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小學《村晚》教學設(shè)計

時間:2024-10-23 16:33:01

小學《村晚》教學設(shè)計

小學《村晚》教學設(shè)計

小學《村晚》教學設(shè)計

  教學目標:

  1、隨詩句認識四個生字。

  2、有感情地朗讀古詩,努力讀出詩的韻味,做到熟讀成誦。

  3、借助圖大致了解詩的意思,體驗詩的意境,積累情感。

  教學重難點:

  有感情地朗讀古詩,努力讀出詩的韻味,做到熟讀成誦

  課時安排:

  一課時

  教具準備:

  生字卡片

  教學過程:

  一、揭題

  1、出示掛圖:學生觀察,討論:說說你從圖中看懂了什么?

  2、讀詩題。

  二、初讀古詩。

  1、讀讀古詩,找出你不認識的字,借助生字表中的音節(jié),把它們讀準。

  2、把生字多讀幾遍。

  3、檢查生字認讀情況。

  三、再讀古詩,大致了解詩意。

  1、把生字帶到課文中讀,把詩句讀順。

  2、討論:說說你懂了什么?(結(jié)合圖)

  3、全班交流。

  四、指導朗讀,背誦。

  1、教師范讀:

  導語:秋天的夜晚,水漲滿了池塘,太陽也下山了,一個小牧童拿出短笛,隨口就吹出了優(yōu)美的聲音。

  2、教師誦讀古詩。

  3、學生根據(jù)自己的體驗誦讀古詩。

  4、指導背誦。

  五、作業(yè)設(shè)計。

  把今天學的古詩背誦給爸爸媽媽聽。

  板書設(shè)計:

  村晚

  雷震

  草滿池塘水滿陂,

  山銜落日浸寒漪。

  牧童歸去橫牛背,

  短笛無腔信口吹。

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