒲械母灸康氖翘岣哒n堂40分鐘的效益，確保學生有足夠、固定的時間發(fā)展個性與特長。
1、強化我校教科室的管理職能，將它升格為學校中層行政管理機構(gòu)，在校長的直接領(lǐng)導下負責管理全校行管、教育教學等各個方面的研究，辦好一報一刊，并以此為陣地，推動學�？蒲泄ぷ飨蚩v深發(fā)展。
2、科研工作圍繞實施主體教育，培養(yǎng)個性這一中心課題展開，以培養(yǎng)學生自治、自學、自強的能力為目標。
�、偻苿又怯龔娀灾�。研究如何發(fā)揮學生參與學校與班級管理的作用，研究如何在各項活動中培養(yǎng)學生做合格公民的素質(zhì)，使之成為高尚、文明、守紀、熱情、厚道的人。
�、谕苿拥掠龔娀詫W。研究如何在教學過程中實現(xiàn)學生的主體地位，杜絕填鴨式教學方法，培養(yǎng)學生獨立思考、獨立獲知的能力。
�、弁苿芋w育強化自強。要研究如何在各項體育活動中培養(yǎng)學生自信、勇敢、堅強的心理品質(zhì)和開拓進取的精神，研究如何充分利用傳統(tǒng)的體育項目——武術(shù)、氣功等，來提高學生的綜合能力。
3、以常規(guī)專題研究與實驗課題研究為重點，帶動全校研究工作，做到組組有課題，人人搞科研。省市級三個實驗課題和學校三個常規(guī)課題要在三年內(nèi)完成或取得突破性進展。學校擬在九八年秋季采取一個硬性措施：把每位教師每學期最少提交一份論文列入教師評估條件。
五、加強硬件建設(shè)，確保素質(zhì)教育較好的物質(zhì)條件
1、加快校園建設(shè)步伐，為素質(zhì)教育提供良好的環(huán)境。根據(jù)環(huán)境育人的要求，我校校園建設(shè)要以審美教育、情操陶冶為直接目的，擴大綠化帶，增修文化景點，給學生更多的休憩場地。
2、新建學術(shù)中心，增加圖書數(shù)量，給學生提供更多的發(fā)揮個性特長的場所；裝備科技樓，逐步達到湖北省制訂的實驗、電教、體音美等裝備標準，并通過加強管理保證各類教育資源的充分利用。
六、強化檢查評估，確保素質(zhì)教育穩(wěn)定地推進
學校在實施已經(jīng)制訂的《教師教育教學考核評估條例》、《班務工作考核條例》、《班主任津貼發(fā)放及班主任工作考核評估獎勵方案》等評估方案的過程中，要加大對選修課和活動課的評估力度，同時要依據(jù)《昌宜市一中第二課堂管理制度》，對選修課和活動課嚴格管理，以保證素質(zhì)教育穩(wěn)妥地向縱深推進。
素質(zhì)教育方案 篇2
一、活動主題:“實踐與創(chuàng)新”
二、活動對象:全省中小學生
三、組織機構(gòu):
全省中小學“實踐與創(chuàng)新”主題征文活動由省中小學德育工作辦公室、江西教育期刊社和省教育學會中小學生課外閱讀指導專業(yè)委員會聯(lián)合主辦。各市、縣（區(qū)）教育局基教、思政部門（或江西教育期刊社通訊站）負責本地活動的組織實施工作。
四、組織實施:
全省中小學“實踐與創(chuàng)新”主題征文活動從20xx年4月至20xx年10月，分三個階段進行：
1、啟動布置階段（4月下旬）。各市、縣（區(qū)）教育行政部門布置本地中小學開展“實踐與創(chuàng)新”主題征文活動的有關(guān)事項。
2、學習實踐階段（5月—8月下旬）。各地、各中小學組織指導學生學習江西教育期刊社《小學生之友》、《初中生之友》增刊——《我們愛探索》，在實踐活動的基礎(chǔ)上撰寫觀察日記、觀察作文或調(diào)查報告。
3、成果展示階段（9月下旬－10月中旬）。各縣（市、區(qū)）根據(jù)設(shè)獎名額和輔導用書規(guī)定的征文題目進行評選，并于20xx年9月30日以前根據(jù)評選情況填寫全省中小學“實踐與創(chuàng)新”主題征文活動個人獲獎情況登記表（見附表）蓋章后報設(shè)區(qū)市教育局審核。
各設(shè)區(qū)市教育局對各縣（市、區(qū)）上報的結(jié)果進行審核后，在20xx年10月20日以前將匯總情況填表送江西教育期刊社。
五、獎項設(shè)置
1、全省中小學“實踐與創(chuàng)新”主題征文活動表彰獎勵分為個人獎、指導獎。
2、個人獎分為小學、中學兩個組別。每個組別設(shè)一、二、三等獎，設(shè)獎比例以縣（市、區(qū)）為單位，按參賽學生數(shù)每千人設(shè)學生獎一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。一等獎獲獎作品統(tǒng)一交至江西教育期刊社，擇優(yōu)結(jié)集出版，作為“素質(zhì)教育月”的成果展示。
3、獲獎學生的指導教師均獲相應指導獎。
六、有關(guān)要求
1、各地、各中小學校認真落實“素質(zhì)教育月”活動的要求，結(jié)合實際，積極組織學生開展多種形式的社會調(diào)查和實踐活動，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力營造支持、鼓勵與開放的'環(huán)境，促進學生全面的發(fā)展。
2、各中小學校要組織教師精心指導學生根據(jù)要求撰寫作文，讓學生學會觀察，善于思考，通過親身體驗了解家鄉(xiāng)和祖國的新變化，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，樹立正確的科學態(tài)度和社會責任感。
3、各地、各中小學校要精心組織，加強宣傳，努力擴大活動參與面�；顒虞o導用書以學生自愿購買為原則，有條件的學�？梢越y(tǒng)一購置一定數(shù)量的活動用書，作為學校圖書館的館藏書提供學生借閱。
全省中小學“實踐與創(chuàng)新”主題征文活動聯(lián)系人：z，電子郵箱：z，電話：z，z，傳真：
素質(zhì)教育方案 篇3
一、指導思想
為全面貫徹全國教育工作會議精神,適應社會和經(jīng)濟的發(fā)展對人才的新要求,提高我校學生綜合素質(zhì),使其具備有較強社會適應能力、應變能力和創(chuàng)造能力;樹立競爭意識、進取意識、創(chuàng)新意識、風險意識、效率觀念、拼搏精神;有強健的身體和良好的心理素質(zhì),成為有理想、有道德、有社會責任感、有高尚的情操、有廣博的科學文化知識的一代新人。在認真總結(jié)我校多年的德、智、體、美等實踐的基礎(chǔ)上,特制定出我校素質(zhì)教育的實施方案。
二、教育觀念及目標
(一）教育觀念
教育目標從注重掌握專業(yè)知識轉(zhuǎn)變到提高學生綜合素質(zhì)上來;教育對象從抓“兩頭”學生轉(zhuǎn)變到“為了一切學生”上來;教育內(nèi)容從理論為主、技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實施素質(zhì)教育要求上來;教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到注重學生個性、因材施教上來;教育方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導、激發(fā)學生內(nèi)在動因、發(fā)展智力上來。
(二）教育目標
學會做人——要求學生求知先學做人,先成人后成才,以德為先,有正確的人生觀、價值觀、就業(yè)觀,有高尚的品德和顧全大局的思想,有熱愛勞動的意識和本領(lǐng),自立、自強,成為經(jīng)得起市場經(jīng)濟考驗的人才;
學會求知——要求教師不僅教學生知識,更教學生求知的本領(lǐng);要求學生不是被動地接受,更要主動地探求知識,培養(yǎng)主動學習的能力,在專業(yè)實踐和技能鍛煉中不斷汲取新知識,不斷學到服務社會的新本領(lǐng);
學會健體——要求學生不僅自覺鍛煉身體,有強健的體魄,更要有樂觀、開朗、積極向上的心理素質(zhì)和銳意進取、不怕挫折的堅強意志,有良好的社會適應性;
三、教育的內(nèi)容及實施途徑
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目標:
1、開展愛國主義教育,增強學生的民族自信心和自豪感,強化新世紀建設(shè)者的使命感和責任感。
2、開展公民意識教育，增強法制觀念，增強學生的自覺學法、守法、護法意識和社會責任感，培養(yǎng)忠于職守、熱愛勞動的品質(zhì)。
3、開展品德和行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、文明禮貌、誠實守信、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質(zhì)。
4、強化行為規(guī)范訓練，培養(yǎng)文明行為習慣。
主要途徑：
1、以品德課教學為主渠道，按教學計劃對學生進行社會主義、愛國主義、集體主義教育。
2、以輿論為先導，抓好校園的宣傳主陣地 。
3、有計劃地開展各項德育教育活動。
�。�1）進行革命傳統(tǒng)教育。在重要的節(jié)日、紀念日，開設(shè)“國情、校情系列講座”。
�。�2）學生工作處認真組織好新生的入學教育、校紀校規(guī)的學習工作。
1、所有教育內(nèi)容面向全校學生；
2、各項活動要求見《小學生思想品德操行考核實施細則》。
（二）人文科學素質(zhì)培養(yǎng)
目標：
