[實用]實施方案5篇

　　為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預(yù)期的效果和意義。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的實施方案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實施方案 篇1

　　根據(jù)中共廣東省委辦公廳、廣東省人民政府辦公廳《關(guān)于推進全省事業(yè)單位和國有企業(yè)公務(wù)用車制度改革工作的通知》（粵委辦〔20xx〕85號）要求，按照《廣東省省屬事業(yè)單位公務(wù)用車制度改革實施方案》/《廣東省省屬國有企業(yè)公務(wù)用車制度改革實施方案》規(guī)定，結(jié)合本單位/本公司實際，制定公務(wù)用車制度改革具體實施方案。

　　一、基本情況

　　1.事來單位/企業(yè)名稱、性質(zhì)、任務(wù)、主要職責(zé)、編制數(shù)量/經(jīng)營規(guī)模，下屬機構(gòu)/子屬企業(yè)情況，人員數(shù)量及結(jié)構(gòu)（包括司勤人員數(shù)量及結(jié)構(gòu)）；

　　2.事業(yè)單位/企業(yè)公務(wù)用車（包括一般公務(wù)用車、特種專業(yè)技術(shù)用車、生產(chǎn)經(jīng)營和業(yè)務(wù)保障用車等）數(shù)量及結(jié)構(gòu)、主要用途、管理方式、經(jīng)費來源；

　　3事業(yè)單位/企業(yè)公務(wù)用車運行費用（包括車輛購置及更新、運行維護費用）、司勤人員勞務(wù)支出（工資、津貼、福利等）、其他相關(guān)公務(wù)交通費用支出情況；

　　二、改革方案

　　1事業(yè)單位/企業(yè)本部納入改革范圍的人員數(shù)量及結(jié)構(gòu)、擬采取的改革方式等，其中：

　　保留實物保障公務(wù)用車人員為：

　　發(fā)放公務(wù)交通補貼人員為：

　　實行公務(wù)交通費用報銷額度人員（事業(yè)單位提供）為：

　　2.擬保留公務(wù)用車、生產(chǎn)經(jīng)營和業(yè)務(wù)保障用車的數(shù)量、類別、用途、配備標(biāo)準(zhǔn)、管理方式；

　　3.擬取消公務(wù)用車、生產(chǎn)經(jīng)營和業(yè)保障用車的'數(shù)量、類別、處置方式；

　　4.公務(wù)交通補貼的發(fā)放范圍、發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)放方式、計發(fā)時間、年度發(fā)放總額等；

　　5.公務(wù)交通費用報銷額度的使用范圍、標(biāo)準(zhǔn)、管理方式（事業(yè)單位提供）；

　　6.擬留用司勤人員配備情況；

　　7. 擬安置司勤人員的數(shù)量、安置途徑；

　　8.節(jié)支率的測算依據(jù)、測算方式、測算結(jié)果和測算說明；

　　9.擬保留公務(wù)用車、生產(chǎn)經(jīng)營和業(yè)務(wù)保障用車標(biāo)識化辦法；

　　10.改革起止時間；

　　11.對下屬機構(gòu)/子屬企業(yè)公務(wù)交通補貼、公務(wù)交通費用報銷額度、保留必要業(yè)務(wù)用車、節(jié)支率測算預(yù)期等方面的原則性規(guī)定（在不同步實施改革情況下提供）。

　　三、保障措施

　　1.改革組織實施的工作機制；

　　2.改革后公務(wù)出行保障的社會化替代方式；

　　3.改革后保留公務(wù)用車的管理辦法、相關(guān)監(jiān)督措施；

　　4.事業(yè)單位/企業(yè)對不同步實施改革的下屬機構(gòu)/子屬企業(yè)改革方案的審核辦法。

　　附件：1.事業(yè)單位基本情況匯總統(tǒng)計表

　　2.事業(yè)單位擬取消公務(wù)用車輛匯總統(tǒng)計

　　3.事業(yè)單位擬保留車輛匯部統(tǒng)計

　　4.事業(yè)單位公車改革總體“節(jié)支率”統(tǒng)計測算表

　　5.（集團）公司本部基本情況匯總統(tǒng)計

　　6. （集團）公司本部擬取消公務(wù)車輛匯總統(tǒng)計

　　7.（集團）公司本部擬保留車輛匯總統(tǒng)計表{事業(yè)單位公務(wù)用車制度改革實施方案}.

