《淘氣的猴子》教學設計
《淘氣的猴子》教學設計
[教學目標]
1.知識與技能：理解“0除以任何不是0的數(shù)都得0”。
2.過程與方法：探索并掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)時，商中間或末尾有0的除法的計算方法，能正確進行計算。
3.情感態(tài)度與價值觀. 經(jīng)歷與他人交流各自想法的過程，逐步學會合作學習。
[教學重點] 理解“0除以任何不是0的數(shù)都得0”。
[教學難點] 探索并掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)時，商中間或末尾有0的除法的計算方法，能正確進行計算。
[教學過程]
一、情境導入：
同學們，看誰來了？（4只小猴）。它們現(xiàn)在餓了想去摘桃子。我們看看它們一共摘了多少個，好嗎？
二、探索新知：
1、出示掛圖，學生獨立觀察，“它們一共摘了幾個桃子？”
2、樹上一個桃子也沒有。
3、試著幫他們分桃子。
4、匯報做法。
0÷4=0
5、繼續(xù)觀察，這時又來了一只小猴子。
6、學生試做。0÷5=0
說一說：0÷7 0÷8
引出：
三、拓展應用
408÷4 612÷3 840÷6
四、總結：你學到了什么？
五、作業(yè)：作業(yè)本上的作業(yè)
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