《秋天》的導(dǎo)學(xué)案

《秋天》的導(dǎo)學(xué)案

　　目標呈 現(xiàn)：

　　1、流利、有感情地朗讀詩 歌。

　　2、體會詩歌優(yōu)美的意 境，揣摩、品味詩歌 優(yōu)美的語言，初步學(xué)習(xí) 讀詩。

　　3、激發(fā)熱愛大自然的情感。

　　重點、難點：

　　體會詩歌優(yōu)美的意境，揣摩、品味詩歌優(yōu)美的語言。

　　一、預(yù)習(xí)熱身

　　著名詩人秋瑾曾在詩中詠嘆“秋風(fēng)秋雨愁煞人 ” ；宋玉也曾在《九辯》中言“悲哉秋之為氣也， 蕭 瑟兮草木搖落而變衰。”在文人墨客的筆下，秋天是憂傷的、 哀婉 的，讓人頓生惆悵……（這是中國古代詩人的一種典型的悲秋情懷）。但是秋天也是有絢麗的色彩、豐收的喜悅的。今 天就讓我們走進秋天，感受一個別 樣的秋天。

　　1、資料鏈接

　　搜集作者相關(guān)材料，準備交流。

　　2、自 主學(xué)習(xí)

　　注音。

　�、俣《。� ） ②鳊魚 （ ） 烏桕 （ ）

　�、哿乳煟� ） ④夢寐（ ）

　　解釋詞語

　　丁�。�

　　肥碩：

　　棲息：

　　寥闊：

　　枯涸：

　　清洌 ：

　　夢寐：

　　二、活動探究

　　理 清文章思路，整體感知

　　1。為什么說這是一幅鄉(xiāng)村秋景圖?

　　2。詩中刻畫了幾幅圖畫?(給它們命上整齊、漂亮的名字 )朗讀 之后，學(xué)生四人小組討論明確三個問題。

　　3。體 會、分析感情、語言的精妙 之處。

　　示例：

　　伐木聲丁丁地飄出幽谷——從聽覺的角度，寫出了幽谷的深、 靜。

　　三、盤點提升：

　　1.你能說說你經(jīng)歷過的秋 天是什么樣子的嗎？

　　2、你還知道哪些寫秋天的詩詞

　　四、我的收獲

　　學(xué)完本課后，你的收獲是什么？請寫在下面。

　　1、

　　2、

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