　　8.（集團）公司本部公車改革總體“節(jié)支率”統(tǒng)計測算表

　　9.事業(yè)單位/企業(yè)改革后公務(wù)出行保障及公務(wù)用車使用管理辦法

實施方案 篇2

　　一、節(jié)電措施

　　1、工作期間，根據(jù)辦公室內(nèi)照度情況，晴天不開啟照明燈，夜間值班、陰雨天等室內(nèi)照度不足情況下，可根據(jù)實際情況開啟室內(nèi)照明設(shè)施(自行控制)；長時間離開房間，請隨手關(guān)燈、關(guān)閉用電設(shè)備；

　　2、綜合樓會議室原則上在開會前15分鐘內(nèi)開啟投影等用電設(shè)備，會議結(jié)束后及時關(guān)閉用電設(shè)備；

　　3、衛(wèi)生間、水房等按需開啟照明燈；夜間22：00——次日早晨6時（冬季7時）無人情況下關(guān)閉全部照明燈；

　　4、工作期間，過道根據(jù)光線強弱間隔開燈,人少少開燈,無人狀態(tài)下全部關(guān)閉；

　　5、庫區(qū)內(nèi)高桿燈根據(jù)季節(jié)，合理進行啟閉時間設(shè)定： 4月至10月，開燈時間為晚7時至早5時40分；

　　11月至3月，開燈時間為晚6時30分至早6時；

　　6、綜合樓、消防宿舍內(nèi)空調(diào)根據(jù)公司空調(diào)使用有關(guān)文件執(zhí)行，配電室、I/O間、機柜間空調(diào)根據(jù)設(shè)備使用環(huán)境溫度要求開啟；

　　7、長期無人居住的.倒班公寓內(nèi)，應(yīng)斷開所有用電設(shè)備；

　　8、下班后辦公室所有用電設(shè)備應(yīng)及時關(guān)閉；

　　二、節(jié)水措施

　　1、定期檢查各用水設(shè)備，杜絕長流水現(xiàn)象；

　　2、開展清潔衛(wèi)生工作時，應(yīng)避免大面積沖洗現(xiàn)象；

　　3、禁止對綠化地漫澆漫灌；

　　三、員工食堂節(jié)能措施

　　1、餐廳用餐及清理衛(wèi)生后，應(yīng)關(guān)閉所有電器設(shè)備及所有用水閥門或水龍頭；

　　2、操作間清潔應(yīng)按規(guī)定定期進行，杜絕反復(fù)沖洗、長流水現(xiàn)象；

　　3、餐廳操作人員應(yīng)建立節(jié)能意識，合理使用水、電、油。

　　四、油庫所有人員均有義務(wù)對損壞的用水、用電設(shè)備，及時報告設(shè)備管理人員，確保水電設(shè)備設(shè)施處于完好狀態(tài)。

　　五、在油庫日常工作中、周檢查中發(fā)現(xiàn)的違反本實施方案的行為，將根據(jù)績效考核辦法處理。

　　本辦法從20xx年4月25日起執(zhí)行，并由南寧油庫負責(zé)解釋。

　　南寧油庫

　　20xx年4月15日

實施方案 篇3

　　新的課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)在全國各地風(fēng)風(fēng)火火的開展起來了，作為一名剛工作的年輕教師，我有幸趕上這改革的列車。對于新課程標(biāo)準(zhǔn)，我談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會。

