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反思調整再創(chuàng)輝煌高考總結

時間:2024-06-12 08:21:38

反思調整再創(chuàng)輝煌高考總結

反思調整再創(chuàng)輝煌高考總結

反思調整再創(chuàng)輝煌高考總結

  一、主要收獲

  在本學期一開始,就根據塘馬中學對學生的兩個18條,對班級管理的各個方面提出具體要求,規(guī)范學生的行為習慣、學習習慣、答題習慣。并在剛開學的一段時間及時到管理,督促學生改正。讓班干部參加班級管理,發(fā)揮學生的主動性,好的班風很快形成。

  重視學生自學能力、反思能力的培養(yǎng)。教會學生不斷調整,補習薄弱學科,優(yōu)化學習方法,學習策略。在自習和反思中高效地學習。

  二、存在問題

  1、由于本人對學生過于嚴厲,學生有畏懼心理,學生不愿、不敢和我交流。這種情況既影響了師生關系,也是我對班級的有些隱藏較深、對學生影響較大的問題不能及時掌握,對個別學生造成了無法挽回的影響。

  2、班級有些好的措施因為本人的惰性不能連貫執(zhí)行,也有忽冷忽熱的想象。

  3、由于對班情及個別同學了解不全面,自己也沒有專心研究,對位置的編排不是很合理,

  4、對于學困生的轉化缺乏足夠的耐心。

  三、具體思路

  本學期將繼續(xù)沿用上學期的一些成功的做法和經驗。自己在反思之后,也要作以下調整:

  1、自己在工作的時候,要克服自身惰性,班級的措施的實行要一以貫之,不可時斷時續(xù),忽冷忽熱,還要根據現在的班情進行調整、創(chuàng)新。

  2、對學生特別是對問題學生的教育再耐心些。對學生的要求要嚴格,但要有耐心。

  3、通過多方面全面了解班情,要深入研究特別是一些特殊學生的教育要一生一策,因生施教。

  4、進一步指導學生,讓他們學會自習,學會反思?朔冯y情緒,補習薄弱學科。

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