1、培養(yǎng)學生觀察事物本質(zhì)、識別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養(yǎng)。
2、鍛煉學生協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力，增強對事物觸類旁通的應變能力。
3、通過人文知識宣傳，開展科普知識講座，使學生提高人文知識素養(yǎng)。
主要途徑：
1、以禮儀美育課教學為主渠道，提高學生的藝術(shù)欣賞水平和審美情趣。
2、低年級開設(shè)《人際溝通技巧》，高年級開設(shè)愛國教育課程或講座。
目標：
改革課程體系和教學方法，發(fā)展學生的個性特長，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
主要途徑：
1、教務處要積極探索現(xiàn)代化職教思路；建立優(yōu)化的課程體系，按照因材施教原則組實施。
2、探索形式多樣的'創(chuàng)新教學模式和教學方法，訓練學生獨立思考能力和創(chuàng)新思維能力。
要求：
1、以上各類培訓考核，重點在一至二年級階段進行。
2、各項工作制度化，各項活動有計劃、有落實、有總結(jié)。
主要途徑：
1、學校結(jié)合專業(yè)課教學，開設(shè)健康教育課，促進學生形成正確的健康觀念，掌握維護自身健康的方法和技巧。
2、開展學生心理健康方面的研究，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。
3、每年舉辦運動會和有益學生身心健康的各種體育競賽活動。
4、認真做好學生體育素質(zhì)達標工作，努力提高學生的身體素質(zhì)。
四、實施措施
1、成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導小組，指導全校素質(zhì)教育工作的開展，檢查和評估學校素質(zhì)教育方案的實施情況。
2、構(gòu)建以教師、專職輔導員、學校政工系統(tǒng)為主線的素質(zhì)教育實施網(wǎng)絡，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人（即教書育人，服務育人，管理育人，環(huán)境育人）體系。
3、素質(zhì)教育工作部門分工
�。�1）教務處全面負責學科教學改革、學生專業(yè)知識和技能素質(zhì)教育、體育教學、美育教學的計劃、組織、實施和考核。
（2）大隊部全面負責勞動教育、學生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織、實施和考核、獎懲工作 。
4、素質(zhì)教育工作的考核
�。�1）素質(zhì)教學工作納入工作計劃，并在期末或年終時按目標管理責任制進行考核。
�。�2）學生在素質(zhì)教育過程中課程成績記入學生成績檔案。
�。�3）對學生在科技文化活動中的成果，學校給予獎勵。
素質(zhì)教育方案 篇4
教育是民族振興的基石，為了全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育，構(gòu)建我鎮(zhèn)素質(zhì)教育目標管理體系和運行機制，切實把教育放在優(yōu)先發(fā)展地位，促使我鎮(zhèn)素質(zhì)教育全面實施，提高辦學質(zhì)量和效益，特制定本方案。
一、指導思想
堅持以《中共中央、國務院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》以及武夷山市委、市政府有關(guān)文件精神為指導，以更新教育觀念為先導，以規(guī)范常規(guī)管理和強化教師素質(zhì)為基礎(chǔ)，以教育評價為杠桿，以課堂教學改革為根本，以實現(xiàn)各類課程的有機結(jié)合為主要途徑，以全面培養(yǎng)學生的思想品德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)為出發(fā)點，按照整體改革，統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施，區(qū)域推進的工作思路，抓點帶面，點面結(jié)合，典型引路，使素質(zhì)教育在點上深化，在面上擴展，穩(wěn)步全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量和效益，使我縣教育更好地適應社會發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)的需要。
二、目標、內(nèi)容和任務
1、實施素質(zhì)教育的目標：一是轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立科學的教育價值觀、學生觀、教育活動觀、人才觀和質(zhì)量觀。二是強化教育教學管理，規(guī)范教育行為，督促學校按國家課程計劃開齊課程，開足課時，促使教育教學管理規(guī)范化、科學化，創(chuàng)建全面加特色示范學校。三是充分調(diào)動教師工作積極性，在教育教學過程中，面向全體學生，全面培養(yǎng)和提高全體學生的基本素質(zhì)，充分發(fā)揮學生個性特長。培養(yǎng)合格加特長的教師和全面加特長的學生，使其成為社會主義的建設(shè)者和接班人。
2、實施素質(zhì)教育的內(nèi)容：素質(zhì)教育的內(nèi)容主要包括五個方面，即思想品德素質(zhì)、文化科學素質(zhì)、勞動素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。這五個方面在素質(zhì)教育內(nèi)容體系中缺一不可。全面實施素質(zhì)教育，必須堅持五育并重，全面育人。
3、實施素質(zhì)教育的主要任務：一是組織學校領(lǐng)導和教職工學習素質(zhì)教育理論和外地經(jīng)驗，總結(jié)推廣本地經(jīng)驗，促使其轉(zhuǎn)變教育觀念。二是構(gòu)建素質(zhì)教育工作評價體系，并實施評價，充分發(fā)揮評價在素質(zhì)教育工作中的導向，激勵和管理功能。三是全面落實課程計劃，組織素質(zhì)教育的教研教改活動，教育學生學會做人，學會求知，學會生存，學會創(chuàng)新。
三、實施步驟
我鎮(zhèn)中小學實施素質(zhì)教育要按照“整體規(guī)劃、分步實施、典型示范、重點突破”的工作思路大體分四步走：
第一步：加強學習，統(tǒng)一思想，形成共識，制定完善我鎮(zhèn)素質(zhì)教育的實施方案，建立、健全實施素質(zhì)教育的目標體系和評價運行機制，從今年上半年開始各校在認真制訂實施素質(zhì)教育規(guī)劃和實施方案的基礎(chǔ)上，制訂切實可行的具體措施，扎扎實實開展工作，明確素質(zhì)教育的內(nèi)涵，探索和初步掌握實施素質(zhì)教育的途徑、基本方法。
第二步：突出重點，加強示范學校和薄弱學校建設(shè)。以“教學有特點、學生有特長、學校有特色”為目標，在實行整體改革實驗的基礎(chǔ)上，一方面狠抓示范學校建設(shè)，大力總結(jié)推廣各示范校在教育思想、教育觀念、辦學方向、教研教改以及辦學效益、辦學特色等方面的突出成果和經(jīng)驗，帶動整體改革。另一方面切實抓好薄弱學校建設(shè)，制訂薄弱學校傾斜扶持政策，深入薄弱學校調(diào)查研究，解決困難問題，整改推進，挖掘?qū)W校內(nèi)部潛力，推動薄弱學校各項工作上臺階出效益。
第三步：擴大素質(zhì)教育試點范圍，建立完善中小學管理評價體系，改革中小學課堂教學及課程體系，促使學校素質(zhì)教育向規(guī)范化、法制化和普及化方向發(fā)展。
第四步：推廣普及素質(zhì)教育經(jīng)驗，建立行之有效的素質(zhì)教育運行機制，制約機制、社會參與機制、評價激勵機制，基本上實現(xiàn)由“應試教育”向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，力爭成為全市具有一流教育管理水平，一流教育教學質(zhì)量的具有突出辦學特色的學校。
四、實施措施
（一）以理論學習為先導，確立素質(zhì)教育觀念。
實現(xiàn)“應試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，首先是教育思想和教育觀念的轉(zhuǎn)變，要廣泛開展素質(zhì)教育大學習、大討論活動，提高認識，逐步樹立四個觀念。一、是樹立正確的教育觀，明確教育的目的是最大限度地促進人的發(fā)展，轉(zhuǎn)變中小學教育只為升學服務的目標觀，樹立中小學教育為提高國民素質(zhì)服務，為培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者服務的目標觀。二是樹立全面的人才觀，明確社會對人才的需求是多方面、多規(guī)格、多層次的。教育的成功在于使每個受教育者都能成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，轉(zhuǎn)變只有升學的人能成才，考上大中專學校的人才是人才的`人才觀。樹立通過各種途徑都能成才，行行出狀元的人才觀。三是樹立科學的質(zhì)量觀，明確分數(shù)不等于質(zhì)量，衡量一所學校和一個教師的教學質(zhì)量的標準，要看是否全面貫徹教育方針，使每個受教育者都得到全面、充分發(fā)展。轉(zhuǎn)變只以考試分數(shù)、升學率作為唯一標準衡量學校、教師的質(zhì)量觀，樹立以各種基本素質(zhì)全面提高，個性特長充分發(fā)展為標準的綜合評價的質(zhì)量觀。四是樹立現(xiàn)代教學觀。要轉(zhuǎn)變重尖子學生輕一般學生，重知識輕能力，重書本輕實踐，重灌輸輕啟發(fā)，重講授輕自學，重接受輕創(chuàng)造，重課內(nèi)輕課外的以教師、書本為中心的傳統(tǒng)教學觀，使廣大家長、社會各界都能認識到只有實施素質(zhì)教育才能使下一代全面發(fā)展，健康成長，才能使整個國民素質(zhì)得到提高，從而推動社會進步和經(jīng)濟發(fā)展。