　　最近我在一些書刊上看到一些學(xué)生對自己心目中的車工課的看法，我摘錄了一部分：

　　我喜歡上這樣的車工課：老師不是整天把我們困在教室里埋頭做作業(yè)，這樣會搞得我們頭昏腦脹，像機器人一樣活著，而是在下課的時候能給我們有休息的時間；

　　我喜歡上這樣的車工課：老師在上課的時候不那么嚴(yán)肅，不然我們會很緊張，最好面帶笑容，還帶點神秘感，使我們對老師充滿好奇，看看老師葫蘆里賣的什么藥；

　　我喜歡上這樣的車工課：老師用幽默的語言去表達車工問題，而不是用枯燥的車工術(shù)語去表達；

　　我喜歡上這樣的車工課：老師不能只講書本上的內(nèi)容，偶爾也要講講課外的知識，但一定不能超過我們的'知識范圍，不然我們會聽不懂。

　　看到學(xué)生們的這些心里話，我很受震撼。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生的學(xué)習(xí)活動應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。”所以在教學(xué)過程中，我們需要做的首先是讓孩子們愿意親近車工，了解車工，喜歡車工，從而主動地從事車工學(xué)習(xí)。我想第一個要做到的就是激發(fā)學(xué)生的興趣。蘇霍姆林斯基曾說過：如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識，那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，而不動情感的腦力勞動就會帶來疲勞。興趣是最好的老師，它是學(xué)生主動學(xué)習(xí)，積極思維的，勇于探索的強大的驅(qū)動力。根據(jù)小學(xué)生愛新奇，好勝的心理特征，結(jié)合車工教學(xué)內(nèi)容，不失時機地誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生親自經(jīng)歷探索知識過程，充分調(diào)動學(xué)習(xí)的主動性和積極性，從而使他們體驗到獲取知識的快樂感、成功感，增強他們學(xué)好車工的自信心。我們在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生已有的知識經(jīng)驗和能力水平，巧妙地設(shè)置適當(dāng)?shù)膽夷�，�?chuàng)設(shè)思維情景，使學(xué)生產(chǎn)生新奇感和求知欲望，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，在引導(dǎo)學(xué)生探索問題時，還可以用不同的語氣，如：強調(diào)的語氣、神秘的語氣、激將的語氣、贊賞的語氣、懷疑的語氣，激起學(xué)生強烈的求知欲望，把學(xué)生帶入積極思維的學(xué)習(xí)境地，使他們積極主動的投入到學(xué)習(xí)中去。

　　第二個就是要充分挖掘教材的智力因素。蘇霍姆林斯基說過：學(xué)生來到學(xué)校里，不僅僅是為了取得一份知識的行囊，更主要的是為了變得更聰明。教師不能局限于書本上的例題，而是讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)之上找出生活中的素材，把與學(xué)生生活密切相關(guān)的問題組織起來，使教學(xué)素材取之于生活。由于生活的事例都是同學(xué)們親手收集人類生活的真實材料，因此他們對制作都特別感興趣，學(xué)習(xí)的容量自然遠遠超過書本，還培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識，分析和解決實際問題的能力。

　　第三點只有個性化的學(xué)習(xí)，才能使不同的人學(xué)到不同的車工，得到不同的發(fā)展。教師要做的就是讓具有不同思維特點的學(xué)生有機會表達自己的思想。學(xué)生對車工理解方式的差異，教師都應(yīng)該鼓勵，而不是采用一個模式，企圖讓所有的學(xué)生都按同一個模式去理解。在教學(xué)中不追求思維的“統(tǒng)一化”和“最佳化”，而應(yīng)當(dāng)致力于“多樣化”“合理化”，使學(xué)生對知識的真正理解和個性化發(fā)展成為可能。

　　最后，也是我認(rèn)為最重要的一點，改變“教師為主體”的觀念，轉(zhuǎn)為“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”。學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)遠遠比他們學(xué)什么要重要的多，當(dāng)學(xué)生處在最有探索欲望的年齡時，我們不能只讓他們記憶。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師是一位組織者、引導(dǎo)者和合作者，教學(xué)策略不在是怎樣講清楚了，而是怎樣創(chuàng)設(shè)問題情境，怎樣把現(xiàn)實生活中蘊含的大量車工信息引入課堂，引導(dǎo)學(xué)生進行觀察、實驗、歸納、類比、推理、合理猜測、尋求證據(jù)、做出證明、舉出反例，進行社會調(diào)查，開展小組討論，鼓勵不同的見解等等。那么，學(xué)生在車工課上得到的就不僅僅是知識，對學(xué)習(xí)材料的興趣使得他們樂于參與到探索中去，從而有了親身體驗知識發(fā)生和發(fā)展過程的經(jīng)歷。

