學習目標：

（1）復習數(shù)字 0－10，并學習數(shù)字 11－20。

（2）學習如何詢問他人的年齡，班級和年級。

(3)學習音標。

學習重點：

數(shù)字的準確識記以及運用。

學習難點：詢問他人年齡，班級和年級的句型。

學習流程：

一、 課前預習：

（一）.板書數(shù)字 0－20，讓學生認真觀察，找出數(shù)字十幾的表達規(guī)律。

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______________________________________________________________________________________________________________________________________（二）.填一填：

1.I’m in Class Four, ___________ Seven.

2.-How ___________ are you?

-I’m eleven years old.

3.Her ___________ name is Sally.

4. -___________ is that?

-That is Nancy .

5.Her ___________ is Class One.

二、 課堂活動：

1、導學案的檢查與評講。

2、復習上個課題學過的數(shù)字0-10。

3、加尾巴，引入11-20的數(shù)字教學；通過與數(shù)字1-10互相對比，學習掌握11-20的表達方式。

4、聽2a錄音，讓學生跟讀并注意單詞重音。

5、頭腦風暴，讓學生迅速說出人與事物的數(shù)量。并引導學生注意可數(shù)名詞的復數(shù)。

6、學習How old are you? I’m…What class are you in?I am in Class …, Grade …﹕老師先與基礎好的同學做對話，然后組員間練習對話。

7、聽1a錄音，學生跟讀并模仿語音語調。

8、分角色朗讀1a。

9、讓學生把1a對話改成制作成名片。

10、依據(jù)制作的名片內容復述課文1a。

11、根據(jù)幻燈片17的名片組成對話并進行兩兩對話。

12、聽2b錄音并連線，然后要求學生大聲齊讀這四個句子。

13、聽3錄音，填空；讓學生跟讀并模仿語音語調。

14、讓學生兩人一組操練3的對話，然后交換角色表演。

15、小結 ：①學習數(shù)字11-20。

②學習詢問他人的年齡、班級和年級。

③本課重點句型。

三、課堂檢測：

1.按由小到大的順序重新排列這些基數(shù)詞。

twelve fourteen seventeen eleven twenty thirteen fifteen nineteen sixteen eighteen

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2. 單選。

（ ）(1）- ______ class are you in?

-I’m in Class Five.

A.What B. How C. Where

（ ）(2)-Are you in Class 4?

- _____________

AThanks. B. No, I’m not. C. Eight

（ ） (3) -What’s _______ name?

-Kangkang.

A. my B. your C.I

（ ）(4)-_____________ is he?

-He is eleven.

A. How B. What C. How old

（ ）(5)-_________________________? –She is Jane.

A．Who’s that? B. What’s that? C. What’s your name?

四、知識點歸納：

Who’s that？那是誰？that在此句中指代人，答語是That’s …∕It’s…

五、Homework: 完成 Section B 的導學案以及用所學句型練習對話