�。ǘ┲贫▍^(qū)域性教育質(zhì)量評價體系，構(gòu)建素質(zhì)教育管理機制。
教育評價是現(xiàn)代教育管理的核心內(nèi)容，根據(jù)教育方針、素質(zhì)教育目標和社會發(fā)展要求，運用現(xiàn)代評價手段，建立科學的素質(zhì)教育評價體系，充分發(fā)揮教育評價的導向，激勵和管理功能，是端正辦學方向，徹底根除“應試教育”弊端，全面實施素質(zhì)教育的重要手段。教學質(zhì)量是學校辦學水平的主要體現(xiàn)。在評價方法上，做到過程評價與終結(jié)評價相結(jié)合，發(fā)展評價與靜態(tài)評價相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合，絕對評價與相對評價相結(jié)合，外部評價與自我評價相結(jié)合，在評價過程中，運用標準記分為主要指標，評價結(jié)果作為評定先進的依據(jù)，充分發(fā)揮激勵功能，充分調(diào)動教師工作積極性，促使教學質(zhì)量全面提高。
（三）加強教師隊伍建設(shè)，著力提高校長、教師素質(zhì)。
建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。因此，在實施素質(zhì)教育的過程中，必須把建設(shè)高水平的教師隊伍作為根本大計來抓。
1、明確素質(zhì)教育對教師的基本要求。教師要適應素質(zhì)教育必須具備以下幾個基本條件：
（1）具有素質(zhì)教育的觀念，教育改革意識和良好的師德；
�。�2）具有現(xiàn)代教育教學理論基礎(chǔ)，明確當前國內(nèi)外基礎(chǔ)教育改革動態(tài)和趨勢；
�。�3）具有較強的教育教學工作能力，熟悉本學科的教學內(nèi)容和教學要求，有靈活而有效的教學方法和獨特的教學風格；
�。�4）具有一定的教育科研能力，并善于總結(jié)教育教學經(jīng)驗。
2、采取有效措施，加快教師隊伍的培訓步伐。一是進一步抓好師德教育，在教師中提倡“三種精神”，即敬業(yè)精神、奉獻精神、創(chuàng)新精神；二是對不具備國家規(guī)定學歷教師，要利用函授、自考、離職進修等進行學歷培訓，認真組織實施師資培養(yǎng)計劃；三是抓好中小學教師繼續(xù)教育和短期培訓；四是堅持不懈地抓好教師基本功訓練，不斷提高教師寫、畫、說及掌握教學大綱，使用教材備課、講課和輔導學生以及運用現(xiàn)代化教學媒體等基本功。
（四）建設(shè)“三類課程”有機結(jié)合的課程體系。
建立和完善以全面提高學生素質(zhì)為目標的課程體系，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，努力上好學科課程、規(guī)范活動課程，大力開發(fā)環(huán)境育人課程，為學生良好的基礎(chǔ)素質(zhì)的形成與發(fā)展提供有效的內(nèi)容和空間。
1、以課堂教學改革為中心，充分發(fā)揮素質(zhì)教育主渠道作用。全面實施素質(zhì)教育，必須以課堂教學為主渠道，緊緊圍繞教學工作這一中心，提高實施素質(zhì)教育的實效。一是認真執(zhí)行課程計劃和課程標準，嚴格按教學大綱教學。做到所有學校訂齊教材、開齊課程、開足課時、上好每一門課程；二是加大教學改革力度，優(yōu)化教學過程。著力進行教學方法的改革，課堂教學要切實貫徹“以學生為主體、以教師為主導、以訓練為主線、以培養(yǎng)學生能力為目的”的教學指導思想。積極開展教改教研活動，積極組織觀摩課、示范課、研究課，深入開展說課活動，大力推廣本地的教學經(jīng)驗。
2、以強化和規(guī)范基礎(chǔ)薄弱學科教學為著眼點，促使學生全面發(fā)展和個性良好發(fā)展。音、體、美、勞、外語及活動課等學科，是目前薄弱的學科，理、生、化實驗操作技能訓練是教學中的薄弱環(huán)節(jié)。這些課程是學生全面素質(zhì)提高不可缺少的重要部分，全面實施素質(zhì)教育就要強化這些學科的有效開設(shè)。大力培養(yǎng)和充分發(fā)展學生個性特長，提高每個學生的藝術(shù)修養(yǎng)和專業(yè)技能。
3、以教育學生學會做人為重點，形成全方位育人氛圍。
教育學生學會做人是實施素質(zhì)教育的首要任務。一是要認真貫徹國家、省、地《關(guān)于進一步加強中小學德育工作》的文件精神，根據(jù)本校實際，創(chuàng)造性地開展德育教育系列活動，突出愛國主義教育主旋律，以行為習慣養(yǎng)成教育為突破口，把《規(guī)范》、《守則》的要求落到實處，要按年級分層次確定德育教育的重點內(nèi)容，二是強化環(huán)境育人功能，抓好德育環(huán)境建設(shè)。使學生在優(yōu)美的環(huán)境中，在和諧融洽的人際關(guān)系中潛移默化地受到感染熏陶。
三是加強學生的德育量化考核，對學生隨時進行德育考核評價，力爭德育合格率達到100%，優(yōu)良率達80%以上。
�。ㄎ澹┣袑嵓訌娊M織領(lǐng)導
實施素質(zhì)教育是提高國民素質(zhì)、培養(yǎng)新世紀人才的必須要求，是當前基礎(chǔ)教育改革的主旋律，為此，各校校長要在思想上切實提高認識，在實施中必須加強領(lǐng)導。為保證此項改革的順利進行，我鎮(zhèn)將成立以鎮(zhèn)長為組長的實施素質(zhì)教育領(lǐng)導小組，具體負責領(lǐng)導全鎮(zhèn)素質(zhì)教育實施工作，解決好工作中出現(xiàn)的問題，保證素質(zhì)教育的實施有組織，有計劃地運行。
素質(zhì)教育方案 篇5
為了促進學生全面發(fā)展，根據(jù)新課程培養(yǎng)目標，徹底改變原有以學習成績定終身的評價模式，對學生成長形成科學的評價體系，根據(jù)我校實際情況，特制定以下評價實施方案。
1、評價內(nèi)容：以《學校實施素質(zhì)教育活動方案》為依托，教育學生向?qū)W會做人、學會做事、學會生活、學會審美、學會健體的方向發(fā)展，培養(yǎng)形成良好的行為習慣，從熱愛祖國、熱愛學習、熱愛勞動、尊敬師長、文明禮貌、團結(jié)友愛、講究衛(wèi)生、注意安全、保護環(huán)境、全面發(fā)展等多個方面，爭創(chuàng)各類“校園之星”，包括：讀書星、平安星、紀律星、科技星、藝術(shù)星、文明星、孝敬星、小作家、學習小博士、校園小衛(wèi)士、勤勞小蜜蜂、運動小健將等。學校組織班級每個月根據(jù)學生自己的愛好、興趣、特長等，通過展示、演講及平時表現(xiàn)，在班級內(nèi)進行評選，從而獲得“班級”級別的`星獎，做到人人有獎。當選者將在全體學生會上通告、表揚、頒發(fā)證書，并在學校宣傳欄中宣傳其事跡。其目的就是引導學生自己規(guī)劃人生，引導學生全面發(fā)展。
2、評價方式多樣：①呈現(xiàn)方式有口頭評價、書面評價（操行評語）、成長記錄袋三種形式。進一步加強口頭評價的研究，使即時評價更為有效；繼續(xù)改革操行評語，使其能更為真實、客觀地反映學生的實際表現(xiàn)，使其揚長避補短，不斷完善自我；設(shè)立學生成長記錄袋，內(nèi)容包括：“我的承諾”；能反映其學業(yè)成績的證書、試卷、作業(yè)；參加社會實踐活動的各類材料；素質(zhì)教育報告冊；各種評價量表及意見等。②從評價者角度來看，有自評、互評、師評、家長評四種。綜合多方意見評定，并將評價結(jié)果和評價量表及時反饋給學生，幫助其認識自我、完善自我。③倡導在活動中評價，組織豐富多彩的活動，讓學生在各種各樣的活動中，現(xiàn)場操作、表演、展示，從而受到鍛煉，得到提高，增強其參與意識和自信心，促進學生全面發(fā)展。
素質(zhì)教育方案 篇6
為全面貫徹國家教育方針，落實《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》和《全國學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（20xx—20xx）》，加強學校藝術(shù)教育工作，促進學生全面發(fā)展，結(jié)合我市學校實際，特制定x市學校藝術(shù)教育工作實施方案。
