畫(huà)嗅覺(jué)的教學(xué)反思
畫(huà)嗅覺(jué)的教學(xué)反思
本課通過(guò)“聞一聞”、“說(shuō)一說(shuō)”、“畫(huà)一畫(huà)”、“找一找”、“評(píng)一評(píng)”這幾個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生充分感受食物的各種味道，并將味道與色彩、色塊等聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生能夠用美術(shù)造型語(yǔ)言來(lái)表達(dá)各種味道。在這一課的教學(xué)中打破原始的以說(shuō)為主的模式，更多的是讓學(xué)生親自體驗(yàn)，感受嗅覺(jué)，活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情。
其次，要拓寬學(xué)生的思維，讓學(xué)生不能只局限在對(duì)食物味道的描繪上，要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)自然，感受自然界中的各種味道；最后，要讓學(xué)生去體會(huì)生活中的各種的味道，將抽象的味道與具象的味道聯(lián)系起來(lái)，從而使課的內(nèi)涵得到進(jìn)一步的提高，情感得到進(jìn)一步的升華。學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，初步了解了味道可以用點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn) ；不同的色彩能表現(xiàn)出不同的嗅覺(jué)，并在感受體驗(yàn)的基礎(chǔ)上嘗試表現(xiàn)，將抽象的感覺(jué)變成優(yōu)美的圖畫(huà)，提高了學(xué)生的繪畫(huà)表現(xiàn)能力，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的情趣。
但我覺(jué)得學(xué)生太多，準(zhǔn)備太少，內(nèi)容太抽象，教師應(yīng)更加注重引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生能更大膽的去說(shuō)、去畫(huà)。
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