小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)《粵桂飄香》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-06-30 14:56:57

小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)《粵桂飄香》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)《粵桂飄香》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能用方言有感情的學(xué)會(huì)演唱廣東客家民歌《落水天》，并能用豎笛吹奏其旋律。

　　2.能認(rèn)真聽(tīng)賞廣東音樂(lè)《旱天雷》，感受廣東音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述樂(lè)曲的基本情緒。

　　3. 能用對(duì)唱的形式有表情的演唱歌曲《什么結(jié)子高又高》。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1.有感情演唱廣東客家民歌《落水天》，感受廣東音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)。

　　2.能用方言有感情的學(xué)會(huì)演唱廣東客家民歌《落水天》。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)光盤(pán)、鋼琴

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、初步了解廣東、廣西

　　同學(xué)們“粵”是哪個(gè)省的簡(jiǎn)稱(chēng)；“桂”是哪個(gè)省的簡(jiǎn)稱(chēng)。它們地處我國(guó)的南部沿海，由于特殊的地理位置，音樂(lè)也有不同的特色與文化，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)廣東、廣西音樂(lè)。

　　二、演唱《落水天》

　　1.導(dǎo)入

　　八十年代，廣東流行歌曲在我國(guó)非常流行，你們的父母或許都會(huì)唱一、兩首廣東歌曲，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首《落水天》。

　　2.初步感受歌曲

　　學(xué)生聽(tīng)賞歌曲說(shuō)一說(shuō)歌曲表現(xiàn)的情感

　　然后學(xué)生用普通話讀一讀民謠有同學(xué)用廣東客家方言話讀一讀嗎？

　　學(xué)生逐句模仿廣東客家方言

　　3.學(xué)習(xí)歌曲

　　學(xué)生視唱歌譜

　　歌譜的節(jié)奏 X X ︱X X。︱這種節(jié)奏有一種悲與嘆息的感覺(jué)。

　　學(xué)生唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生用方言有表情表現(xiàn)歌曲一唱一嘆的悲涼感情

　　4.演奏用豎笛吹奏《落水天》

　　注意氣息，把握節(jié)奏X X ︱X X。︱

　　三、聽(tīng)賞《旱天雷》

　　1.了解廣東音樂(lè)

　　《旱天雷》是廣東音樂(lè)傳統(tǒng)曲目之一。

　　什么廣東音樂(lè)：廣東音樂(lè)是民間絲竹樂(lè)的一種，流行于珠江三角洲及廣州市區(qū)的民族樂(lè)合奏樂(lè)種，風(fēng)格明快活潑，音色清脆明亮，曲調(diào)優(yōu)美流暢，節(jié)奏清晰而富于變化，南方民間情調(diào)突出。

　　廣東音樂(lè)有濃厚的地方特色，又富有時(shí)代的氣息。音樂(lè)綺麗精致，華美光彩，性格樂(lè)觀向上。早期的樂(lè)器主要有：二弦、提琴、橫蕭、月琴和三弦五件成為“五架頭”。后用二胡提高音樂(lè)并輔以揚(yáng)琴、秦琴稱(chēng)為“三架頭”并逐步代替“五架頭”，使樂(lè)隊(duì)音色更加明亮。后來(lái)又增加了洞簫、底子、椰胡、琵琶、三弦、低胡，擴(kuò)大了表現(xiàn)力。

　　廣東音樂(lè)大多篇幅短小，傳統(tǒng)曲目無(wú)復(fù)雜的大套形式。有影響的有：雨打芭蕉，雙飛蝴蝶、旱天雷、步步高、賽龍奪錦等。

　　2.聽(tīng)賞音樂(lè)的主題，并初聽(tīng)全曲，學(xué)生感受有紐約的基本風(fēng)格和情緒。

　　學(xué)生交流對(duì)音樂(lè)的初步印象：音樂(lè)的基本情緒（歡欣喜悅）、音色（清脆明亮）曲調(diào)（流暢優(yōu)美）、節(jié)奏（活潑明快）、演奏樂(lè)器（揚(yáng)琴主奏）

　　學(xué)生完成書(shū)上練習(xí)

　　3.聽(tīng)賞第一樂(lè)段，認(rèn)真傾聽(tīng)并嘗試記住它的旋律。

　　交流音樂(lè)的表現(xiàn)的情緒活潑歡快的

　　音樂(lè)大跳音程的藝術(shù)效果歡欣雀躍

　　4.聽(tīng)賞第二樂(lè)段，注意與第一樂(lè)段的異同：音樂(lè)表情的變化優(yōu)美流暢，相同的結(jié)束

　　5.最后完整聽(tīng)賞，學(xué)生可隨樂(lè)哼唱，參與表演

　　四、學(xué)唱《什么結(jié)子高又高》

　　1.學(xué)生聽(tīng)賞《什么結(jié)子高又高》

　　說(shuō)一說(shuō)歌曲的情緒，歌曲表現(xiàn)的形式，歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容