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，以全面推進素質(zhì)教育為目標，建立和完善學校藝術(shù)教育管理制度，加強學校藝術(shù)課程教學，提高教育教學質(zhì)量，加強教師隊伍建設(shè)，加強校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，使我市學校藝術(shù)教育工作規(guī)范化、制度化、科學化，促進學生全面發(fā)展。
二、基本原則和根本任務
學校藝術(shù)教育工作應堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，貫徹面向全體學生、分類指導、因地制宜、講求實效的方針，遵循普及與提高相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，學習與實踐相結(jié)合的原則。通過藝術(shù)教育，使學生了解我國優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和我市區(qū)域藝術(shù)成果，提高文化藝術(shù)修養(yǎng)，增強愛國主義精神；培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響；陶冶情操，發(fā)展個性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，促進學生全面發(fā)展。
三、藝術(shù)課程教學
1、學校要加強藝術(shù)類課程教學，按照國家規(guī)定和教育主管部門的要求開齊開足藝術(shù)課程。
2、學校開設(shè)的藝術(shù)課程，要按照藝術(shù)課程標準進行教學。
3、藝術(shù)課程教學要面向全體學生，以學生為主體，關(guān)注學生對藝術(shù)的興趣和感受能力。
4、藝術(shù)科教師要加強學習，開展協(xié)作式備課，要有大藝術(shù)的綜合視野，認真教學，潛心研究，使藝術(shù)課程教學的內(nèi)涵更為豐富。
5、學校要針對當前學校藝術(shù)教育和社會文化現(xiàn)象的實際，創(chuàng)造性地開展多種形式的教育教學探索，推動藝術(shù)教育進入良性發(fā)展的軌道。
6、學校的藝術(shù)課程列入期末考查和畢業(yè)考核科目。
四、課外、校外藝術(shù)教育活動
課外、校外藝術(shù)教育活動是學校藝術(shù)教育的重要組成部分。學校應面向全體學生組織藝術(shù)社團或藝術(shù)活動小組，每個學生至少要參加一項藝術(shù)活動。
學校每年應當根據(jù)自身條件，因地制宜，舉辦經(jīng)常性、綜合性、多樣性的藝術(shù)活動，與藝術(shù)課程教學相結(jié)合，擴展和豐富學校藝術(shù)教育的內(nèi)容和形式。
學校要充分利用社會藝術(shù)教育資源，補充和完善藝術(shù)教育活動內(nèi)容，促進藝術(shù)教育活動質(zhì)量和水平的提高。
學校要組織學生參加藝術(shù)實踐活動，采取請進來、走出去的辦法，組織學生參加街道、社區(qū)等單位舉辦的文化藝術(shù)活動，讓學生在實踐中體驗、感悟、提升藝術(shù)素質(zhì)。
加強校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，校園的整體設(shè)計應當有利于營造健康、高雅的學校文化藝術(shù)氛圍，有利于對學生進行審美教育。
根據(jù)需要組織學生參加國家和省、市學生藝術(shù)活動。
五、幾點要求
1、提高對藝術(shù)教育的'功能、目標以及重要性的認識。藝術(shù)教育是學校實施美育的重要途徑和內(nèi)容，是素質(zhì)教育的有機組成部分，學校藝術(shù)教育工作包括：藝術(shù)類課程教學，課外、校外藝術(shù)教育活動及校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)。學校要進一步提高對藝術(shù)教育性質(zhì)和功能的認識，把學校的藝術(shù)教育工作、美育工作作為培養(yǎng)合格人才和傳播先進文化的重要手段，落實在學校教育的各個環(huán)節(jié)，堅持以人為本的宗旨，堅持藝術(shù)教育的公平性，讓每一個學生都得到藝術(shù)的熏陶，提升審美素質(zhì)。
2、加強教師隊伍建設(shè)。學校要根據(jù)有關(guān)規(guī)定配備專職或兼職藝術(shù)教師，為藝術(shù)教師提供必要的工作條件。通過舉辦培訓班，組織教學觀摩活動等形式，多層次、多渠道培養(yǎng)具有較高思想素質(zhì)，良好的敬業(yè)精神，一定的藝術(shù)教育理論水平和較強的藝術(shù)教育能力的專業(yè)教師隊伍，以科研促進教學，以活動推普及，推動藝術(shù)教育跨上新臺階。
3、學校藝術(shù)教育要有保障。學校要有一位校級領(lǐng)導主管學校藝術(shù)教育工作，明確校內(nèi)藝術(shù)教育管理部門，做到藝術(shù)教育工作有計劃、有措施、有總結(jié)。在年度工作經(jīng)費預算內(nèi)保證藝術(shù)教育經(jīng)費，設(shè)置藝術(shù)教室和藝術(shù)活動室，按照相關(guān)規(guī)定和要求配備藝術(shù)課程教學和藝術(shù)活動器材。
素質(zhì)教育方案 篇7
一、指導思想
為全面貫徹全國教育工作會議精神，適應社會和經(jīng)濟的發(fā)展對人才的新要求，提高我校學生綜合素質(zhì)，使其具備較強的社會適應能力、應變能力和創(chuàng)造能力；樹立競爭意識、進取意識、創(chuàng)新意識、風險意識、效率觀念、拼搏精神；擁有強健的身體和良好的心理素質(zhì)，成為有理想、有道德、有社會責任感、有高尚的情操、有廣博的科學文化知識的一代新人。在認真總結(jié)我校多年的德、智、體、美等實踐的基礎(chǔ)上，我們將以《中國教育改革和發(fā)展綱要》和中共中央《關(guān)于全面推進素質(zhì)教育的決定》為指導，著眼時代要求，著眼未來發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展，特制定本方案。
二、教育觀念及目標
(一）教育觀念
教育目標從注重掌握專業(yè)知識轉(zhuǎn)變到提高學生綜合素質(zhì)上來，重點抓好學生良好的人格和內(nèi)心建設(shè)；教育對象要從抓“兩頭”學生轉(zhuǎn)變到“為了一切學生”上來；教育內(nèi)容從理論為主、技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實施素質(zhì)教育要求上來；教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到人性化、因材施教上來；教育方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導、激發(fā)學生內(nèi)在動因、發(fā)展智力上來。
(二）教育目標
學會做人——要求學生求知先學做人，先成人后成才，以德為先，有正確的人生觀、價值觀、就業(yè)觀，有高尚的品德和顧全大局的思想，有熱愛勞動的意識和本領(lǐng)，自立、自強，成為經(jīng)得起市場經(jīng)濟考驗的人才；
學會求知——要求教師不僅教學生知識，更教學生求知的本領(lǐng)；要求學生不是被動地接受，更要主動地探求知識，培養(yǎng)主動學習的能力，在專業(yè)實踐和技能鍛煉中不斷汲取新知識，不斷學到服務社會的新本領(lǐng)；
學會健體——要求學生不僅自覺鍛煉身體，有強健的體魄，更要有樂觀、開朗、積極向上的心理素質(zhì)和銳意進取、不怕挫折的堅強意志，有良好的社會適應性；
學會審美——要求學生善于辨別真、善、美與假、丑、惡，不但會審美，而且會塑造美的環(huán)境，運用美的語言，更要學會塑造美的心靈，逐漸養(yǎng)成對美的向往與追求，懂得用美的尺度去規(guī)范自我、塑造自我。
學會創(chuàng)新——通過各種途徑，努力發(fā)現(xiàn)學生的創(chuàng)新心理，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性人格，在教育教學過程中，注重發(fā)展學生的個性、特長，逐步使他們養(yǎng)成熱愛創(chuàng)造性勞動的良好習慣。
三、教育的內(nèi)容及實施途徑
�。ㄒ唬� 思想品德教育
目標：
1、開展“習慣、品質(zhì)、人生”教育，增強學生的內(nèi)心道德建設(shè)和人格修養(yǎng)培養(yǎng)，強化學生向善、尚美、好學的思想品德。
2、開展法制、禁毒、心理、環(huán)境意識教育，增強法制觀念，增強學生的自覺守法、守紀意識和責任感，培養(yǎng)忠于職守、熱愛勞動的品質(zhì)。
3、開展品德和行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生做高尚人、做健康生、做善學者，成為一個誠實守信、舉止文明、言談文雅的合格公民。養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質(zhì)。
4、強化行為規(guī)范訓練，培養(yǎng)文明行為習慣。
主要途徑：
