原創(chuàng)班級(jí)德育工作小結(jié)
原創(chuàng)班級(jí)德育工作小結(jié)
思想教育是素質(zhì)教育的核心，如何卓有成效地開(kāi)展思想教育，是當(dāng)前學(xué)校、教育界乃至全社會(huì)一項(xiàng)重大的研究課題。對(duì)于八中這樣的寄宿制學(xué)校，環(huán)境相對(duì)封閉，大多數(shù)學(xué)生一周才回家一次，基本脫離父母的直接教育，思想教育的擔(dān)子更艱巨。下面，我摘錄去年八月?lián)胃咭唬?1）班主任以來(lái)開(kāi)展德育工作的幾項(xiàng)細(xì)節(jié)性事例，以求各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁賜教。
一周兩次班會(huì)
班會(huì)是班主任向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地，是學(xué)校教育中的一門(mén)課程，也德育教育的重要途徑之一，它在學(xué)校教育的課程中發(fā)揮看重要的作用。
上學(xué)期后半期開(kāi)始，我們班級(jí)開(kāi)始實(shí)行一周兩次班會(huì)課的制度。本學(xué)期，進(jìn)一步規(guī)范了此項(xiàng)制度，目前已初見(jiàn)成效。
由于每周五下午的班會(huì)課時(shí)間只有二十來(lái)分鐘，且學(xué)生歸心似箭，每次開(kāi)的效果很差�；诖�，我決定一周開(kāi)兩次班會(huì)，一次仍定在周五下午第四節(jié)課，班長(zhǎng)主持，主要由值日班干等同學(xué)匯報(bào)班級(jí)一周的情況。發(fā)言同學(xué)事前要做有書(shū)面材料，材料中點(diǎn)到的現(xiàn)象必須到事、到人，會(huì)后，發(fā)言材料要上交，統(tǒng)一存檔，班主任旁聽(tīng)（班會(huì)）。另一次定在周日晚7:00—7:30分，由班主任主持，每次圍繞一個(gè)或兩個(gè)主題開(kāi)展，也要有計(jì)劃、小結(jié)等。例如本學(xué)期第一次（周日）的班會(huì)，我以“學(xué)習(xí)的困惑與措施”為題，談學(xué)業(yè)的窘?jīng)r和下一步班級(jí)的措施。
此外，我還常利用班會(huì)課就一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)闡述，如合肥發(fā)生“少女毀容事件”后，我把班會(huì)主題定為“引以為戒、預(yù)防早戀”等。這樣既引導(dǎo)大家關(guān)注熱點(diǎn)時(shí)事，更能提升學(xué)生的思想水平，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，有利于班級(jí)朝健康方向發(fā)展。
旁敲側(cè)擊，開(kāi)展一些有益的活動(dòng)
旁敲側(cè)擊也是一種好的教育方法，在日常的思想教育中，班級(jí)常開(kāi)展一些有益的活動(dòng)，例如征文、慰問(wèn)等，做到寓教于事，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生們通過(guò)參與活動(dòng)提升自己的思想境界。
上學(xué)期，班級(jí)（除學(xué)校開(kāi)展外）開(kāi)展了兩次征文比賽。一次是教師節(jié)前后，2011年是第27個(gè)教師節(jié)，“忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，落實(shí)教育規(guī)劃綱要”是該年教師節(jié)的主題。9月6日晚，我組織班級(jí)學(xué)生參與班級(jí)的“師恩永存”的征文，該活動(dòng)共收到25篇征文，經(jīng)過(guò)語(yǔ)文學(xué)科興趣小組初評(píng)共有11位同學(xué)入選，后經(jīng)過(guò)班級(jí)語(yǔ)文楊旭東老師認(rèn)真評(píng)閱，最終評(píng)出了一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)6名。另一次是元旦前后的“辭舊迎新”， 2012年元旦到來(lái)之際，我組織班級(jí)學(xué)生參加了一次“辭舊迎新”的征文活動(dòng)。共收到二十篇作品，經(jīng)過(guò)班級(jí)語(yǔ)文學(xué)科興趣小組認(rèn)真評(píng)選，推薦了八篇作品，特邀請(qǐng)語(yǔ)文組汪允老師評(píng)出了一等獎(jiǎng)（2名）、二等獎(jiǎng)（3名），三等獎(jiǎng)3名）。
通過(guò)征文比賽，豐富了學(xué)生的課余生活，也提高他們的思想覺(jué)悟（如樹(shù)立尊師的觀念等）。
慰問(wèn)活動(dòng)也有兩次，一次是2012年元旦，班主任組織班級(jí)部分學(xué)生開(kāi)展了一次“迎新年、送溫暖”活動(dòng)，我們分別慰問(wèn)了吳同學(xué)和劉同學(xué)兩家，吳同學(xué)是因母親大病導(dǎo)致家庭貧困，而劉同學(xué)的父母均為外地來(lái)肥的打工人員，每個(gè)月家庭收入只有一兩千元。此次活動(dòng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一次深刻的思想教育，有助于提升他們團(tuán)結(jié)互助的精神和奮發(fā)向上的斗志。另一次是本學(xué)期開(kāi)始后不久，吳同學(xué)的母親病故，我?guī)ьI(lǐng)部分班干、同學(xué)參加了吳同學(xué)母親的遺體告別儀式。結(jié)束告別儀式后，我們九位師生在殯儀館內(nèi)留影。分手時(shí)，班主任對(duì)一道參加活動(dòng)的華同學(xué)父母表示感謝，感謝他們的參加（告別儀式）。華同學(xué)的父親緊握我的手說(shuō)：甘老師，您把思想教育滲透到每一件事中，這樣做既能增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，又培養(yǎng)了孩子的美德，我們真應(yīng)該感謝您！我也在思考，只要孩子們懂得這一點(diǎn)，我們付出一些也是值得的。