實施方案 篇4

　　為了全面實施素質(zhì)教育，教好每一個學(xué)生，進一步做好“控輟”工作，從學(xué)困生抓起，課內(nèi)關(guān)注與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理，形成“趕、幫、超” 濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使每個學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所用，提高學(xué)習(xí)成績，促進學(xué)生全面發(fā)展。特開展三困生（專困生、文困生、德困生）幫扶活動。

　　一、目標(biāo)

　　1、拉近師生之間的距離，增進互相之間的了解與溝通。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)和文化學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。

　　3、通過一段時間的努力，學(xué)習(xí)水平有所提高，體驗成功的樂趣。

　　二、參加人員：

　　 全體教師

　　三、幫扶對象：

　　三困生（專困生、文困生、德困生）

　　四、工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：z

　　五、具體措施

　　1、樹立正確的三困生觀。

　　首先教師要正確看待三困生，相信三困生不是什么都很差的學(xué)生，不是不可救藥的學(xué)生，三困生也有他們一展才華的天空。為此，教師不要歧視三困生，與三困生建立平等的、和諧、民主的.師生關(guān)系，正確評價三困生，平等對待三困生。要多把機會留給三困生，讓他們感到教師期盼他的進步。

　　2、用愛心溫暖三困生。

　　愛可以產(chǎn)生巨大的教育力量，“愛的效應(yīng)”在三困生身上尤為明顯。經(jīng)常與三困生談心，增加感情投資，用愛心溫三困生，用心靈的溫暖去醫(yī)治他們心靈的創(chuàng)傷，用精神的甘露去洗滌他們精神的污染，使他們感到教師時刻關(guān)心著他，從而使他們樹立信心，勇于與困難挑戰(zhàn)，對學(xué)習(xí)充滿熱情。

　　3、深入了解，對癥下藥。

　　要更好地幫扶三困生，需要對他們進行深入的了解，把握每一個學(xué)生的特點，針對不同的三困生情況，盡量用他們喜歡的方式來對他們耐心輔導(dǎo)，“一把鑰匙開一把鎖”，一步一個腳印，逐步提高。

　　4、捕捉亮點，正面教育。

　　要用發(fā)展的眼光認(rèn)識學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，創(chuàng)設(shè)情境，挖掘他們的閃光點，并合理利用閃光點，保持正面教育為主，多激勵，多表揚，少批評，要克服以“點”代面，正確評價，消除偏見。

　　5、抓住時機、因材施教

　�。�1）對待三困生循循善誘，因勢利導(dǎo)，以理服人，以情感人，提高自我認(rèn)識，促使自我反思，實行自我控制，使其內(nèi)心深處認(rèn)錯，做到心悅誠服，樂于改正。

　�。�2）給三困生提出適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。結(jié)合其實際情況，根據(jù)可接受性和發(fā)展性原則。由易到難，由小到大，由少到多，使之做到“跳一跳能摘到桃子”，發(fā)現(xiàn)進步及時表揚。

　�。�3）善于抓住契機，做好幫扶工作。契機恰當(dāng)，感情融洽，學(xué)生才能敞開心扉，鼓勵學(xué)困生大膽創(chuàng)新，多提寶貴意見和獨立見解。這樣教育才能收到預(yù)期效果。

　　6、加強電訪，促其轉(zhuǎn)化。

　　三困生的轉(zhuǎn)化是一項復(fù)雜的工作，必須求得學(xué)校、家庭、社會多方面的密切配合。定期與家長經(jīng)常聯(lián)系，采取走出去，請進來的辦法和家長共同商議教育方法，及時了解三困生學(xué)習(xí)思想動態(tài)，努力形成學(xué)校、家庭、社會的教育合力，以便與家長共同教育好學(xué)生。

　　7、持之以恒，勤抓不懈

　　轉(zhuǎn)變?nèi)�困生不是一蹴而就，是一項長期而艱苦的工作，必須遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”因勢利導(dǎo)，使其始終保持不斷前進的勢頭。

　　8、建立三困生幫扶檔案，善于反思，不斷總結(jié)，以找到最佳效果的幫扶途徑。

　　六、獎勵辦法

　　1、根據(jù)幫扶學(xué)生的期中和期末成績，分別評出“學(xué)習(xí)進步獎”、對相應(yīng)的幫扶教師評出“優(yōu)秀指導(dǎo)獎”若干，給予表彰獎勵。