1、以政治課教學為主渠道，以《守望幸�！掠x本》為媒介，按教學計劃對學生進行世界觀、人生觀、價值觀教育，進行社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，進行熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛共產(chǎn)黨員的教育。
2、以輿論為先導，抓好黑板報、國旗下講話、《班級周報》和班級星級學生評比等宣傳主陣地，有意識地對學生進行觀念教育。
3、有計劃地開展各項德育教育活動。
�。�1） 進行革命傳統(tǒng)教育，每年組織學生清明祭掃烈士墓。在重要的節(jié)日、紀念日，開設(shè)“國情、校情系列講座”。
�。�2） 學校政教處認真組織好新生的入學教育、、入學宣誓、軍訓工作和校紀校規(guī)的學習工作。
�。�3） 對照《學生一日常規(guī)》細則要求，強化對學生行為規(guī)范的檢查、考核、教育工作。
（4） 開展普法教育系列活動，組織各種形式的“法律知識講座”。
�。�5） 每月舉辦一次“優(yōu)秀班級”評比和“星級學生”評選活動，培養(yǎng)學生好學上進、遵守紀律的良好習慣。
�。�6） 以校內(nèi)外德育基地為依托，積極開展社會實踐和“走進社區(qū)”服務活動。
4、以《宿舍管理條例》為依據(jù)，開展文明宿舍建設(shè)活動，規(guī)范寄宿學生的生活習慣。
5、通過實施每周一下午勞動活動，強化學生的勞動觀念，培養(yǎng)勞動能力、勞動習慣和尊重他人勞動成果的品質(zhì)；組織開展公益勞動。
要求：
1、所有教育內(nèi)容面向全校學生；
2、各項活動要求有計劃、有記載、有總結(jié)、有評比。
�。ǘ� 人文科學素質(zhì)培養(yǎng)
目標：
1、培養(yǎng)學生觀察事物本質(zhì)、識別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養(yǎng)。
2、鍛煉學生協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力，增強對事物觸類旁通的應變能力。
3、通過人文知識宣傳，開展科普知識講座，使學生提高人文知識素養(yǎng)。
主要途徑：
1、以技能課教學為主渠道，提高學生的藝術(shù)欣賞水平和審美情趣。
2、各年級要因時因地的開設(shè)“心理教育”，尤其是要加強對留守學生的心理健康教育。
3、按因材施教原則，經(jīng)常開展健康有益的第二課堂活動和各級別的學科活動，培養(yǎng)學生勇于展現(xiàn)個性特長的積極性。
4、創(chuàng)建學生社團，創(chuàng)辦興趣小組，提供學生發(fā)展技能的'機會；要著力抓好下列社團組織建設(shè)：學生會、團委會、班委會、書法小組、音樂小組、籃球隊、田徑隊、舞蹈對等。
5、利用校園板報、學生創(chuàng)辦的《班級周報》、班級學習園地等文化陣地，宣傳文學、藝術(shù)等方面知識和信息。
6、每年定期組織開展各種演講比賽及辯論賽，使學生在競賽中學知識，在辯論中練能力。
7、創(chuàng)建花園式校園環(huán)境，每年不定期開辦各種人文知識講座；豐富學生業(yè)余生活。
8、以老師為主導、學生為主體、每學年組織1—3次大型綜藝活動。
9、組織學生舉辦繪畫、書法、攝影等藝術(shù)展覽，創(chuàng)辦各類學生作品展。
10、充分運用校園網(wǎng)絡系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、多媒體等對全校同學進行多方面的人文素質(zhì)培養(yǎng)和科普知識教育。
要求：
1、上述教育內(nèi)容面向全體學生，每位同學根據(jù)自己的個性特長選修或參加其中有關(guān)活動。
2、人文基礎(chǔ)知識和科學普及知識講座，每學期至少組織1～2次，內(nèi)容要系列化，并逐步完善。
3、各級各部門要有計劃、有組織地開展活動，做到制度健全、報批手續(xù)完善、健康發(fā)展。
4、各項活動制度化，團委、學生會組織的各種集體活動，必須有計劃、有落實、有總結(jié)。
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目標：
1、開展心理健康教育，培養(yǎng)學生的健康人格。
2、開展心理咨詢工作，提高學生的心理素質(zhì)。
主要途徑：
1、學校成立心理健康咨詢中心，結(jié)合專業(yè)課教學，開設(shè)健康教育課，促進學生形成正確的健康觀念，掌握維護自身健康的方法和技巧。
2、開展留守學生心理健康方面的課題研究，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。
3、每年舉辦田徑運動會和有益學生身心健康的各種體育競賽活動。
4、認真做好學生體育素質(zhì)達標工作，努力提高學生的身體素質(zhì)。
5、組織好校田徑隊、男女籃球隊，定期集訓并參加各種比賽。
6、校醫(yī)務室定期宣傳防病治病的常識，做好學生的日常健康防治工作。
7、以學工處、醫(yī)務室為主，組織每年的新生體檢工作。
要求：
1、所有活動及各項教育內(nèi)容面對全校學生。
2、不斷改革體育教學內(nèi)容，盡可能體現(xiàn)因材施教，幫助學生樹立終身鍛煉的意識。
3、各項工作要列入相應部門的工作計劃，并認真組織實施，做到有計劃、有落實、有總結(jié)。
四、實施措施
1、成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導小組，指導全校素質(zhì)教育工作的開展，檢查和評估學校素質(zhì)教育方案的實施情況。
2、構(gòu)建以教師、學校行政系統(tǒng)為主線的素質(zhì)教育實施網(wǎng)絡，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人（即教書育人、服務育人、管理育人、環(huán)境育人）體系。
3、素質(zhì)教育工作部門分工
�。�1） 教務處全面負責學科教學改革、學生專業(yè)知識和技能素質(zhì)教育、政治理論教學、體育教學、美育教學的計劃、組織、實施和考核。
（2） 黨支部、學生會、團委及全面負責學生思想政治品德素質(zhì)教育、勞動教育、學生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織、實施和考核、獎懲工作；負責學生社團的組織發(fā)展、組織建設(shè)、工作檢查和年度考核評比工作。各教研組按照科學、規(guī)范管理的原則，根據(jù)教務處和主管教研副校長的部署，具體組織各項教育、教學工作的實施；主動開展學生的第二課堂活動。
�。�3）黨支部具體負責思想品德課程教學的組織、實施；工會負責全員健身活動的實施；技能組負責開展學生常規(guī)體育鍛煉工作的實施和管理。
�。�4）學校黨支部、辦公室負責校園文化建設(shè)，宣傳教育要以輿論為先導，對學生進行思想政治教育。
�。�5） 后勤處全面負責花園式校園環(huán)境的建設(shè)，做好全校師生的后勤保障工作，著力體現(xiàn)服務育人。
（6） 學生會要在學校的具體指導下，努力開展“自我管理、自我教育、自我服務”工作，注重學生干部隊伍的建設(shè)，發(fā)揮教育者與受教育者的橋梁紐帶作用。
�。�7） 政教處全面負責學生的法紀、安全及自我保護教育，協(xié)助學工處進行學生日常行為規(guī)范管理、重大違紀學生的教育處理。
4、素質(zhì)教育工作的考核
（1） 素質(zhì)教學工作納入各部門工作計劃，并在期末或年終時按目標管理責任制進行考核。
（2） 學生在素質(zhì)教育過程中的學習成績記入學生成長檔案。
�。�3） 學生在各項素質(zhì)教育活動中的表現(xiàn)按《學生操行管理辦法》進行管理，取得的成績按活動方案的相關(guān)規(guī)定頒發(fā)獎勵證書和給予相應物質(zhì)獎勵。
（4） 對學生在科技文化活動中的成果，學校給予獎勵。
素質(zhì)教育方案 篇8
素質(zhì)教育，從幼兒抓起。在落實素質(zhì)教育的過程中，我園堅持“成人”教育，把幼兒的品格塑造放在首位，以“做文明有禮的人”為活動宗旨，以禮儀教育為抓手，培養(yǎng)良好的文明禮儀習慣，提升幼兒的`道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營造和諧的校園人文環(huán)境。其次，我園通過經(jīng)典誦讀，弘揚民族精神，吸取傳統(tǒng)文化精華，繼承和傳承民族傳統(tǒng)文化，讓幼兒在誦讀過程中接受中國傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德潛移默化的影響，提高廣大師生品德和文化修養(yǎng)。此外，多年來，我園通過美術(shù)、舞蹈課外興趣小組活動，提高幼兒的藝術(shù)素質(zhì)，陶冶情操，幫助幼兒在藝術(shù)活動中充分想象、大膽創(chuàng)造，放飛夢想，促進幼兒身心健康、和諧、全面發(fā)展。
一、開放周時間：11月18日—22日
二、活動內(nèi)容：
1、宣傳展示：圍繞“人文校園，夢想校園”主題，利用宣傳欄、家園聯(lián)系欄、實踐活動等渠道展示我園園所文化、教師的優(yōu)秀教育筆記、聽課筆記、教學論文、教學科研成果、師生的獲獎情況等，展示我園素質(zhì)教育取得的豐碩成果。
