四年級語文第八單元導學案設(shè)計
四年級語文第八單元導學案設(shè)計
一、單元簡析
本單元以民間傳說好寓言故事為專題，選編了精讀課文《寓言兩則》《普羅米修斯》，略讀課文《文成公主進藏》《漁夫的故事》。本單元的故事情節(jié)生動、充滿智慧，學生會感受故事的愉悅性的同時受到啟迪。
語文園地中以發(fā)揮想象編個寓言童話展開的口語交際和習作的訓練。要求能自由表達自己想寫的內(nèi)容，并要寫清楚、語句通順。
二、教學目標
2.抓住文章主要內(nèi)容，練習簡單地講述故事。抓住有關(guān)語句揣摩人物的心情。
3.學習復(fù)述課文。
三、教學重難點
要充分注意到體裁特點，重點引導學生多讀多講，讀中感悟，體會故事蘊涵的哲理和情感。作文指導的重點是怎樣選擇材料，即要通過具體的事例寫出來，要求能自由表達自己想寫的內(nèi)容，并要寫清楚、語句通順。
四、課時安排
29.寓言兩則2課時
30.文成公主進藏1課時
32.漁夫的故事1課時
語文園地八3課時
五、教學措施
1.應(yīng)重在指導學生開展自主性閱讀，感受羅丹忘我的工作精神，理解“全神貫注”的含義。教師可參考以下教學思路進行教學。
2.是以讀為主線，按照預(yù)讀準備、自讀探究、交流研討、回讀整合（四個環(huán)節(jié)組織學習。
3.求認識的6個生字，課堂上要安排時間，了解學生的鞏固情況。生詞要指導學生使用工具書、聯(lián)系語言環(huán)境去理解。
4.課后的“資料袋”要與學生課外搜集的資料和拓展閱讀結(jié)合起來。
5.課文多為描述性的語句，適合有感情的朗讀。應(yīng)加強有感情朗讀的指導，通過朗讀進一步理解課文內(nèi)容，體會課文的思想感情。
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