　　2、對進步特大的幫扶學(xué)生，給予“特別進步獎”，相應(yīng)幫扶教師給予“特別優(yōu)秀指導(dǎo)獎”，給予物質(zhì)獎勵。

實施方案 篇5

各系（部）：

　　新生教育是整個大學(xué)教育極其重要的環(huán)節(jié)，有利于引導(dǎo)新生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，明確新的目標(biāo)與要求，順利地成長與成才。為了幫助20xx級新生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，進一步明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強學(xué)習(xí)動力，順利完成從中學(xué)生到大學(xué)生的角色適應(yīng)和角色轉(zhuǎn)變，學(xué)院決定在20xx級新生中開展系列入學(xué)教育活動，具體實施方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　把新生入學(xué)作為教育的起點和契機，以適應(yīng)大學(xué)生活為重點，大力開展愛校教育、適應(yīng)性教育、職業(yè)觀與職業(yè)道德教育、專業(yè)思想教育、思想品德教育、獎助政策介紹、安全紀(jì)律教育以及心理健康教育等，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，增強對學(xué)校、對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)同感與自豪感，培養(yǎng)責(zé)任心和使命感，發(fā)展個性，勇于創(chuàng)新，不斷提高自身素質(zhì)，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明的行為習(xí)慣。

　　二、主要內(nèi)容

　　1、愛校教育

　　通過參觀校史紀(jì)念館，體悟南工院“手腦并用，學(xué)做合一”的辦學(xué)思想，讓學(xué)生了解學(xué)校的發(fā)展歷史與優(yōu)良傳統(tǒng)。通過舉辦“以校為家、以系為榮、以專業(yè)為本”的主題報告會，對學(xué)生進行愛校、愛系、愛專業(yè)的`“三愛”教育。

　　2、適應(yīng)性教育

　　（1）生活適應(yīng)性教育。幫助新生減少孤獨感，建立對同學(xué)、學(xué)校和老師的感情，使其不因進入一個新的環(huán)境而在心理、情感上引起波動。教育內(nèi)容主要包括：生活環(huán)境介紹、教學(xué)設(shè)施介紹，提供新生上課學(xué)習(xí)指南，大學(xué)生活一般規(guī)律介紹，如作息制度、學(xué)習(xí)制度、宿舍管理制度、安全防范制度等介紹。

　�。�2）學(xué)習(xí)適應(yīng)性教育。組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，請高年級學(xué)生向新生傳授學(xué)習(xí)心得，或結(jié)對幫助新生，使新生盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，形成積極健康的學(xué)習(xí)態(tài)度。主要內(nèi)容為大學(xué)教與學(xué)的基本方法及特點介紹，包括如何聽課、如何記筆記、如何利用實驗室和圖書館等，學(xué)習(xí)掌握專業(yè)學(xué)習(xí)方法。

　　3、專業(yè)思想教育

　　專業(yè)思想教育是新生入學(xué)教育的核心。各系（部）要為新生介紹專業(yè)發(fā)展、專業(yè)應(yīng)用、課程設(shè)置、學(xué)習(xí)方法等，使新生認(rèn)清所學(xué)專業(yè)的歷史、現(xiàn)狀、未來前景及學(xué)習(xí)要求，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，樹立“愛專業(yè)、鉆專業(yè)、精專業(yè)”的信心與決心。

　　4、思想品德教育

　　深入開展“忠心獻給祖國、愛心獻給社會、關(guān)心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己”的“五心”教育活動，激勵廣大新生用自己的優(yōu)良表現(xiàn)，體現(xiàn)對自己、對他人、對家庭、對學(xué)校、對社會的責(zé)任；進一步深化誠實守信、謙遜自律、理性堅毅、樂觀友愛的品格教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和個性。

　　5、獎助政策介紹

　　幫助新生熟悉各項獎助政策，一方面激勵學(xué)生積極進取，另一方面幫助經(jīng)濟困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。同時開展“自尊、自信、自立、自強”教育，教育學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、儉樸生活，養(yǎng)成健康的消費方式和勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)。