2、一日生活開放：堅持全面發(fā)展，關(guān)注個別差異，開放早操、集體教學、區(qū)角活動、游戲、實踐活動、興趣小組活動等一日生活，全方位展示我園保教工作。
3、家園共育：舉辦面向家長的教育專題講座、召開各年齡段家長會，向家長廣泛宣傳正確的教育理念和教育方法，幫助家長樹立科學的育兒觀念達到家園共育的最佳效果。
4、實踐及社區(qū)活動：組織和開展秋游、故事比賽、趣味親子活動、幼兒畫展、社區(qū)活動等，在豐富的活動中進一步滲透素質(zhì)教育。
5、多方納言：召開家委會，園長接待日等，廣泛聽取家長、社會反饋意見，以服務為宗旨，辦人民群眾滿意的幼兒園。
三、活動安排:
1、11月18日：宣傳欄展示、全園一日活動開放、趣味親子活動；
2、11月19日：全園家長會、大班幼兒講故事比賽；
3、11月20日：幼兒畫展、中班幼兒講故事比賽；
4、11月21日：專題講座、組織幼兒秋游活動及社會實踐活動；
5、11月22日：園長接待日，召開家委會，征集家長對幼兒園管理及保教工作的意見。
附：校園特色活動照片
素質(zhì)教育方案 篇9
山盆鎮(zhèn)素質(zhì)教育督導辦組織有關(guān)人員于20xx年10月27日對你校實施素質(zhì)教育工作進行督導評估。評估組通過聽取匯報、查閱資料、實地查看、問卷調(diào)查、召開座談會等形式，廣泛采集信息，進行了較為全面的督導評估，確定你校為合格等次，現(xiàn)將督導評估意見反饋如下：
一、 主要成績與經(jīng)驗
1、學校辦學目標較明確，素質(zhì)教育意識較強。
學校領(lǐng)導班子成員年青有為，團結(jié)協(xié)作，開拓進取，努力發(fā)揮班子成員在教師中的帶頭作用，全體教師敬業(yè)奉獻、積極向上。學校認真推行素質(zhì)教育，制定實施素質(zhì)教育工作方案，提出以“培養(yǎng)良好習慣”為主題的素質(zhì)教育目標體系，確立“以人為本、德育為首、教學為主、依法治校、全面育人”的辦學思路。開展“評每月之星，促素質(zhì)教育”評選活動，為全體學生樹立健康向上的學習榜樣，是一種很好的素質(zhì)教育實踐。學校創(chuàng)辦以來，各項工作有序開展，管理逐步規(guī)范，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，取得一定成績。
2、抓師德師能，努力提高教師隊伍素質(zhì)。
學校領(lǐng)導班子充分認識到教師隊伍建設(shè)的重要性，積極引導教師將個人奮斗目標主動融入學校發(fā)展目標，將生活需求、家庭幸福與專業(yè)成長、價值實現(xiàn)和人生追求聯(lián)系起來，積極推行民主管理和民主決策制度，學校重大決策交由教代會研究決定，進一步強化教師的主人翁意識。學校積極開展校本培訓，針對教師隊伍年輕、教學經(jīng)驗和教科研能力不足的現(xiàn)狀，開展校內(nèi)、校際間的學習交流活動，狠抓青年教師的培訓培養(yǎng)工作，制定教師隊伍建設(shè)三年規(guī)劃和青年教師專業(yè)成長規(guī)劃，要求新教師一年適應、二年上路、三年成熟。在建立教師自評、互評、學生家長參評、考核組綜合評估機制的基礎(chǔ)上，突出開展以學評教活動，對教師的教學態(tài)度、能力、方法、效果、作業(yè)批改、輔導等進行評價，學校對滿意率低于75%的老師進行個別談話，幫助他們對情況進行分析，尋找不足的地方，制定今后的整改措施，有力地促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變、教學方法的改進，評價的結(jié)果作為教師學年考核、獎懲、評優(yōu)評先的依據(jù)，改變以往評價較片面、不夠客觀、時效性不強的狀況，進一步提高教師的整體素質(zhì)。
3、重針對性、實效性、德育工作成效顯著。
學校重視加強對德育工作的領(lǐng)導，制度健全，管理規(guī)范，德育工作的系列活動富有新意。重視德育隊伍的培訓工作，制訂班主任月評比制度，堅持班主任例會制度和學生干部例會制度，積極組織學生開展社會實踐活動。加強團隊工作，成立由團員組成的國旗班，舉行升國旗儀式，進行國旗下講話，加強愛國主義教育，校園里“講文明、講禮貌”蔚然成風，德育工作取得顯著成效。
4、重視體育和心理健康教育，提高學生綜合素質(zhì)。
學校認真貫徹執(zhí)行《學校體育工作條例》，成立了體育衛(wèi)生工作領(lǐng)導小組，有體育教學工作計劃，上好體育課，學校根據(jù)實際每學年組織一次學校運動會，學校重視學生的心理健康教育，開展班主任心理健康教育輔導培訓，面向師生進行經(jīng)常性的心理健康指導與服務，開展學生心理健康教育工作，促進學生身心健康成長。
5、重視教學常規(guī)管理，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
學校能以提高教學質(zhì)量為目標，加強教學常規(guī)管理。一是落實常規(guī)教研，建立教研組、備課組工作考核制度，把教學常規(guī)與教研要求整合，對各教研組、備課組進行考核，有效促進了教師特別是青年教師業(yè)務水平的提高。二是重視專題教研，鼓勵教師參與并承辦各種公開教學活動，通過落實聽評課制度、強化教學反思，收集匯編教師優(yōu)秀、成功教學個案、教育教學論文，引導教師及時總結(jié)教學經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點、改進不足、促進其迅速成長。三是重視研究性學習活動，加強教師研究性學習活動的培訓，結(jié)合學科特點提供課題給學生，指導學生開展研究性學習活動，提高廣大學生合作、探究的學習能力，進一步培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。四是培優(yōu)扶差并重，面向全體學生，采取“抓兩頭、促中間，抓全面、促發(fā)展”，加強學生學法指導和學法經(jīng)驗交流，重視學生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)，積極開展學科興趣小組活動，豐富第二課堂內(nèi)容，為學生的主動學習和自主發(fā)展提供了廣闊的空間。兩年來，中考也取得好成績。
二、問題與建議
�。ㄒ唬┳⒅剞k學經(jīng)驗的總結(jié)，確立更高遠的發(fā)展目標，引領(lǐng)學校更好發(fā)展
1、注重總結(jié)，明確定位，引領(lǐng)發(fā)展
思路決定出路，眼界決定高度。學校如何取得質(zhì)與量的均衡發(fā)展，進一步滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求，如何發(fā)揮示范輻射帶動作用，應成為今后追求的目標。經(jīng)過前幾年的快速發(fā)展，學校已走上了一個較高的平臺，如何在這個平臺上謀求更好更快的發(fā)展，提升學校的辦學內(nèi)涵和品味，關(guān)鍵在于學校要對辦學理念、育人目標進行全方位的文化思考，從文化管理的高度來明確學校定位，確立高遠的發(fā)展目標，引領(lǐng)發(fā)展。
2、正確處理好繼承、引進和創(chuàng)新的關(guān)系
學校領(lǐng)導班子要在繼承的基礎(chǔ)上引進先進學校的一些做法，加以改造、提升，揚長補短，達到創(chuàng)新發(fā)展的目的，值得探索。在檢查中發(fā)現(xiàn)學校有明顯的應付痕跡,許多方案、材料是泊來品，還沒來得及消化。希望學校要進一步提高認識，以評促建，利用好各種迎檢的機會，對學校工作進行反思、總結(jié)、整改、補強，以推進學校更快更好地發(fā)展。建議回顧學校的發(fā)展歷程，總結(jié)成功經(jīng)驗，提煉學校精神，尋找不足和問題，征集解決問題的辦法，根據(jù)學校的辦學理念和發(fā)展目標，科學論證，形成學校發(fā)展的新思路，不斷完善提升學校管理水平。
�。ǘ┘訌娦１狙杏枺瑥娀晕野l(fā)展意識，促進教師的專業(yè)發(fā)展
1、加強校本培訓
隨著學校辦學規(guī)模的不斷擴大，師資發(fā)展不均衡的問題成為困擾學校發(fā)展的一個重大問題。學校要加大校本的培訓力度，進行課程改革相關(guān)內(nèi)容、上級有關(guān)新規(guī)范、新要求等的培訓，開闊教師的.視野。學校要整合教師隊伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，對教師專業(yè)成長實施分層達標管理，建立相應的教師專業(yè)達標的指導、檢查、監(jiān)督、獎懲機制，結(jié)合新教師的培訓、骨干教師與學科帶頭人的選拔培養(yǎng)，引導教師尋找自己的不足，明確努力的方向，引導教師制定自我發(fā)展規(guī)劃，增強自我發(fā)展意識，促進每位教師在不同的層次、不同的階段提升綜合素質(zhì)。
2、做實校本教研
學校中青年教師多，有朝氣，有潛力，但教學研究經(jīng)驗相對不足。調(diào)動與激發(fā)教師自我發(fā)展意識，關(guān)鍵就要搭建發(fā)展平臺，落實校本教研。首先是加強常規(guī)教研，提高教研組、備課組活動的實效性，落實教學反思。其次是加強專題教研，落實同伴互助。特別要做實課改宣傳周、公開教學活動、教學大比武等活動。三是要加強課題研究，借助專家指導，落實專業(yè)引領(lǐng)。
