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初一年級(jí)政治上冊(cè)第四單元試卷的總結(jié)

時(shí)間:2024-10-14 15:26:21

初一年級(jí)政治上冊(cè)第四單元試卷的總結(jié)

初一年級(jí)政治上冊(cè)第四單元試卷的總結(jié)

初一年級(jí)政治上冊(cè)第四單元試卷的總結(jié)

  1、考試和分?jǐn)?shù),是我們學(xué)習(xí)生活中的重要話題。下列關(guān)于分?jǐn)?shù)的說(shuō)法正確的是()。

  A、分?jǐn)?shù)是衡量學(xué)生能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)B、能考好分?jǐn)?shù)就是好學(xué)生

  C、分?jǐn)?shù)在一定程度上反映所學(xué)知識(shí)的掌握程度、能讓我們看到差距

  D、分?jǐn)?shù)就是毫無(wú)意義的東西,它不能衡量人的素質(zhì)

  2、成績(jī)的高低、學(xué)習(xí)收獲的多少,最終取決于()。

  A、家庭環(huán)境 B、自身努力 C、學(xué)校條件 D、老師的教導(dǎo)

  3、俗話說(shuō):“井無(wú)壓力不出油,人無(wú)壓力輕飄飄!毕铝袑(duì)此理解正確的是()。

  A、井需要壓力,我不需要壓力B、做任何事情都需要有壓力

  C、人需要適度的壓力,學(xué)習(xí)也一樣,適度的壓力有助于提高學(xué)習(xí)效率 D、只有過(guò)度壓力井才會(huì)出油,人才變得有成就

  4、我們?cè)诳荚嚂r(shí),可以默默地對(duì)自己說(shuō):“只要冷靜,我有信心考出好成績(jī)”,“只要放松,就能做出來(lái)”。你認(rèn)為這屬于緊張心理調(diào)節(jié)法中的()。

  A、認(rèn)知調(diào)節(jié)法B、自信調(diào)節(jié)法C、積極暗示法D、深呼吸調(diào)節(jié)法

  5、下列情緒有利于學(xué)生在考試中發(fā)揮正常的是()

  A、適度緊張B、毫不緊張C、特別緊張D、無(wú)所謂的態(tài)度

  6、好的成績(jī)和分?jǐn)?shù)來(lái)自()。

 、倏茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法②創(chuàng)新的學(xué)習(xí)③勤奮的學(xué)習(xí)④考場(chǎng)舞弊

  A、①②③B、①③④C、②③D、②④

  7、在學(xué)校生活中,考試是司空見(jiàn)慣的事情,你認(rèn)為在考試分?jǐn)?shù)背后包含著什么樣的品質(zhì)()。

 、俟舰谡\(chéng)信③勤奮④刻苦

  A、①②④B、①②③④C、①②③D、②③④

  8、下列緩解考試焦慮的方法,運(yùn)用了積極暗示法的是()

  A、把考試想成一次練習(xí),輕松面對(duì)

  B、在心中默默對(duì)自己說(shuō):“只要冷靜,我有信心發(fā)揮出好水平!

  C、反復(fù)深呼吸D、在心中不斷的對(duì)自己說(shuō):“考好考?jí)臒o(wú)所謂!

  9、“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自酷寒來(lái)”這句話給你的啟示是()

  A、要成功就要到艱苦的環(huán)境中去B、只要天資聰慧,就一定能成才

  C、成功取決于客觀條件D、成功離不開(kāi)勤奮

  10、有同學(xué)說(shuō):“學(xué)習(xí)不應(yīng)該有考試,考試只會(huì)帶給我們巨大的壓力,不利于身體健康,所以應(yīng)當(dāng)廢除考試制度!弊鳛21世紀(jì)的青少年,下列觀點(diǎn)你認(rèn)為正確的是()

  A、我贊成上面的說(shuō)法,應(yīng)該廢除考試制度

  B、考試本來(lái)就有壓力,而且壓力越大越好,不能廢除考試制度

  C、學(xué)習(xí)本來(lái)應(yīng)該自由自在、沒(méi)有負(fù)擔(dān),應(yīng)當(dāng)廢除考試制度

  D、適度的壓力可以激發(fā)我們的潛能,提高學(xué)習(xí)效率,不應(yīng)當(dāng)廢除考試制度

  11、義務(wù)教育法明確提出要推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展,因此,在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該()

 、贅(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  ②克服考試焦慮,以積極的心態(tài)對(duì)待考試

 、壅晫W(xué)習(xí)壓力,善于把學(xué)習(xí)壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力

 、馨逊?jǐn)?shù)和成績(jī)看作學(xué)習(xí)的根本目的

  A、①②③④B、①③④C、①②④D、①②③

  12、在最近的語(yǔ)文單元測(cè)試中,有一題正巧是魏玲玲復(fù)習(xí)過(guò)的。但她怎么也想不起答案了,可是她又不甘心放棄。正好書(shū)就在抽屜里,猶豫了片刻,她終于翻開(kāi)了書(shū)……試卷發(fā)下來(lái)了,她得了90分。下列關(guān)于魏玲玲的行為說(shuō)法正確的是()

  A、為了提高成績(jī),偶爾作弊是可以的

  B、反正我復(fù)習(xí)過(guò)了,不能說(shuō)我沒(méi)掌握,對(duì)同學(xué)們也是公平的

  C、是弄虛作假、不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn),對(duì)同學(xué)們不公平

  D、她取得了好成績(jī),會(huì)得到老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)

  13、首屆“愛(ài)崗敬業(yè)模范”許振超,是一位初中畢業(yè)的普通工人,在多年生產(chǎn)一線工作中,通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)、不斷鉆研,創(chuàng)造了多項(xiàng)科技成果,他的創(chuàng)新成果為國(guó)家?guī)?lái)無(wú)法估量的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。他從普通工人成長(zhǎng)為專家型工人給我們的啟示是()

  A、一定要上大學(xué)學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)B、參加工作后才能學(xué)到更多的有用知識(shí)

  C、初中畢業(yè)后就應(yīng)該盡早參加工作

  D、要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,奉獻(xiàn)智慧更能做出貢獻(xiàn)

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