　　6、職業(yè)觀教育

　　對新生進行就業(yè)形勢教育，幫助新生了解“市場”和“職場”對大學(xué)生的素質(zhì)要求，指導(dǎo)學(xué)生對職業(yè)生涯進行科學(xué)的規(guī)劃，提高新生對知識學(xué)習(xí)、綜合素質(zhì)訓(xùn)練、實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的主動性和自覺性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀和就業(yè)觀，使新生認(rèn)識到必須從新的起點開始在做人、做事、創(chuàng)新等方面認(rèn)真積累和準(zhǔn)備。邀請成功校友開展職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)等教育活動，使廣大新生明確奮斗目標(biāo)和發(fā)展方向，科學(xué)規(guī)劃大學(xué)生活和職業(yè)生涯。

　　7、紀(jì)律安全教育

　　組織新生學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》，了解國家、學(xué)校有關(guān)大學(xué)生管理方面的規(guī)定，教育學(xué)生自覺遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，使學(xué)生把外在的約束內(nèi)化為自覺的行為，將自律與他律有機結(jié)合起來，做現(xiàn)代文明大學(xué)生。

　　開展安全教育和法制教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識，通過對具體案例的分析，幫助學(xué)生增強法律意識和法制觀念，使學(xué)生樹立“安全第一”的觀念，養(yǎng)成自我防范和保護意識，鍛煉應(yīng)對公共安全突發(fā)事件的能力，避免事故的發(fā)生。

　　8、心理健康教育

　　做好新生心理普測工作，并根據(jù)數(shù)據(jù)建立學(xué)生心理健康檔案。

　　通過系列團體心理輔導(dǎo)活動，使新生盡快適應(yīng)環(huán)境，消除陌生感、孤獨感，增強人際溝通能力，感受集體的溫暖，增強其對集體的認(rèn)同感、歸屬感，愉快地生活和學(xué)習(xí)。

　　三、組織實施

　　1、各系（部）要高度重視新生教育工作，認(rèn)真組織，確保實效。

　　2、要善于創(chuàng)新形式、豐富內(nèi)容，綜合利用報刊、文字、展板、櫥窗、網(wǎng)絡(luò)等載體，積極開展不同主題的報告會、班會、討論會，增強教育效果。

　　3、要注意挖掘先進典型，大力宣傳先進班集體、文明宿舍、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等先進事跡，用身邊的鮮活事例激勵新生，號召廣大新生向榜樣學(xué)習(xí)，幫助他們盡快成長。

　　4、各系（部）要根據(jù)學(xué)院的統(tǒng)一安排，結(jié)合實際情況，制定具體的新生教育實施方案，并于10月17日前上報學(xué)生工作處教育科備案。

　　5、對于新生教育過程中好的做法和經(jīng)驗，學(xué)校將進行宣傳與介紹；出現(xiàn)問題或困難，請各系（部）及時與學(xué)生工作處教育科進行交流與溝通，共同努力搞好新生教育。

　　6、教育時間：20xx/20xx學(xué)年第一學(xué)期。

　　附件：20xx級新生入學(xué)教育一覽表

　　教育項目

　　具體內(nèi)容

　　時間

　　負責(zé)部門

　　愛校教育

　　校史、校訓(xùn)、學(xué)校改革發(fā)展情況

　　9、10月

　　各系

　　適應(yīng)性教育

　　通過召開會議、座談會等形式，進行生活適應(yīng)與學(xué)習(xí)適應(yīng)教育

　　9、10月

　　學(xué)工處、各系

　　專業(yè)思想教育

　　專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)模式、就業(yè)領(lǐng)域等

　　10月

　　各系

　　校規(guī)校紀(jì)教育

　　規(guī)章制度學(xué)習(xí)

　　9、10月

　　學(xué)工處、教務(wù)處、各系

　　安全法制教育

　　學(xué)工處、保衛(wèi)處、各系

　　簽定自律責(zé)任書

　　各系

　　《學(xué)生手冊》考試

　　學(xué)工處、各系

　　心理健康教育

　　新生團體心理輔導(dǎo)訓(xùn)練

　　11月

　　學(xué)工處、各系

　　學(xué)工處、各系

　　思想品德教育

　　開展感恩教育

　　11月

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