3、著力提高課堂效率
課堂是一切教學的載體，提高課堂教學效率應是我們永遠的主題。首先要落實集體備課，提高教學設(shè)計的針對性，只有經(jīng)過精心的設(shè)計才能有課堂效益的最大化。其次要強化課堂教學監(jiān)控，學校領(lǐng)導要經(jīng)常性深入課堂聽課，同時要落實教師聽課制度，加強對每一位教師平常教學情況的監(jiān)控，而不是到期中期末才進行質(zhì)量監(jiān)控。三是要改革評價制度，建立促進教師發(fā)展的過程性評價，如教師互評、學生評教、領(lǐng)導評教等，引導教師在平時下苦功，在課堂教學上下苦功，促進學校教學質(zhì)量的提升。
（三）深化課程改革、精細學校管理，促進學校辦學內(nèi)涵的躍升
1、嚴格執(zhí)行省頒課程計劃，開足、開齊課程，特別是各年級要開設(shè)好體、音、美課，規(guī)范開好研究性學習、勞動技術(shù)課和校本課程，提高社會實踐與社區(qū)服務、信息技術(shù)教育的實效性；落實學生第二課堂興趣小組和課外體育鍛煉，保證學生每天鍛煉一小時。重視興趣小組的過程性指導。
2、要進一步完善學校規(guī)章制度，真正落實以科學的制度管理人；加強學校資產(chǎn)的管理，更新完善教育教學設(shè)備，抓好提升和體系建設(shè)并加以落實，引導教師充分運用現(xiàn)代化設(shè)備輔助教學，優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。第三要強化中層管理隊伍的建設(shè)，配齊人員強化職責，一來為廣大優(yōu)秀的青年教師提供展示才華的舞臺，二來可以發(fā)揮更多人的智慧和精力，精細學校管理。
根據(jù)評估團對各項素質(zhì)教育指標進行量化積分，丁村中學實施素質(zhì)教育工作綜合評價為合格學校。希望學校認真對存在的問題進行研究，制定整改措施加以整改。
鎮(zhèn)素質(zhì)教育督導辦
20xx年10月27日
素質(zhì)教育方案 篇10
隨著素質(zhì)教育的不斷深入，我們已經(jīng)從更深的層次面上認識到學校這個特殊的社會環(huán)境對培養(yǎng)全面合格的人才的核心作用。學校的教育內(nèi)容和方法，直接制約學生德智體美勞等方面的全面發(fā)展。為了逐步規(guī)范一年級學生的日常行為，提高其自理能力，形成良好的道德品質(zhì)，結(jié)合我校實際，制定本方案。
教育德為先。養(yǎng)成教育是德育工作中的基礎(chǔ)工程。更是一年級新生德育工作的重點，通過系列有效地常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生文明禮貌，自立自強的優(yōu)良品質(zhì)，豐富我校關(guān)于《加強和改進未成年人思想道德建設(shè)》的工作內(nèi)容，促進學校德育工作的深入開展。
根據(jù)一年級學生的年齡特點和心理特點，本次活動的內(nèi)容分為下列幾個板塊：
�。ㄒ唬┒Y儀常規(guī)
自學生入學起，著重讓學生懂得：
①上學穿戴要整潔；
�、谏险n鈴聲響立即有序的'進教室坐好，不打鬧、不講話，能唱歌，在班干部指揮下朗讀或背書。
�、凵�、下課時，起立向老師致敬問好。站立正直、聲音自然洪亮、整齊。
�、苌蠈W遲到，應在教室門口先向老師報告，經(jīng)老師同意后才可進入，進教室時，腳步要輕捷，入座時不要發(fā)生較大響聲，并立即集中精神聽課。
�、荻Y貌，在校內(nèi)外見到老師主動問好，會用“請”、“您好”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”等禮貌用語。
⑥課間如有緊急情況需要離開課堂，須向老師請假，經(jīng)老師同意后才可出去。
檢查時間：十一月的第一周。（周四）
�。ǘ⿲W習常規(guī)
1、培養(yǎng)學生養(yǎng)成課前準備的好習慣每天自覺將下堂課所需物品準備妥當。
2、班主任要結(jié)合每周一的升旗儀式對學生進行“我愛國旗”的教育，讓學生懂得國旗是祖國的象征，升旗時態(tài)度要認真嚴肅、列隊要整齊、唱國歌時聲音要響亮、整齊。
3、老師上課時應向?qū)W生強調(diào)讀書寫字的基本要求：
�、傥木邤[放：書、本分別擺放在課桌左右角，文具盒與書本垂直成直角，上什么課擺什么書；
�、谧耍簝墒肿匀幌麓狗址艃蛇�，胸離課桌一拳，身坐正，眼平視；
�、畚兆耍何展P姿勢正確，手離筆尖一寸；
④寫姿：眼距書本一尺，書本擺正，不歪頭、不斜肩、不橫寫；
⑤讀書：書拿起，傾斜45度角，朗讀時身坐正，讀書聲音洪亮，要抑揚頓挫，不能唱讀。注意句與與之間的停頓；
⑥發(fā)言：先舉手，動作要輕，經(jīng)允許再發(fā)言。身體站直，聽準問題，回答完整，聲音洪亮，不說半句話。
4、要求學生上課認真聽課，及時、獨立完成作業(yè)，并交老師批改，如作業(yè)有錯誤要及時訂正。
5、班主任和數(shù)學老師要利用晨會和口語交際課，讓學生學會專心傾聽，積極思考，主動表達。
檢查時間：十一月的第二周。（周四）
（三）紀律常規(guī)
班主任要結(jié)合新頒布的中小學生日常行為規(guī)范，對學生進行校紀、校規(guī)教育。
1、每天按時上課、不遲到、不早退，有事向老師請假。
2、集隊做到快、靜、齊，行進中不打鬧。
3、上下樓梯時靠右走，不準推擠別人，不扶肩搭背。
4、課間活動不追趕打鬧。不大聲喧嘩，不做危險、劇烈的動作。
5、愛護公物，不破壞花草樹木。
檢查時間：十一月的第三周。（周四）
�。ㄋ模┬l(wèi)生常規(guī)
1、各班設(shè)立學生輪流值日制度。學會打掃衛(wèi)生。學生值日時不許家長代勞，班主任要及時表揚做得好的同學。
2、不亂涂墻壁，不亂丟亂吐。
3、注意個人衛(wèi)生，做到勤洗澡，早晚刷牙。常剪指甲。
4、自己能做的事情自己做。
5、愛惜課本、文具。
6、教育學生不亂扔雜物，主動維護校園衛(wèi)生清潔，見到紙片拾起來。
班主任要充分利用班隊活動時間舉行如“我能行”、“小鬼當家”之類有益活動。有針對性的開展“比學習、比紀律、比能力”的活動。同時要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，及時表揚，以點帶面。
檢查時間：十一月第四周。（周四）
�。ㄎ澹┝嘘犠霾�
要求學生學會聽體育口令，班干部報數(shù)。培養(yǎng)從小鍛煉身體的意識，齊步走、向右、向左轉(zhuǎn)等基本常識。養(yǎng)成做操認真、動作規(guī)范，出操、下操要有秩序的好習慣。
檢查時間：十一月的第五周。（周四）
具體內(nèi)容：
1、是否快速準確到達指定地點。
2、按音樂完成整套動作。
3、做操動作正確，規(guī)范、到位，整體效果好。
以上具體內(nèi)容作為一年級列隊展示的標準，希望班主任老師積極組織學生做好各方面的常規(guī)訓練，迎接檢查。
素質(zhì)教育方案 篇11
思想、道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進學生生動活潑地發(fā)展，加強和深化課程改革，開展規(guī)范辦學行為，深入實施素質(zhì)教育，特制定素質(zhì)教育實施方案如下：
一、指導思想
認真落實《教育部關(guān)于當前加強中小學管理規(guī)范辦學行為的指導意見》，切實端正辦學思想，堅決制止和糾正學校存在的違背教育方針、違背青少年身心發(fā)展規(guī)律的錯誤做法，全面規(guī)范學校教育教學管理工作，力求建立起穩(wěn)定的適應素質(zhì)教育要求的教育教學秩序，逐步構(gòu)建有利于學生全面發(fā)展、有利于學校規(guī)范辦學、有利于教育科學發(fā)展的長效機制，辦好人民滿意的教育。
二、工作目標
1、完善各項制度，嚴格執(zhí)行國家、省、市、區(qū)關(guān)于中小學辦學行為的規(guī)定要求，規(guī)范辦學行為；
2、以減輕學生過重的課業(yè)負擔為突破口，全面實施素質(zhì)教育；
3、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，加強課程建設(shè)和教與學的過程管理，
4、堅持新課改，努力提高辦學質(zhì)量；
5、嚴格執(zhí)行招生政策，規(guī)范招生行為和學籍管理；
6、嚴格執(zhí)行《義務教育法》的規(guī)定，杜絕在義務教育階段以各種名義分快慢班等違規(guī)行為。
三、工作原則
一是堅持突出重點、整體推進。當前，要以減輕學生過重的課業(yè)負擔為突破口，以堅持新課改，努力提高辦學質(zhì)量為抓手，以嚴格執(zhí)行招生政策，規(guī)范招生行為和學籍管理為切入口，形成全校上下聯(lián)動、齊抓共管、整體推進的工作格局。
二是堅持強化督查、嚴格問責。強化督導檢查、強化行政執(zhí)法，推進工作落實，嚴肅處理違規(guī)事件，做到有報必查、有查必糾，有責必懲。嚴格責任追究制度，對有令不行、有禁不止，頂風違紀的部門和個人要實施責任追究。
三是堅持標本兼治、長效治理。既要集中時間、集中力量、集中精力盡快解決好學校辦學行為中的突出問題，務求盡快初見成效；又要在健全制度、完善機制上下功夫，著眼學校長遠發(fā)展、著眼學生全面發(fā)展、著眼教育科學發(fā)展，著力構(gòu)建規(guī)范辦學行為、實施素質(zhì)教育的長效機制。
