讓世界充滿愛的教學(xué)設(shè)計(jì)
讓世界充滿愛的教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、喚起學(xué)生對普通人的關(guān)注，尤其是對弱者，培養(yǎng)學(xué)生的愛心、同情心。
�。�、培養(yǎng)學(xué)生善于與人相處、與人共事、與人合作的精神。
�。场⑴囵B(yǎng)學(xué)生口語交際能力。
４、培養(yǎng)學(xué)生寫作記敘文的能力。
【活動重點(diǎn)】
�。薄⑴囵B(yǎng)愛心、同情心。
�。病⒖谡Z交際。
３、記敘文寫作。
【教學(xué)步驟】
一、課前準(zhǔn)備
�。�、分組：課前兩周（需含兩個雙休日），學(xué)生自主選擇本單元的三項(xiàng)活動之一，并選定負(fù)責(zé)人。
�。病⒔處煂顒硬襟E應(yīng)分別提出指導(dǎo)性要求：
對第一組同學(xué)：
應(yīng)走入需要幫助的同學(xué)的家庭，對同學(xué)有個清楚的了解。
討論：怎樣針對伙伴的具體情況，給予切實(shí)的幫助？怎樣使每個人（包括助人者與受助者）都感到集體的溫暖？
將討論結(jié)果整理出來，形成書面材料。應(yīng)力圖讓這份材料打動班內(nèi)的每一個同學(xué)。
對第二組同學(xué)：
應(yīng)走上社會，與社會上的弱勢人員進(jìn)行交流，了解他們的處境。每個同學(xué)都必須充分認(rèn)真寫好與他們交往的日記，包括他們的外表、說話的神態(tài)和內(nèi)容、他們的工作和生活情況等。
討論：與這些弱勢人員交流后的思考所得與感受。
將討論結(jié)果整理出來，形成對弱勢群體的一個比較全面的認(rèn)識，寫成書面材料。同樣應(yīng)力圖讓這份材料打動班內(nèi)的每一個同學(xué)。
對第三組同學(xué)：
應(yīng)認(rèn)真從報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)上尋找具有代表性的弱勢群體，如有可能，還要通過書信或電子郵件等方式了解他們的具體情況。
討論：我們應(yīng)該采取哪些行動來幫助那些迫切需要幫助的弱者？
將討論結(jié)果整理出來，形成書面材料。如有必要，可擬寫一份倡議書，力圖讓所有同學(xué)都來對他們進(jìn)行幫助。
�。�、各組討論活動計(jì)劃，擬定活動日程表。其中應(yīng)課前兩天應(yīng)能整理出相應(yīng)的材料，交由老師審查、指導(dǎo)。
二、課堂交流
１、匯報(bào)：
每組請一名代表介紹本組活動的具體過程。
每組另請一名代表匯報(bào)本組討論的結(jié)果。
�。�、評價(jià)：
每組請一名代表評價(jià)本組活動過程中同學(xué)們的表現(xiàn)，比如同學(xué)們的參與態(tài)度、積極性，在活動中表現(xiàn)出的習(xí)慣和方法等等。如果有失偏頗，其他同學(xué)可作補(bǔ)充說明。
分別請其他組的同學(xué)評價(jià)每個組同學(xué)的討論材料。
教師總評，以鼓勵為主。
三、寫作訓(xùn)練
以讓世界充滿愛為主題，自擬題目，寫一篇記敘文，記你在綜合性學(xué)習(xí)過程中接觸到的某一個人。要求中心明確，條理清楚，詳略得當(dāng)，盡量寫出自己獨(dú)特的體察和感悟。不少于５００字。
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