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描繪我的手美術導學案

時間:2024-10-24 18:51:31

描繪我的手美術導學案

描繪我的手美術導學案

  教學目標:

  知識與能力目標:了解手的結構特點,學習畫手的方法。

  過程與方法目標:經(jīng)歷欣賞兒歌導出課題,觀察認識手、學習手勢、自學手的畫法,體會手的重要作用和畫手的方法,嘗試畫幾個不同的手的樣子。

  情感態(tài)度與價值觀目標:培養(yǎng)學生的觀察力、表現(xiàn)力,養(yǎng)成勤動手的習慣。

  教學過程:

  一、導入

  1、欣賞兒歌,同學們,今天這節(jié)課我們先來聽一首兒歌《我有一雙勤勞的手》

  2、揭題,現(xiàn)在同學們來猜猜今天我們學習畫什么?(手)同學們愛自己的手嗎?為什么?對!我們的手最寶貴,我們的手創(chuàng)造了世界的一切。

  二、新授

  1、觀察認識手

  同學們,我們該怎樣畫手呢?

  首先,要認真觀察手,然后認識手、熟悉手。

  同學們伸出小手仔細看一看,然后回答:

 。1)手是有哪兩大部分組成的?

 。2)手掌、手指的基本形狀像什么?

 。3)手有幾個手指?他們的名稱又分別是什么?

 。4)手背一面手指頭上有什么?

 。5)五個手指的長、短、粗、細一樣嗎?誰來說一說呢?

  (6)中指和手掌比,哪個更長呢?

  2、學習手勢

  同學們通過認真觀察、仔細比較對手有了新的認識。現(xiàn)在,我們一起把書本打開。

 。1)模仿:看一看書上的手勢是什么樣的?你們也學著做做。

  (2)設計:自己最喜歡做什么手勢呢?自己設計一個手勢。

 。3)分析:手勢是千姿百態(tài)、千差萬別的。我們怎樣把各種各樣的手勢畫好呢?老師有一種畫好手的方法。就是基本形狀。同學們不管多么復雜的手勢總有一個基本形狀,你們看老師做幾個手勢,你們來分析分析。(張手):這像什么?(樹叉);這手勢像什么,是什么意思?(槍狀)

  三、作業(yè)布置

  自己做幾個手勢,然后把它畫下來。

  四、學生練習,教師巡視輔導。

  針對學生的總的毛病提出改正意見,畫仔細。

  五、作業(yè)講評

  以學生自評為主,教師進行點評。

  六、課堂總結

 。ㄒ龑W生自己總結)這節(jié)課你學到了哪些知識?你有哪些想要告訴大家的?

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