四年級科學上冊云和雨教學設計

四年級科學上冊云和雨教學設計

　　教學目標：

　　1．知道區(qū)分晴天、多云和陰天的方法。

　　2．知道可以用雨量器測量降水的多少。

　　3．了解用雨量器測量降水量的方法。

　　4．了解雨量等級表。

　　5．經(jīng)歷觀察與記錄天空中的云量及雨量的過程。

　　6．嘗試調(diào)查雨水的流向。

　　教學重點：能用雨量測量降水量。

　　教學難點：學會觀察空中云的形狀及變化。

　　教學準備：

　　教師準備：

　　在校園里（或附近）尋找一塊學生進行觀察活動的場地，這塊場地應該比較開闊，沒有明顯障礙物阻擋學生們的視線，而且場地要比較平坦，不會給學生們觀察天空中的云帶來不安全因素。

　　盡量多地搜集一些關于云的文字和圖片資料，在適當?shù)臅r候提供給學生。

　　利用一個下雨天，帶領學生為每個組收集一杯一天的降水，封存?zhèn)溆谩?/p>

　　學生準備：

　　搜集關于云的各種資料、科學文件夾、直尺、筷子等。

　　教學活動過程

　　一、引入：

　　師：“研究天氣的活動開始了。說說你認為‘天氣’包含哪些內(nèi)容？你對天氣的哪些內(nèi)容比較感興趣？你想研究關于天氣的哪些內(nèi)容？”

　　二、探究活動：

　　1.我們看云去。

　　·帶領學生到室外觀察：天空中有什么樣的云？云在天空中的位置會不會移動？云的形狀會不會變化？

　　·把自己看到的云畫下來，想一想，它像什么？

　　·查查資料，云主要有哪些種類，人們怎樣稱呼它們，各種不同的云預示著什么不同天氣？

　　·和同學交流分享：畫的、寫的、搜集到的關于云的資料。

　　2.區(qū)分晴天、多云和陰天。

　　·討論：大家認為什么樣的天氣是晴天、多云和陰天？

　　·講授：學習如何區(qū)分晴天、多云和陰天的方法。

　　·估測：今天天空中云的多少？

　　·判斷：今天是晴天、多云還是陰天？

　　3.下雨了。

　　·討論：怎樣才能知道下了多少雨？

　　·制作：利用厚底直筒玻璃杯制作一個簡易雨量筒。

　　·討論：有哪些方法可以用尺子量雨水的厚度？

　　·操作：用直尺量雨水的多少。

　　·觀察：對照雨量表確定測量的雨的等級。

　　4.云和雨的關系。

　　·討論：云和雨之間有怎樣的關系。

　　三、小結。

　　四、課后拓展。

　　·調(diào)查：雨停了，地上的水都到哪里去了。

　　教學后記：

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