現(xiàn)代文閱讀《靈魂的巢》的教學反思
現(xiàn)代文閱讀《靈魂的巢》的教學反思
試圖成功地喚起學生們的閱讀激情，使他們?nèi)硇牡赝度氲浆F(xiàn)代文閱讀學習之中。從而提高這一閱讀內(nèi)容的實效性進而提高中考語文成績�，F(xiàn)代文閱讀在中考中占28分，是中考拉開語文成績的主要部分和薄弱環(huán)節(jié)，怎樣復習才能取得事半功倍的好效果。
我認為文本訓練的選擇至關(guān)重要，要選擇貼近中考的貼近學生生活的文質(zhì)兼美的文章來訓練。為此我們?nèi)怀跞蠋熡眯难杏懢x了十多篇現(xiàn)代文閱讀訓練文章；其次指導訓練的操作方法更為重要，這樣學生閱讀答題才有章可循有法可依。本節(jié)課經(jīng)過我們集體備課交流討論確定了本節(jié)課的教學方法和訓練重點：激趣導入環(huán)節(jié)，我設置了輕松談話法，“進入初三課業(yè)負擔繁重，拖著疲倦的身體回家。望著家中溫馨的燈光，父母準備得香噴噴熱騰騰的飯菜，你的心情如何，對家有什么感悟�！� 這親切的語言一下子就吸引了學生們的注意，奠定了良好的輕松愉悅的學習氛圍，我試圖以家的感受來理解游子對故鄉(xiāng)的感情。閱讀方法的講解環(huán)節(jié)我只是起著引導點撥歸納的拋磚引玉的作用，我告訴學生閱讀方法分三步走：一讀文題品味主旨；二讀命題明確考點；三讀全文把握主旨。使學生們在語文閱讀中思路清晰有法可依。然后引領(lǐng)學生品味文題和歸納命題考點。怎樣抓文題題眼，怎樣圍繞中考題概括考點。力圖使學生們嚴密的思考和閱讀方法有機地結(jié)合起來。
在引領(lǐng)學生理清文章脈絡這一環(huán)節(jié)我重點讓學生抓關(guān)鍵句，即點明主旨句或隱含主旨的句子，通過品味句子理清文章脈絡。我生命的巢指什么？（親情友情生命成長創(chuàng)作初戀挫折）我精神的巢指什么？（樂觀堅強自信勇敢城市的性格）進而品味文章的主旨故鄉(xiāng)是我精神的棲息地。
在答題講解這一環(huán)節(jié)時先歸納出答題原則： 原文有抄下來； 篩選信息提煉出；自己感悟歸納概括。題型分析指導：1、注音； 平翹舌 易錯音 拼讀法
2、詞義；先理解本意，在理解文中的意思
3、品味句子意思；修辭 描寫 結(jié)構(gòu) 隱語
4、結(jié)構(gòu)內(nèi)容：綜觀全文 抓關(guān)鍵句
現(xiàn)代文閱讀教學應注重方法的歸納總結(jié)，使學生們做閱讀題心中有章可循、有法可依有路可循。目光要遠大，“不為教一課書而教”。我認為語文閱讀能力的提高關(guān)鍵在于學生們讀、悟、寫的能力的提升，學習語文興趣的培養(yǎng)。
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