四、具體措施和落實情況
為確�！耙�(guī)范中小學辦學行為深入實施素質(zhì)教育”專項行動取得重要實效，本次活動將分三個階段實施：
第一階段：宣傳發(fā)動，全面部署
1、迅速組織學習討論。2月底，學校召開領(lǐng)導班子會，討論部署學校專項活動計劃；在學校會議室，召開全體教職工大會暨學校規(guī)范辦學行為深入實施素質(zhì)教育推進會，動員組織全校教職員工迅速開展省廳素質(zhì)教育的大學習、大討論，迅速將會議精神傳達到各部門以及每一位教職工和學生。
2、逐級落實工作責任。黨各科室負責人簽署責任書，校長負責全校規(guī)范辦學行為工作的宏觀管理、政策指導、組織協(xié)調(diào)和督導檢查，建立整體推進的工作機制。各部門負責人負責做好本部門范圍內(nèi)規(guī)范辦學行為的工作，堅決杜絕違規(guī)辦學行為。
3、廣泛開展輿論宣傳。學校要充分借助和利用新聞媒體加大對社會各界和學生家長的宣傳力度，引導他們積極支持學校規(guī)范辦學行為、深入實施素質(zhì)教育的各項改革。
4、積極引導學生家長。以減輕過重課業(yè)負擔、規(guī)范辦學行為為專題，通過舉辦家長學校、召開家長座談會、“致學生家長的一封信”等多種形式，幫助廣大家長確立科學的成才觀和科學的家庭教育觀，引導他們從關(guān)注單一片面的升學競爭轉(zhuǎn)向重視孩子全面素質(zhì)的競爭，爭取他們對減輕學生過重的課業(yè)工作、對我校規(guī)范辦學行為工作的理解和支持。
第二階段：自查自糾，集中整治
1、成立領(lǐng)導小組，制訂整改方案。為加強對我校規(guī)范辦學行為深入實施素質(zhì)教育專項行動的領(lǐng)導，學校成立了以校長同志為組長，書記為副組長，其它班子成員為成員的領(lǐng)導小組，加強領(lǐng)導和部署。結(jié)合本校實際，認真排查突出問題，研究提出本校規(guī)范辦學行為、深入實施素質(zhì)教育的目標任務、政策措施和工作要求，
2、全面推行公開承諾。學校本著主動負責的精神，提出我校貫徹省教育廳規(guī)定的具體舉措，通過媒體向社會公開承諾；學校作為減負工作“第一責任主體”，研究提出本校規(guī)范辦學的工作目標和具體措施，對執(zhí)行好“五嚴”規(guī)定向全體師生和家長作出誠信承諾，主動接受社會各方面的監(jiān)督。
3、制定相應措施、集中進行專項整治。
�。�1）按照市、區(qū)教育局確定的整體部署，結(jié)合學校的實際情況，我校在范辦學行為深入實施素質(zhì)教育專項行動中應著力做好如下幾點：一是堅持不懈地推進課堂教學改革，在生動課堂等方面作進一步的探索；二是繼續(xù)推進廉潔文化進校園活動，不斷深化素質(zhì)教育；三是辦好藝術(shù)節(jié)等文藝活動；四是組織更多、更豐富、形式更多樣的校園文體活動，不斷豐富學生的課余生活，不斷深入實施素質(zhì)教育。
（2）針對當前容易發(fā)生的問題，按照市、區(qū)教育局確定的整體部署，結(jié)合學校的實際情況，迅速展開專項整治行動，力爭做到早行動，早落實、早見效。重點開展三項治理工作。一是杜絕考試成績宣傳。特別是在中考成績揭曉之后，杜絕以任何形式來進行炒作和宣傳。二是解決假期違規(guī)補課問題。杜絕延遲放假，杜絕暑假期間以任何形式補課，嚴禁提前開學。
第三階段：示范引導，督查推進
1、深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高教育教學質(zhì)量
繼續(xù)把課程改革和課堂教學改革作為全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓，不斷總結(jié)經(jīng)驗、鞏固課程改革成果，深入推進學校課程改革。制定推進課程改革實施方案，根據(jù)課程標準精簡教學內(nèi)容，提高課堂教學效率，在廣泛開展“導學案”研討的基礎(chǔ)上，著力探索打造體現(xiàn)“精講精練”、“自主、合作、探究”課改主旨的.“高效課堂”。健全校本課程體系，大力加強學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量和現(xiàn)代化水平。加強新課程與信息技術(shù)的整合，建立起以校為本的教學研究制度，深化教學改革，提高新課程的實施水平。
2、提升規(guī)范管理水平。學校將開展和諧校園創(chuàng)建活動；杜絕以任何名義舉辦或與校外社會力量合作舉辦文化課補習班；嚴格執(zhí)行中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，堅決制止有償家教。禁止教師到社會辦學機構(gòu)兼課。
3、開展專項督查工作。專項督查并重點解決以下問題：廢除學校不科學、不規(guī)范的制度規(guī)定的情況；督辦學校課程表、作息時間表；學校按照要求開設(shè)課程的情況；學生在�；顒訒r間規(guī)定執(zhí)行情況；開展“陽光體育”一小時落實情況。專項督查并重點解決以下問題：各年級實施德育大綱、開展德育主題教育活動情況；學校綜合實踐課程、校本課程開設(shè)情況；以校為本的教學研究制度實施情況；學生各科各類興趣社團組建和開展活動情況；校園文化建設(shè)情況等。
五、實施要求
1、切實加強組織領(lǐng)導。學校及各部門要把規(guī)范辦學行為、深入實施素質(zhì)教育作為基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的一件大事來抓，堅持主要領(lǐng)導負總責、分管領(lǐng)導具體負責，確保思想認識到位、措施落實到位。學校成立規(guī)范辦學行為、深入實施素質(zhì)教育工作領(lǐng)導小組，定期研究解決影響素質(zhì)教育深入實施的突出問題。各部門也應建立健全相應組織和工作機制。
2、全面落實整改措施。各部門要要認真開展自查自糾，針對辦學行為中存在的突出問題，制定切實可行的制度和措施，自覺糾正違規(guī)辦學行為，規(guī)范學校內(nèi)部管理，真正把規(guī)范辦學行為的要求落實到課程、教學、評價、管理各個環(huán)節(jié)。
3、嚴格實施督查問責。學校組織開展隨機督查行動，并將督查情況及時通報。嚴格責任追究制度，對有令不行、有禁不止，頂風違紀的部門和個人要實施行政問責，進行嚴肅處理。
素質(zhì)教育方案 篇12
藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是德育的抓手、美育的突破口。要充分發(fā)揮藝術(shù)教育促進學生健康成長的功能，不斷形成我校藝術(shù)教育特色，提高我校教育教學品位，彰顯我校教育教學特色。結(jié)合學校實際，制訂我校藝術(shù)教育方案。
一、指導思想
以全面推進素質(zhì)教育為目標，建立和完善學校藝術(shù)教育管理制度，加強學校藝術(shù)課程教學，提高教育教學質(zhì)量，加強教師隊伍建設(shè)，加強校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，使我校學校藝術(shù)教育工作規(guī)范化、制度化、科學化，促進學生全面發(fā)展。
二、工作目標
1、營造氛圍。營造濃厚的藝術(shù)教育氛圍，創(chuàng)設(shè)學校藝術(shù)教育條件，全員參與，讓學生從小接受藝術(shù)的熏陶。
2、形成能力。通過開展藝術(shù)教育活動，形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力；以個人或集體合作的方式參與各種藝術(shù)活動，體驗藝術(shù)活動的樂趣，發(fā)展藝術(shù)實踐能力；獲得對藝術(shù)學習的持久興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
3、形成體系。形成學校藝術(shù)教育目標體系，完善學生審美目標要求；健全學校藝術(shù)教育工作機制，規(guī)范學校藝術(shù)教育方式方法，確保學校藝術(shù)教育的效果。
三、具體工作。
(一)學校藝術(shù)教育領(lǐng)導小組：
組長：王建華
副組長：張思洋馬玉萍
組員：音樂組、美術(shù)組成員
�。ǘ┙W校藝術(shù)教育工作制度。
1、全員參與制度。藝術(shù)教育是面對全體學生，學校根據(jù)實際情況，創(chuàng)設(shè)一定的`藝術(shù)教育條件和氛圍，讓師生人人參與。注重學生藝術(shù)興趣的培養(yǎng)；同時關(guān)注藝術(shù)特長學生的培養(yǎng)，讓優(yōu)秀的學生更優(yōu)秀。
2、立足課堂制度。藝術(shù)教育的根本在于課堂，全體音樂美術(shù)教師要專心研究本學科的教學特點，加強教學研究，提高自身的業(yè)務能力，不斷提升課堂教學效果。通過課堂教學，為學生奠定基本的藝術(shù)素養(yǎng)。
3、定期活動制度。學校定期組織相關(guān)藝術(shù)教育活動，積極開展生動活潑的課外藝術(shù)活動，組織師生參加由教育部門組織的各項藝術(shù)大賽，每學期組織至少一次藝術(shù)教育活動。
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