通過(guò)慰問(wèn)，讓學(xué)生們懂得了許多人生的道理，例如知恩圖報(bào)、珍愛(ài)生命等。
廣泛征求意見(jiàn)，建立常態(tài)的家校溝通渠道
俗話說(shuō)：兼聽(tīng)則明，偏信則暗，管理班級(jí)只有廣泛征求意見(jiàn)，才能更好地“對(duì)癥下藥”。
自去年開(kāi)學(xué)伊始，我堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)周記，并認(rèn)真批改，引導(dǎo)學(xué)生積極反映班級(jí)情況。班級(jí)許多措施就來(lái)源于學(xué)生的建議，例如本學(xué)期開(kāi)始實(shí)行的“組風(fēng)比一比”、“學(xué)風(fēng)賽一賽”活動(dòng)等。此外，我們還是整個(gè)年級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生和老師座談會(huì)最多的班級(jí)之一。
去年十月底，班級(jí)開(kāi)通了家校通，我跟家長(zhǎng)們的聯(lián)系更加便捷，同時(shí)也節(jié)省大量的話費(fèi)。由于學(xué)生多是寄宿生無(wú)需每天發(fā)作業(yè)通知，我便把家校通打造成一個(gè)傳播班級(jí)工作的媒介，力爭(zhēng)每天給家長(zhǎng)們發(fā)1—3條短信（周末或節(jié)假日也不例外）。本學(xué)期，我一改以往宣傳個(gè)體（成績(jī)）的做法，更加著重宣傳集體、介紹集體的工作。如今，家校通已成為家長(zhǎng)們了解班級(jí)工作的重要平臺(tái)，也成為我日常班級(jí)管理工作的一項(xiàng)組成部分。
此外，班級(jí)還利用家長(zhǎng)周五下午接孩子放學(xué)和周日下午送孩子上學(xué)上學(xué)的時(shí)間開(kāi)設(shè)了班級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日，一是周五下午四點(diǎn)到五點(diǎn)，一是周日下午五點(diǎn)至六點(diǎn)。周五為家長(zhǎng)主動(dòng)找老師了解情況，周日則由班主任通知一周或開(kāi)學(xué)以來(lái)問(wèn)題偏多的，一次安排3—10人，會(huì)后我們?cè)俜诸^找孩子談心或找課任教師了解情況。
這些舉措的實(shí)施，深受家長(zhǎng)的歡迎，也受到年級(jí)部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表?yè)P(yáng)。
完善獎(jiǎng)懲機(jī)制，評(píng)選每周的“班級(jí)之星”等
獎(jiǎng)懲分明，更能激發(fā)斗志。班級(jí)在上學(xué)期獎(jiǎng)懲政策的基礎(chǔ)上，本學(xué)期進(jìn)一步引入激勵(lì)性機(jī)制，特別是每周的“班級(jí)之星”已成為班級(jí)一道靚麗的風(fēng)景。
為激勵(lì)廣大同學(xué)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、生活，關(guān)心集體，及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)、樹(shù)立榜樣，同時(shí)也為新學(xué)期的班刊提供相應(yīng)素材，本學(xué)期班級(jí)開(kāi)展了“每周一星”評(píng)比活動(dòng)。目前，已評(píng)選出六位“班級(jí)之星”，并在班級(jí)張榜宣傳他（她）們的先進(jìn)事跡。班級(jí)還開(kāi)展“組風(fēng)比一比”，“學(xué)風(fēng)賽一賽”活動(dòng)。分小組開(kāi)展紀(jì)律（組風(fēng)）比一比活動(dòng)，每天由值日班干負(fù)責(zé)評(píng)選2或3個(gè)優(yōu)秀小組，學(xué)習(xí)方面（主要是測(cè)試）也按照小組賽一賽平均分，并由課代表填寫(xiě)八個(gè)小組的名次，這兩項(xiàng)分別寫(xiě)在班級(jí)后墻的兩塊白板上。每周五下午的班會(huì)課由值日班干、學(xué)習(xí)委員等上臺(tái)匯報(bào)班級(jí)工作，按照認(rèn)事不認(rèn)人的原則，做到該批評(píng)的批評(píng)，該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng)。對(duì)于班級(jí)嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，由班主任及時(shí)通報(bào)，并打成文字稿放到后墻，周五班會(huì)課上再通報(bào)批評(píng)。如果一學(xué)期有兩次以上的違紀(jì)（通報(bào)）現(xiàn)象將通知家長(zhǎng)到校協(xié)助處理……
此外，我們還有一系列的舉措全面整頓學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。真正做到表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出不足。
思想教育工作千頭萬(wàn)緒，它需要我們用心、專心（去做），更需要我們有愛(ài)心、責(zé)任心。雖然，我在這些方面做了一些嘗試，但還是任重道遠(yuǎn)，需要繼續(xù)揚(yáng)長(zhǎng)避短，力求班級(jí)德育工作再上一個(gè)臺(tái)階，為學(xué)生青春期教育乃至終身教育打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
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